1、“.....有理也要让人,所谓忍时风平浪静,退步,海阔天空。班主任要协调好任课老师和学生之间的矛盾做好他们相互沟通的桥梁,促进师生关系和谐。潜心教学,打造优秀班集体班主任教师同时还是名学科教师,和蔼的问候,个关爱的眼神,次亲切的微笑,句在作业本上的鼓励性批语,都能胜过平时许多空洞的说教。学生就会凭着当时那刹那的感觉,把教师当亲人,对教师说实话道真情,赢得学生的信任,与此同时,也就等于赢得的班主任传达,学生容易接受没有威信的班主任传达,就没有人买账。学生对班主任喜欢了,对班主任所任教学科也就喜欢。这样,在学习中也会收到事半功倍的效果。摘要作为班主任,刻苦钻研教学业务认真探索教学方做个有人格魅力的班主任张全坤原稿力的班主任张全坤原稿。注意工作方法,协调好师生关系班主任在学生的心目中往往是神圣的......”。

2、“.....个关爱的眼神,次亲切的微笑,句在作业本上的鼓励性批语,都能胜过平时许多空洞的说教。学生就会凭着接管个新班,都要尽快地熟悉学生认识学生,见面能叫出学生姓名,了解学生家庭成员,知道父母文化素质联系电话学生过去的表现,与家长取得正常的联系或交流。这些情况的了解,会增进师生之间的亲热感,减少陌生感起着不可低估的作用。班主任首先要重视学生德育教育,形成德育为首,智育优先,全面推进的教育理念,全面调动学生思想学习等方面的积极因素,创设生动活泼团结和谐具有强大凝聚力和向心力的班集体。做个有人格心的崇敬与热爱。智慧的结晶,是团结的纽带,是走向成功的动力和保证。班主任对班集体中的每个学生要做到博爱,因为每个学生,无论是学习优秀的还是成绩差的,不管是调皮的还是安静听话的,都需要关爱。班主任要学科也就喜欢。这样......”。

3、“.....爱生如子,用人格魅力树立班主任威信做个优秀的班主任,关键是要把学生当成自己的孩子来热爱,用爱心来感染每个学生。班主任每接管个新班,都要尽快地熟悉班级中的几十个学生视同仁,不能有所偏爱。做个有人格魅力的班主任张全坤原稿。爱生如子,用人格魅力树立班主任威信做个优秀的班主任,关键是要把学生当成自己的孩子来热爱,用爱心来感染每个学生。班主任摘要作为班主任,刻苦钻研教学业务认真探索教学方法灵活运用教学原则细心传授学习方法努力提高教学质量是必过的第关,也是个优秀班集体所必须具备的。总之,班主任要用人格魅力来树立威信。所谓威信,即是威望和得很棒,学生不但会信任你钦佩你崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育。所以,作为班主任......”。

4、“.....也是个优秀班集生些表面的不良现象而否定了他们良好的本质,对学生的褒奖和赞美就吝啬起来。要从自身找原因,即使原因不在自己,有理也要让人,所谓忍时风平浪静,退步,海阔天空。班主任要协调好任课老师和学生之间的矛盾做好,学生会对班主任产生种发自内心的崇敬与热爱。总之,班主任要用人格魅力来树立威信。所谓威信,即是威望和信誉的总称。按心理学上的说法,威信是种客观的心理现象,是种无声的强有力的教育手段。同个要求,有威班级中的几十个学生视同仁,不能有所偏爱。做个有人格魅力的班主任张全坤原稿。爱生如子,用人格魅力树立班主任威信做个优秀的班主任,关键是要把学生当成自己的孩子来热爱,用爱心来感染每个学生。班主任力的班主任张全坤原稿。注意工作方法......”。

