1、“.....现代企业将更多地围绕自己的核心业务来组织和运作,因此,时沟通,提高组织对环境的应变能力和创新能力。在观念方面,为了更好地促进企业内部知识的传递和共享,构建学习型组织,就要建立起知识导向型的企业文化,营造个和谐的组织学习氛围,使得员工能够变被动学习为主动学习,开拓思维。在制度方面,企业要创建学习与知识激励机制,在扁平化的组织结构前提之学习融入到企业培训体系中和利用新技术进行传统培训方式的的升级等策略。这样有助于提高整个企业的知识创新工作,从而提高企业的整体智能。知识管理与企业培训的整合模式在当前的企业实践中,知识管理和企业培训基本上处于脱节状态。企业知识管理的引入,并没有带来培训方面的响应转变,下面本文主要从。对于知识型企业来说,培训中心的设立和知识管理中心的设立同等重要。企业需要提升培训中心的战略地位,做到培训中心与企业战略决策层业务执行层之间的直接沟通......”。

2、“.....能够与企业战略保持致,同时及时补充业务执行中出现的技能或知识短缺。知识管理下企业培训模式的改革与功能创新知识管理下企业培训模式的改革与功能创新原稿纯的知识灌输型培训已经无法满足知识的更新速度,因此,企业培训职能应由提供知识产品转移到提供学习服务上来。知识管理下企业培训模式的改革与功能创新原稿。,正规的企业培训难以满足知识的几何增长速度,而非正式学习的产生满足了学习者对于新知识的渴求。非正式学习是指学习者利用切合适的条件中心的设立同等重要。企业需要提升培训中心的战略地位,做到培训中心与企业战略决策层业务执行层之间的直接沟通,从而使培训方案的制定,能够与企业战略保持致,同时及时补充业务执行中出现的技能或知识短缺。摘要企业知识管理的实施,要求传统的技能培训模式改革成新型的智能培训模式即企业培训的功能。第,随着各种知识管理工具的运用......”。

3、“.....因此,现代企业培训要突破传统培训模式中相对单的培训方式,实现企业培训在地点时间内容和考核方面的多样化和柔性化,针对知识特性展开,提高企业培训效能。第,面对着知识信息的几何增长速度,单管理系统去经营开展,这样可以有效增加整个企业的管理效率个和知识竞争能力,在实际的知识管理与培训中,要注重对企业内部和外部的多重管理,首先要把握知识管理下新型培训模式功能创新知识管理与企业培训的整合模式,同时要积极采取非正式学习融入到企业培训体系中和利用新技术进行传统培训方式的的升向型的企业文化,营造个和谐的组织学习氛围,使得员工能够变被动学习为主动学习,开拓思维。在制度方面,企业要创建学习与知识激励机制,在扁平化的组织结构前提之下,传统企业所建立的职位晋升机制已经没有生存的组织环境,因此,新型的激励机制应该着重针对员工的工作量和工作能力从薪酬和自我实现方级等策略......”。

4、“.....从而提高企业的整体智能。知识管理下企业培训模式的改革与功能创新原稿。,创办企业大学目前,很多公司都建立了专门的知识管理中心,而大部分企业的培训中心还没有独立出来,而是下属于人力资源部。对于知识型企业来说,培训中心的设立和知识管理知识管理与企业培训的整合模式在当前的企业实践中,知识管理和企业培训基本上处于脱节状态。企业知识管理的引入,并没有带来培训方面的响应转变,下面本文主要从组织结构与制度战略和观念个方面对知识管理和企业培训的总体整合进行系统的分析。现代企业将更多地围绕自己的核心业务来组织和运作,因此,立学习型组织,为员工提供个无障碍的知识获取知识共享知识整合平台,进而提供知识信息碰撞机会,实现了企业的知识创新。其次,通过对隐性知识的管理,促进隐性知识的共享和转化,提高企业智能。第,随着各种知识管理工具的运用,现代企业已经具备开展以高科技媒介为辅助工具的新型培训方式的条件......”。

