1、“.....共同担负起教育孩子们的义务通过短信交流家长会教学开放周及走访座谈等形式,加强学生老师家长之间的多向沟通,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念单和实效性不高等问题。充分营造良好的校园文化,构建三位体的德育网络原稿。关注学生在校的现实存在,提高学生在校的生活质量,让学校教育从科学世界向生活世界回归,回到人的感生珍惜荣誉,再创佳绩通过在走廊花圃草坪有关建筑物墙壁上挂放温馨提示牌,印制情文并茂的温馨提示语,增添校园浓郁的人文气息,陶冶学生的情操。关键词学校教育家庭教育社会教育德育充分营造良好的校园文化，构建三位体的德育网络原稿惯,我校坚持每年寒暑假开展好个体验系列教育活动,即积极为社区或孤寡老人做件好事......”。

2、“.....写篇读观后感,参加项社会实践活动,完成项社会实践调查报告,学会方面面。第,不断加强校园的物质文化建设,发挥校园文化的隐形教育功能。第,通过绿化美化和净化校园,让校园的景物,包括每堵墙壁每个角落都能发挥教育作用。通过黑板文化橱窗文化墙壁和家庭的关系。丰富多彩的德育体验教育形式体验教育是德育活动的有机组成部分,也是开展德育活动形式多样化研究的个重要内容。为了引导学生学会做人做事的基本道理,并形成自觉的行为习图通过对学校德育活动形式的多样化研究,反思与重构学校德育活动,力求解决好个别学校德育活动针对性不强形式单和实效性不高等问题。充分营造良好的校园文化,构建三位体的德育网络形式,要求家长在家庭生活中要以身作则......”。

3、“.....引领学生健康成长。关注学生在校的现实存在,提高学生在校的生活质量,让学校教育从科学世界向生活世界回归,回到人的感性的具原稿。我校根据时代要求和学校实际情况,明确提出了人文校园和谐校园的办学理念,采取耳濡目染潜移默化春风化雨般的方式,将办学理念作为爱校教育的重要组成部分,渗透到学校生活的方,发挥优势,拓宽学校德育活动的实践空间。通过成立家长委员会,明确其责任和权利,让家长参与到学校教育工作中来,为学校教育出谋划策,共同担负起教育孩子们的义务通过短信交流家长沿着健康的方向发展。加强以学生为中心的自我教育网络建设,充分发挥少先大队中队小队及班干部等方面的主观能动作用,尊重学生在德育管理中的主体地位......”。

4、“.....增强学生的中华文化底蕴。总之,学校要充分营造良好的校园文化,努力完善和构建学校家庭社会位体的德育网络,组织开展丰富多彩的体验活动,探索多种有效途径,不断丰富德育形式的多文化花池文化教室文化和走廊文化等建设,使校园的每个角落都成为学生学习探究和实践的园地,达到润物无声的效果通过建立学校荣誉长廊悬挂学校历年的奖牌宣传学校所取得的成绩,激励师原稿。我校根据时代要求和学校实际情况,明确提出了人文校园和谐校园的办学理念,采取耳濡目染潜移默化春风化雨般的方式,将办学理念作为爱校教育的重要组成部分,渗透到学校生活的方惯,我校坚持每年寒暑假开展好个体验系列教育活动,即积极为社区或孤寡老人做件好事......”。

5、“.....写篇读观后感,参加项社会实践活动,完成项社会实践调查报告,学会用,尊重学生在德育管理中的主体地位,放手让学生进行自我教育自我管理和自我评价。加强以教师为重点的德育队伍建设,充分发挥教师的教育作用,通过开展学校开放日活动,有效地拉近学校充分营造良好的校园文化，构建三位体的德育网络原稿和自我评价。加强以教师为重点的德育队伍建设,充分发挥教师的教育作用,通过开展学校开放日活动,有效地拉近学校和家庭的关系。充分营造良好的校园文化,构建三位体的德育网络原稿惯,我校坚持每年寒暑假开展好个体验系列教育活动,即积极为社区或孤寡老人做件好事,看部优秀文学作品或优秀影视片,写篇读观后感,参加项社会实践活动......”。

6、“.....学会策成立学校中层德育执行组织机构,负责学校德育计划的执行与监督日常德育事务的处理正常德育工作的调度和管理工作成立基层德育操作组织机构,执行学校的德育意图和要求,保证德育工作校德育目标,制定学校德育计划。负责学校德育的领导,对学校德育进行决策成立学校中层德育执行组织机构,负责学校德育计划的执行与监督日常德育事务的处理正常德育工作的调度和管理工作样化,从而使德育工作更立体化全面化,使学生在德智体美劳诸方面全面和谐发展,成立校级德育组织机构,确定学校德育目标,制定学校德育计划。负责学校德育的领导,对学校德育进行决原稿。我校根据时代要求和学校实际情况,明确提出了人文校园和谐校园的办学理念......”。

7、“.....将办学理念作为爱校教育的重要组成部分,渗透到学校生活的方项生活小技能,以此为学生提供体验的空间拓宽体验的渠道。同时开展艺术教育体验活动,不断提高学生的艺术修养,展现学校艺术教育成果开展中华古诗词诵读活动,在培养学生人文精神的同和家庭的关系。丰富多彩的德育体验教育形式体验教育是德育活动的有机组成部分,也是开展德育活动形式多样化研究的个重要内容。为了引导学生学会做人做事的基本道理,并形成自觉的行为习长会教学开放周及走访座谈等形式,加强学生老师家长之间的多向沟通,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,引导家长重视和加强对子女的教育通过举办家长培训班家庭教育经验交流会等成立基层德育操作组织机构......”。

8、“.....保证德育工作沿着健康的方向发展。加强以学生为中心的自我教育网络建设,充分发挥少先大队中队小队及班干部等方面的主观能动作充分营造良好的校园文化，构建三位体的德育网络原稿惯,我校坚持每年寒暑假开展好个体验系列教育活动,即积极为社区或孤寡老人做件好事,看部优秀文学作品或优秀影视片,写篇读观后感,参加项社会实践活动,完成项社会实践调查报告,学会引导家长重视和加强对子女的教育通过举办家长培训班家庭教育经验交流会等形式,要求家长在家庭生活中要以身作则,为学生做出表率,引领学生健康成长。,成立校级德育组织机构,确定学和家庭的关系。丰富多彩的德育体验教育形式体验教育是德育活动的有机组成部分......”。

9、“.....为了引导学生学会做人做事的基本道理,并形成自觉的行为习性的具体的现实的流动的生活中来,使教育教学真正地成为人的精神变革意义把握。,发挥优势,拓宽学校德育活动的实践空间。通过成立家长委员会,明确其责任和权利,让家长参与到学校教育是切教育的根本,是教育教学工作的基础,是整个教育内容的生命所在。笔者试图通过对学校德育活动形式的多样化研究,反思与重构学校德育活动,力求解决好个别学校德育活动针对性不强形式文化花池文化教室文化和走廊文化等建设,使校园的每个角落都成为学生学习探究和实践的园地,达到润物无声的效果通过建立学校荣誉长廊悬挂学校历年的奖牌宣传学校所取得的成绩,激励师原稿。我校根据时代要求和学校实际情况......”。