回应的问题展开讨论。中心点评茅水菊进行学期教研总结工作,鼓励教师提出合理化建议,并讨论下学期教研工作重点。幼儿园教学计划篇活动目标培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂,并理解含义。会创编动作下地自己跑能够自己走不叫妈妈爸爸抱,识字背抱。活动准备自己跑课件跑的小朋友图片背和抱字卡。活动过程课程故事导入。小朋友和爸爸妈妈起去逛街,走了很长段路,妈妈说我来抱你吧,说不用,爸爸说我来抱你吧,也说不用,连太阳公公都对点头微笑,夸她是个能干的乖宝宝。在路上,见到了住在隔壁的叔叔阿姨,她满脸笑容的和叔叔阿姨打招呼。提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝太社会活动情感体验主题活动幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性,可广泛寻找有机调整。在绘画活动中,运用情绪励法观察分析法演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物,丰富他们的感性经验和审美情趣,发他们表现美创造美的情趣。通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力记忆力想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的个别然放松,起跳时,脚用力蹬地跳起,腿要蹬直,另腿弯曲快速向前摆起,脚着地后继续向前跑。串联游戏师我们每个活动都那么好玩,我们每个人都那么勇敢,表现的非常好,掌声送给每个小宝贝。现在呢我们来玩个游戏,叫做运动员大比拼,你们敢不敢来挑战出发吧,播放音乐运动员进行曲。将幼儿分成个小组,分别取名字为红队,黄队,蓝队,老师交代玩法,提出要求,游戏走山路过小山跨小沟,拿着小红旗,从起点到终点,在跑回来,将小旗交给下个小朋友。最早完成的队伍获胜,游戏结束后,老师根据情况,及时表扬和鼓励。幼儿游戏要求幼儿注意安全。最后我们来玩个宝贝们最喜欢的游戏抢椅子累的个别宝贝可以休息,给最后胜出的宝贝发奖。结束部分老师我们玩得真开心,但是看着宝贝们都很累了,那我们就先让身体休息休息,下节课再玩吧。教师带领幼儿进行放松活动。扭扭小腿等。带着宝贝们收拾场地。活动延伸下次课继续引导幼儿玩椅子游戏宝贝们回家和爸爸妈妈探讨下,椅子还可以有哪些有趣的玩法,种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力记忆力想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。为了提高幼儿的绘画兴趣,教师的绘画示范程序要从易到难,指导时充分注意群体的个别的需要。为幼儿设臵小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识,让幼儿大胆作画,达到幼儿园规程中所提到的激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣,在更大范围内发展幼儿的创造思维能力,不断提高幼儿审美及表现美的能力,才能更好实施新纲要。幼儿园教学计划模板篇。各课题承担者围绕阶段计划扎实开展课题研究活动。随堂听课。教学案例反思。师徒结对老师相互听课评课。十月份教学常规抽查。教师基本功比赛。家长开放日活动。骨干教师专题讲座。与牵手园互动研讨幼儿园教学计划模板篇有没有要妈妈爸爸抱呢播放课件自己跑或者教师范读。不用爸爸背,不用妈妈抱,我有腿和脚,下地自己跑,太阳公公对我笑,夸我是个乖宝宝。学习笑的表情教师领读口才内容。进行重点字的纠音背和抱。出示字卡,可让幼儿根据字卡的高低位臵,变换声音的大小来输出重点字,教师及时进行纠音。通过教师的动作示范,帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词造句,如背娃娃老师正在背娃娃,抱小鸭我会抱小鸭等等。引导幼儿做下地自己跑的动作。带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。集体小组个人表演练习。看大书自己跑的课件。教师带领幼儿划读图书。教师范读儿歌内容,请幼儿跟读或齐读。教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为,实施过程中有了初步的整合意识,注重做好活动前的各项准备工作幼儿认知经验生活经验多媒体课件环境创设等。不足对主题环境的创设可以进行更为深入的研究,使环境在主题活动获胜,游戏结束后,老师根据情况,及时表扬和鼓励。幼儿游戏要求幼儿注意安全。最后我们来玩个宝贝们最喜欢的游戏抢椅子累的个别宝贝可以休息,给最后胜出的宝贝发奖。结束部分老师我们玩得真开心,但是看着宝贝们都很累了,那我们就先让身体休息休息,下节课再玩吧。教师带领幼儿进行放松活动。扭扭小腿等。带着宝贝们收拾场地。活动延伸下次课继续引导幼儿玩椅子游戏宝贝们回家和爸爸妈妈探讨下,椅子还可以有哪些有趣的玩法,明天来学校告诉老师好不好呀活动反思这活动所用的器械是人人具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以游公园导入主题的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的跨跳平衡等技能,重点培养了幼儿动作的灵敏性和协调素质。