1、“.....力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息科学技术新的成果学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。教学难点初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了自己,性格内向也是原因之。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之。教材分析作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念强调以学生发展为本,注重学生个性发展以审美为中心以文化为主线加强实践与创造。年级下册共编成个主题单元,基本内容包括聆听表演编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性艺术性民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性......”。

2、“.....年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。如凸现了以学为本的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化指导思想音乐教学需要师生共同来塑造表现创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。学校教学环境分析音乐是门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系享受音乐用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是努力发展创造性教学,丰富学生想象力和发展思维潜能,促进学生创新能力的发展......”。

3、“.....教学计划篇指导思想为更好学习和贯彻尚上教育精髓,以让学生学会用笔去描绘生活为口号,提高他们书面表达的能力为理念,培养学生留心生活细心观察事物,勤于练笔的良好习惯,从而激发学生记日记的兴趣,切实为写作打好基础,特开展此项活动。作用和意义,从而加以正确的引导,促进师生间的情感交流。十月份学习讨论课程指南中小班幼儿的年龄特点阶段目标与教育策略。结合教育理念,组织教师开展备课说课交流活动。教学计划篇教学目的使学生进步会计算比较简单的小数加减法。使学生能形成比较正确熟练的计算技能。教学重点熟练小数加减法混合计算的技能技巧。教学过程口算练习。老师小结口算情况。练习笔算小数加减法。完成第题和第题。教学计教学计划汇总篇时多媒体基础课时演示文稿的制作课时图形动画处理课时教学计划篇指导思想及目标全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现以德育教育为首,以艺术教育为特色......”。

4、“.....以学生体质健康为重点深化体育课堂体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操集队集会纪律,做好出操集队集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦不怕累顽强拼搏积极进取的个性,提高学生克服困难战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。工作任务及要求抓好两课两操活动,增强学生组织空间。建立了发展性综合评价体系,课后音乐小花在开放包括今天表现真棒音乐的感觉真好我们班的小明星老师对我说爸爸妈妈对我说。十月份学习讨论课程指南中小班幼儿的年龄特点阶段目标与教育策略。结合教育理念,组织教师开展备课说课交流活动。教学计划篇教学目的使学生进步会计算比较简单的小数加减法。使学生能形成比较正确熟练的计算技能。教学重点熟练小数加减法混合计算的技能技巧。教学过程口算练习......”。

5、“.....练习笔算小数加减法。完成第题和第题。教学计划汇总篇。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐画画我们成长的地方看看我们周围的商店。这个主题将于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为体。教学总目标以学校生活家庭生活社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭学校社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。做个多媒体作品出来教学措施本期主要采取课堂教师授课方式学生自学方式和动手操作种方式进行学习,适当进行些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的......”。

6、“.....学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。小朋友情况大同小异,有小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之。教材分析作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念强调以学生发展为本,注重学生个性发展以审美为中心以文化为主线加强实践与创造。年级下册共编成个主题单元,基本内容包括聆听表演编创与活动,新教材的曲目选择,可用减法计算,列式计算第小题已知甲数是,它比乙数多,乙数是多少也就是乙数比甲数少,求比个数少几的数是多少用减法计算即,做这类文字题定要弄清楚谁与谁比,谁大谁小,求大数还是求小数......”。

7、“.....然后选择正确的算法进行解答。练习有关小数加减法的应用题。根据学生情况适当加深练习教学计划篇指导思想音乐教学需要师生共同来塑造表现创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发虑作品的思想性艺术性民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。如凸现了以学为本的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如第课我有双万能手中歌词从我是个谁还会有什么本领让学生自由想象......”。

8、“.....如声音的强和弱强弱让学生到生活中寻找比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音低音快速慢速,这样学生就能很快区分。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么。教学重点教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息科学技术新的成果学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。教学难点初步了解儿童的基本义务......”。

9、“.....了,获奖学生与教师均给予表彰。各班语文老师可不定期将学生优秀日记向校广播站和宣传部投稿,力求发表。学校对学生周记进行全面检查打分,记入教师业务考核成绩。书写方式格式要求基本格式为上周年月日至年月日,我感觉自己怎么样来自小组周记比如,很高兴很快乐很幸福很成功很风光等,或很失败很沮丧很痛苦很彷徨很无奈很无助等,那是因为什么,这对我今后会产生怎样的影响。教学计划篇教材分析年级下册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的个侧面,突出个鲜明的教育主题,这教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来个引导学生学习研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内和注重激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质。抓好体质健康工作,注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,确保达标率优秀率稳步提高......”。