1、“.....围绕自己的课题进行合作探究，完成研究报告。它有助于扩大学生美术文化的视野，促进学生对美术文化的体验与感受。新课程理念要求，美术欣赏教学应该看重其学习的过程，不要过于追求结果，不要过于追求统，这样才有利于学生进行积极思维，使学生学会如何研究问题，从而锻炼创造性思维，增强美术鉴赏的兴趣，提高学习效率。三美术欣赏课在素质教育中的作用审美能力的教育审美能力就是人对自然美社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点，我们生活在个五彩斑斓的世界里，到处存在着美与丑对与错的对比。中学生正处在豆蔻年华，感情自然而纯真，对世界的美丽与美好的事物有着发自内心的渴求。但对社会些对立变化认识还是很肤浅，所以中学美术欣赏课的审美教育尤其重要。美到处都有，只是我们缺少发现的眼睛，美术是视觉形象艺术，美术教育就重视视觉形象的运用。优秀的美术作品，往往能引起人们心灵情感的共鸣，思想冲击，陶冶情操......”。

2、“.....利用艺术种彻底挣脱宗教禁锢而苏醒了的人性与复活了的灵魂，体现出充满血肉情感的人本价值，从而高扬了人文主义精神。许多美术用他们喜欢的材料，创造出些简单的有意义的作品，使艺术成为每个人都可以创作的公有财产。年艺术家贾斯伯琼斯创作的三面旗画的是三面大小不而又有渐变形式的美国国旗。这件作品力图使人人都熟悉的图像，复制出来让观者看，给人种新的视觉形象和冲击力。这便是创作等收集与欣赏内容有关的资料，让学生有备而赏，从而缩短与欣赏内容的距离，产生欣赏的兴趣。上课时，教师出示欣赏作品后，教师不要立即讲解，可以让学生读画几分钟，也可以以讨论的形式，再请他们说说自己对作品的第印象。然后出些思考题，引导学生观察画面。如画面是以什么颜色为主画了些什么颜色是暖色调，还是冷色调整幅画感觉是欢快的，还是伤感的这都有利于激发学生的主观感觉，胜于教师的讲解。这样也改变了那种以教师唱独角戏为师生共同参与，充分发挥学生的自主性，鼓励他们发表自己的观点......”。

3、“.....从中领悟作品内涵。美术欣赏课不应是味地欣赏，有的时候让学生进行临摹作品，从中体味作品的内涵，这样就打破了欣赏课纸上谈兵光说不练的局面，更有助于学生理解作品。例如，在教学民间绘画和工艺品欣赏时，学生往往表现出很大的兴趣，想动手做做，这时不妨让学生照着作品的风格形象临摹下。创设情景，从中品味艺术魅力。优秀的艺术作品，在总体形式结构背后都蕴含着丰富的感情，或思想，或意念，或种意味等精神内涵，即意蕴美。假如在美力创造力。教师若能充分利用电化教育法语言描述法情景设置法等办法，往往事半功倍。美术欣赏应从文本欣赏走向研究性学习在高中美术欣赏课教学中适当地开展研究性学习活动，是素质教育改不仅是以上谈到的这种作用。幅优美的作品它有宏大的包容量，个中的内容是我们无法尽述的，这也就是所谓只可意会不可言传。让我们静静地品味画中的意境，也静静地品味多姿的生活。品味灿烂至高的人生，用崇高的精神境界完善我们的人格品质......”。

4、“.....参考文献邓福星美术教育学，黑龙江美术出版社，年版徐芬赵德成教育研究与实践，北京出版社，年版姚今迈中国著名特级教师教学思想录中小学美术卷，江苏教育出版社，年版钟俊主美育重庆大学出版社年版河南大学美术教育专业自考本科毕业论文美术欣赏课在素质教育中的作用作者逯瑜专业美术教育本准考证号成绩联系电话工作单位郑州轻工业学院易斯顿国际美术学院完成时间年月日摘要随着素质教育的全面深入，我国艺术教育近几年取得了很大的进步，美术欣赏课在学校整体的教育环境中，以其特殊的内容承担着人才培育中的特殊任务，不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养，而且有助于发展学生的创造力和想象力，有助于培养学生高尚的情操和形成健康的审美观。当教育步入素质教育时代，美术欣赏课在其中扮演着十分重要的角色，是加强素质教育的项重要措施。关键词美术欣赏课创造审美广博知识人格境界素质教育是指种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式......”。

5、“.....美术教育尤其是其中的美术欣赏教改革的需要，也是新世纪人才培养的需要，是连通美术与社会文化时代之间的桥梁，通过这样的活动赋予美术欣赏教育以丰富的意义，无疑给美术鉴赏教学带来新鲜的空气。美术欣赏课研究性里东街号人民交通出版社。张健俊第版北京市西域区德外大街号高等教育出版社。陈志恒胡宁第版北京市西域区德外大街号高等教育出版社。闵永军万茂松周良第版北京市西域区德外大街号高等教育出版社。襄樊职业技术学院毕业论文电控单元出现故障时应以维修为主年月日郑重声明本人声明在襄樊职业技术学院曹静老师的指导下，本人通过查找资料和翻阅各种可靠的书籍再加上本人的见解独立的完成了年毕业论文设计文，拥有知识产权，没有抄袭，剽窃他人成果......”。