活动中,我把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿张椅子,以减少等待和不必要的整队,从而使活动具有定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行跨跳平衡练习时,能将全面观察和重点观察相结合,重视个别指导,尽可能满足幼儿时回应的问题展开讨论。中心点评茅水菊进行学期教研总结工作,鼓励教师提出合理化建议,并讨论下学期教研工作重点。幼儿园教学计划篇活动目标培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂,并理解含义。会创编动作下地自己跑能够自己走不叫妈妈爸爸抱,识字背抱。活动准备自己跑课件跑的小朋友图片背和抱字卡。活动过程课程故事导入。小朋友和爸爸妈妈起去逛街,走了很长段路,妈妈说我来抱你吧,说不用,爸爸说我来抱你吧,也说不用,连太阳公公都对点头微笑,夸她是个能干的乖宝宝。在路上,见到了住在隔壁的叔叔阿姨,她满脸笑容的和叔叔阿姨打招呼。提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝太阳公公夸的时候,的表情会是怎样的,和老师起学。学之前,跟着老师做狗喘表情气息社交发音教师示范。幼儿模仿。集体练习。情景表演。形式集体小组个人课程出示跑的小朋友图片你们看他正在干什么保证。骨干研究组活动,两周次业务园长负责小教研组活动,两周次年级组长负责大教研组活动,每月次业务园长负责实施分层教研活动指导,促进全园开展课改工作。骨干研究组由名骨干教师组成,主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的教育理念行为理论落实的先行步,为教师提供具体实在的些教育策略和方法。小教研组各年级组教师参与,主要探究如何合理使用新教材年乡镇党风廉政建设工作计划,设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的不断提高教学水平,满足不同幼儿需求,促进幼儿整体和谐发展。大教研组全体教师参加,围绕幼儿园特色,开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的提高教师基本技能素养,以整和的理念形成新的教学模式,为完善园本课程积累素材和资料。落实骨干教师责任制,完善骨干教师考核机制,通过优秀教研组的评比,激发教师学会研究学会思考学会理论和实践的结合。加强培训,全面提高教师素质利用单周的进室学习,加强师德教育篇情况简析我园现有线教师名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作互帮互助,逐步形成了科研促教研促保教质量提高的良好氛围,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人名区骨干教师名,镇骨干名,园骨干名,成为幼儿园教育改革发展的重要资源。在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对期课改的理念有了新的认识和理解,并达成了许多共识。暑期由于人员的调动,又进了名新教师,工作刚满年的教师也有名,她们缺乏定的教学经验和基本技能,而其她教师新的理念认同和传统的教育模式行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突,线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足,提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远。根据这些具体情况,我们制定本学期工作计划如下指导思想继续深入贯彻纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质。开展扎实灵活专业理论学习,转变教育观念。结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行些教学基本功竞赛,提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写篇有质量的专题总结,并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩听课听讲座借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。幼儿练习跨小沟要求助跑时自然放松,起跳时,脚用力蹬地跳起,腿要蹬直,另腿弯曲快速向前摆起,脚着地后继续向前跑。串联游戏师我们每个活动都那么好玩,我们每个人都那么勇敢,表现的非常好,掌声送给每个小宝贝。现在呢我们来玩个游戏,叫做运动员大比拼,你们敢不敢来挑战出发吧,播放音乐运动员进行曲。将幼儿分成个小组,分别取名字为红队,黄队,蓝队,老师交代玩法,提出要求,游戏走山路过小山跨小沟,拿着小红旗,从起点到终点,在跑回来,将小旗交给下个小朋友。最早完成的