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7、“.....最终题的能力。因此,我们应该改变职业技能竞赛的认知,应该更多地关注活动本身具有积极的意义,提高比赛的意识,但更多个高职教育具有重要意义。人才培养方式的改变对于高职院校来说,培养专多能具有较强综合素质的线技术人才是最终的培,应注意培养学生的综合能力素质,培养学生的实践能力,培养学生的创新能力,注重培养学生的个性。我们不应该过分强发展较为滞后......”。

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9、“.....职业技能比赛的最终目的是通过竞争来为学生提供真正的价值,而不只是培养学生参与竞争。因此,在培养学生的过,模式多样化,通过各种技能大赛能够深化职业院校教学改革提高教育质量加强高校企业合作,最终实现创新型实用技能人在种程度上说,学生掌握技能的高低反应高职院校教育教学质量水平的高低,所以高职院校的首要任务是如何提高教学水技能竞赛以能力为导向,模式多样化......”。