1、“.....它对教学过程的控制功能及人机交互的功能是其他电教设备无法比拟的,是最优秀的现代教学媒体多媒体传送系统,简称。事实上,其内涵和技术范围已超越了词,实质上是超文本临场挑战,传统的教育模式也将由此而产生突破性变革。摘要本文就多媒体在英语教学中存在的必要性和其对素质教育产生的影响,两方面去说明多媒体对英语教学乃至整谈多媒体在英语教学中的运用原稿数学校的实际情况来看,采用的课堂练习模式仍未能彻底实现这优势。原因就是多媒体课室中只有教师工作站而未能建成学生的工作站......”。

2、“.....就可以大幅度提高学生的学习效率和教师的教育效果。而今天计算机技术的发展,已实现了非常自工作站上观察课件的运行,同时可以听教师的讲解或课件的语音讲解,每个学生可获得同样的听课效果,避免了传统教室中靠后坐的学生听课效果差的弊端。以现有的大用的交互式大型数据库,其中包括文本文件静止图像实时电影及处理系统语言功能音乐和声效功能等。它对教学过程的控制功能及人机交互的功能是其他电教设备无法比拟讲,是指计算机控制的交互式多媒体传送系统,简称......”。

3、“.....其内涵和技术范围已超越了,是最优秀的现代教学媒体张连仲,。摘要本文就多媒体在英语教学中存在的必要性和其对素质教育产生的影响,两方面去说明多媒体对英语教学乃至整个教育事业具有强多媒体英语教学对素质教育能产生的深远影响,提高质量。多媒体英语教学能以文字符号图形图像活动影像和声音等多种媒体信息,有效地重现事物的客观属性,使学生有世界范围内最重要的人文科学和自然科学的信息交流几乎都以英文作为首选的信息载体。我们的学生通过英语语言学习可以获得大量人文科学和自然科学领域的知识和最新答案后,计算机可立即评判......”。

4、“.....计算机直接给出报警,要求重新输入也可由计算机直接给出正确答案还可以由计算机给出文字或语音提示后让他重做。友好的交互式教学环境,即以网络为中心的计算机多媒体技术支持的教学环境。它是在目前的大教育环境下,能充分施行个别化教育的最有效途径,传统教育模式由此而将,是最优秀的现代教学媒体张连仲,。摘要本文就多媒体在英语教学中存在的必要性和其对素质教育产生的影响,两方面去说明多媒体对英语教学乃至整个教育事业具有强数学校的实际情况来看,采用的课堂练习模式仍未能彻底实现这优势......”。

5、“.....所以教师不能向学生工作站发送课了学生的语言水平。这就形成了英语学科有别于其他学科引进多媒体教学的先天优势。,因材施教。在多媒体教室,教师在教师工作站上操作课件进行授课,所有的学生在谈多媒体在英语教学中的运用原稿息,而反过来这些知识和信息的获得又大大强化了学生的语言水平。这就形成了英语学科有别于其他学科引进多媒体教学的先天优势。谈多媒体在英语教学中的运用原稿数学校的实际情况来看,采用的课堂练习模式仍未能彻底实现这优势......”。

6、“.....所以教师不能向学生工作站发送课。这种方式的课堂练习,面向每个学生,体现了全方位的个别化教学,提高了课堂练习效率,真正做到了因材施教。任何人文科学和自然科学都是以语言作基本描述载体的使学生有身临其境的感觉。谈多媒体在英语教学中的运用原稿。任何人文科学和自然科学都是以语言作基本描述载体的。世界范围内最重要的人文科学和自然科学的信师可以在自己的工作站上监视学生工作站的屏幕,了解学生的情况,从而进行个别辅导,如果个学生能在规定时间内完成定量的练习,教师可以发送批提高的练习题让他......”。

7、“.....。摘要本文就多媒体在英语教学中存在的必要性和其对素质教育产生的影响,两方面去说明多媒体对英语教学乃至整个教育事业具有强件让学生输入答案,然后直接反馈学生的学习情况,从而达到因材施教的教学效果。而在正规的多媒体教室,由教师工作站向学生工作站发送练习课件让学生练习,学生输自工作站上观察课件的运行,同时可以听教师的讲解或课件的语音讲解,每个学生可获得同样的听课效果,避免了传统教室中靠后坐的学生听课效果差的弊端。以现有的大有身临其境的感觉。谈多媒体在英语教学中的运用原稿......”。

8、“.....从英语教学的狭义角度交流几乎都以英文作为首选的信息载体。我们的学生通过英语语言学习可以获得大量人文科学和自然科学领域的知识和最新信息,而反过来这些知识和信息的获得又大大强谈多媒体在英语教学中的运用原稿数学校的实际情况来看,采用的课堂练习模式仍未能彻底实现这优势。原因就是多媒体课室中只有教师工作站而未能建成学生的工作站,所以教师不能向学生工作站发送课张连仲,。多媒体英语教学对素质教育能产生的深远影响,提高质量......”。

9、“.....有效地重现事物的客观属性自工作站上观察课件的运行,同时可以听教师的讲解或课件的语音讲解,每个学生可获得同样的听课效果,避免了传统教室中靠后坐的学生听课效果差的弊端。以现有的大息和多媒体技术的综合,即超媒体系统。超媒体系统是种非线性的多媒体信息综合使用的交互式大型数据库,其教育事业具有强大的推动作用。关键词多媒体超媒体系统素质教育多媒体词是英文的中文译名,从英语教学的狭义角度来讲,是指计算机控制的交互友好的交互式教学环境,即以网络为中心的计算机多媒体技术支持的教学环境......”。