6、“.....将能达到图音并茂，声色俱全地表现深刻主题的教学目的，并能充分培养学生的审美理解起至年月日止三毕业设计论文进行地点襄樊职业技术学院四毕业设计论文的课题要辑判断，读出命令储存器用来存放固定信息。储存器储存器用来储存临时性的数据及过程参数，如电控系统的各种传感器输入的数据，有关车辆维护周期，故障自诊系统完善检测的故障信息等。虽现代技术使电子控制单元小型化可靠性，准确性，精密性等性能得到了很大的提高，但还不能保证它的耐久性，长期的稳定性，或多或少的还会出现故障。别克君威轿车故障现象发动机在启动时，排气管有黑烟冒出，加大油门时黑烟更浓，但排气管内并未放炮，随着水温的升高，黑烟并未消失，发动机故障报警灯闪烁。故障分析因其故障灯亮，所以不可能是机械方面的故障，故障只能出现在电子控制系统中检测前的准备检测蓄电池的电压为关闭所有的用电器将变速器处于挡位④将金德智能诊断仪开发周期。通过比较，从多方面因素考虑......”。

7、“.....采用单片机。此外，显示部分是采用液晶显示，它具有丰富多样性灵活性电路简单易于控制而且功耗小等优点，对于信息量多的系统，是比较合适的。电源部分则采用直流稳压电源为系统主电源，使用范围广，使用安全可靠，符合实际操作使用。测试模块与测试模块设计方案与论证方案芯片与运放综合测试模块。用两个小脚双列直插座，如图连接。接成无稳态多谐振荡器的振荡频率为，图示参数的振荡频率约为，若为好的，则发光二极管将周期地闪亮否则，为坏的。的接法由开关控制。转换开关用于控制振荡信号加至的同相端或反相端，前者使的闪光与同步，后者作为反相器时，与交替闪烁。方案二芯片与运放独立测试模块。测试模块是用时基电路构成无稳态多谐振荡器，单片机通过检测其输出电压的高低来判断输出波形是否为方波，若为方波则芯片是好的，反之芯片就是坏的。测试模块是利用插入的运放与外围的电阻构成个比较器，单片机通过检测比较器的输出就可以判断运放的质量。图与检测电路综上所述......”。

8、“.....但方案二更能充分利用芯片资源，且显示更加直观，所以我选择方案二。电容测试模块设计方案与论证方案采用由等构成的电容测量电路。如图所示，该电路的测量原理是被测电容充放电而形成三角波，测量三角波的振荡周期就可知电容的大小。有可构成密勒积分电路，经构成的施密特电路形成正反馈而产生振荡。但此电路复杂，很难实现。方案二采用电容与芯片构成个无稳态多谐振荡器，单片机通过检测这个振荡器的输出来判断电容的好坏。此文课题基于的网上选课系统设计与实现二毕业设计论文工作自年月日合汇总，围绕自己的课题进行合作探究，完成研究报告。它有助于扩大学生美术文化的视野，促进学生对美术文化的体验与感受。新课程理念要求，美术欣赏教学应该看重其学习的过程，不要过于追求结果，不要过于追求统，这样才有利于学生进行积极思维，使学生学会如何研究问题，从而锻炼创造性思维，增强美术鉴赏的兴趣，提高学习效率......”。

9、“.....我们生活在个五彩斑斓的世界里，到处存在着美与丑对与错的对比。中学生正处在豆蔻年华，感情自然而纯真，对世界的美丽与美好的事物有着发自内心的渴求。但对社会些对立变化认识还是很肤浅，所以中学美术欣赏课的审美教育尤其重要。美到处都有，只是我们缺少发现的眼睛，美术是视觉形象艺术，美术教育就重视视觉形象的运用。优秀的美术作品，往往能引起人们心灵情感的共鸣，思想冲击，陶冶情操，塑造美的灵魂。利用艺术种彻底挣脱宗教禁锢而苏醒了的人性与复活了的灵魂，体现出充满血肉情感的人本价值，从而高扬了人文主义精神。许多美术用他们喜欢的材料，创造出些简单的有意义的作品，使艺术成为每个人都可以创作的公有财产。年艺术家贾斯伯琼斯创作的三面旗画的是三面大小不而又有渐变形式的美国国旗。这件作品力图使人人都熟悉的图像，复制出来让观者看，给人种新的视觉形象和冲击力。这便是创作等收集与欣赏内容有关的资料，让学生有备而赏......”。