5、“.....声和蔼的问候,个关爱的眼神,次亲切的微笑,句在作业本上的鼓励性批语,都能胜过平时许多空洞的说教。学生就会凭着孩子的心灵,和他们起营造个温馨和谐的学习生活环境,跟他们起成长,这样,我们才能成为优秀的有人格魅力的班主任重视德育教育,用传统文化教会学生感恩德是学生个性的主导因素,对学生在智体美诸育方面的发做个有人格魅力的班主任张全坤原稿所必须具备的。我们首先要有颗博爱的心,尊重每个学生,关心爱护每个孩子,用崇高的师爱滋润每个孩子的心灵,和他们起营造个温馨和谐的学习生活环境,跟他们起成长,这样,我们才能成为优秀的有人格魅力的班主任力的班主任张全坤原稿。注意工作方法,协调好师生关系班主任在学生的心目中往往是神圣的。声和蔼的问候,个关爱的眼神,次亲切的微笑,句在作业本上的鼓励性批语......”。

6、“.....学生就会凭着足学生各种求知欲望,成为名出色的任课教师。这点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上,学生评判我们的第个角度就是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法和教学艺术,你的课学生评判我们的第个角度就是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法和教学艺术,你的课上得很棒,学生不但会信任你钦佩你崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育。所以,作为班主任,刻们相互沟通的桥梁,促进师生关系和谐。潜心教学,打造优秀班集体班主任教师同时还是名学科教师,在做好班级工作的同时还要教好学。在平时要注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练在课堂上,要满班级中的几十个学生视同仁,不能有所偏爱。做个有人格魅力的班主任张全坤原稿。爱生如子......”。

7、“.....关键是要把学生当成自己的孩子来热爱,用爱心来感染每个学生。班主任当时那刹那的感觉,把教师当亲人,对教师说实话道真情,赢得学生的信任,与此同时,也就等于赢得了教育的成功。人之初,性本善。学生的本质是好的,即使行动上有些毛病,那也不足为怪。班主任要认识这点,不要从起着不可低估的作用。班主任首先要重视学生德育教育,形成德育为首,智育优先,全面推进的教育理念,全面调动学生思想学习等方面的积极因素,创设生动活泼团结和谐具有强大凝聚力和向心力的班集体。做个有人格和信誉的总称。按心理学上的说法,威信是种客观的心理现象,是种无声的强有力的教育手段。同个要求,有威信的班主任传达,学生容易接受没有威信的班主任传达,就没有人买账。学生对班主任喜欢了......”。

8、“.....也是个优秀班集体所必须具备的。我们首先要有颗博爱的心,尊重每个学生,关心爱护每个孩子,用崇高的师爱滋润每个做个有人格魅力的班主任张全坤原稿力的班主任张全坤原稿。注意工作方法,协调好师生关系班主任在学生的心目中往往是神圣的。声和蔼的问候,个关爱的眼神,次亲切的微笑,句在作业本上的鼓励性批语,都能胜过平时许多空洞的说教。学生就会凭着在做好班级工作的同时还要教好学。在平时要注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练在课堂上,要满足学生各种求知欲望,成为名出色的任课教师。这点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上起着不可低估的作用。班主任首先要重视学生德育教育,形成德育为首,智育优先,全面推进的教育理念,全面调动学生思想学习等方面的积极因素......”。

9、“.....做个有人格教育的成功。人之初,性本善。学生的本质是好的,即使行动上有些毛病,那也不足为怪。班主任要认识这点,不要从学生些表面的不良现象而否定了他们良好的本质,对学生的褒奖和赞美就吝啬起来。要从自身找原因,即灵活运用教学原则细心传授学习方法努力提高教学质量是必过的第关,也是个优秀班集体所必须具备的。做个有人格魅力的班主任张全坤原稿。注意工作方法,协调好师生关系班主任在学生的心目中往往是神圣的。声,学生会对班主任产生种发自内心的崇敬与热爱。总之,班主任要用人格魅力来树立威信。所谓威信,即是威望和信誉的总称。按心理学上的说法,威信是种客观的心理现象,是种无声的强有力的教育手段。同个要求,有威班级中的几十个学生视同仁,不能有所偏爱......”。