5、“.....不受时间和地点的限制,员工可以根据自身的需要来安排学习。因此,企业应当创设良好的非正式学习氛围,完善企业网络平台,重视提高员工学习能力,同时淡化企业正式培训与非正式学习之间的界限,实现两者的有机整合,充分调动员工的学习热情,实现企业培训效能的大幅提高。知识管理下新型培训模式的目标要从主要针对员工个人技能提高和知识量增加,改变成提高整体组织学习能力和提升智力与创新能力。从知识管理和企业培训的整合模式和运行两个方面探讨了企业建立智能培训模式。,创办企业大学目前,很多公司都建立了专门的知识管理中心,而大部分企业的培训中心还没有独立出来,而是下属于人力资源部级等策略。这样有助于提高整个企业的知识创新工作,从而提高企业的整体智能。知识管理下企业培训模式的改革与功能创新原稿。,创办企业大学目前,很多公司都建立了专门的知识管理中心,而大部分企业的培训中心还没有独立出来,而是下属于人力资源部......”。

6、“.....培训中心的设立和知识管理纯的知识灌输型培训已经无法满足知识的更新速度,因此,企业培训职能应由提供知识产品转移到提供学习服务上来。知识管理下企业培训模式的改革与功能创新原稿。,正规的企业培训难以满足知识的几何增长速度,而非正式学习的产生满足了学习者对于新知识的渴求。非正式学习是指学习者利用切合适的条件济时代,企业的核心业务和持续竞争力将更多地依靠知识创新来维持,因此,新型的培训模式首先要更多地关注于建立学习型组织,为员工提供个无障碍的知识获取知识共享知识整合平台,进而提供知识信息碰撞机会,实现了企业的知识创新。其次,通过对隐性知识的管理,促进隐性知识的共享和转化,提高企业智能知识管理下企业培训模式的改革与功能创新原稿,现代企业培训要突破传统培训模式中相对单的培训方式,实现企业培训在地点时间内容和考核方面的多样化和柔性化,针对知识特性展开,提高企业培训效能。第......”。

7、“.....单纯的知识灌输型培训已经无法满足知识的更新速度,因此,企业培训职能应由提供知识产品转移到提供学习服务上来纯的知识灌输型培训已经无法满足知识的更新速度,因此,企业培训职能应由提供知识产品转移到提供学习服务上来。知识管理下企业培训模式的改革与功能创新原稿。,正规的企业培训难以满足知识的几何增长速度,而非正式学习的产生满足了学习者对于新知识的渴求。非正式学习是指学习者利用切合适的条件向员工个人技能劳动熟练程度的提高,最终提高劳动生产率。由于企业对系统性知识的需求,大批咨询培训公司应运而生,其提供的统标准化的外聘讲师培训成为企业培训体系的重要组成部分。在知识经济时代,企业的核心业务和持续竞争力将更多地依靠知识创新来维持,因此,新型的培训模式首先要更多地关注于建帮助企业构建所需要的技能,做到公司的人才培养和岗位配置都要从战略的高度去考虑。知识管理下新型培训模式的功能创新工业革命以来......”。

8、“.....将管理也运用到了人力资源的有效利用上依照大机器生产的科学和技术工艺和工序,制定了标准操作法,简化了工人的操作步骤,提高员工劳动技功能创新工业革命以来,企业依据泰勒的科学管理理论,将管理也运用到了人力资源的有效利用上依照大机器生产的科学和技术工艺和工序,制定了标准操作法,简化了工人的操作步骤,提高员工劳动技能与熟练程度,进而极大地提高了劳动生产率。此时企业将员工培训作为企业管理的重要内容,并将培训目标直接指级等策略。这样有助于提高整个企业的知识创新工作,从而提高企业的整体智能。知识管理下企业培训模式的改革与功能创新原稿。,创办企业大学目前,很多公司都建立了专门的知识管理中心,而大部分企业的培训中心还没有独立出来,而是下属于人力资源部。对于知识型企业来说,培训中心的设立和知识管理进行的具有明确目的指向,自我发起自我调控自我负责的学习活动......”。

9、“.....通过群体之间的相互合作与互动来达到工作与学习的双赢。首先,非正式学习作为种情景嵌入式学习,能够更有效地促进组织隐性知识的共享和转化其次,员工学习自主性更。第,随着各种知识管理工具的运用,现代企业已经具备开展以高科技媒介为辅助工具的新型培训方式的条件,因此,现代企业培训要突破传统培训模式中相对单的培训方式,实现企业培训在地点时间内容和考核方面的多样化和柔性化,针对知识特性展开,提高企业培训效能。第,面对着知识信息的几何增长速度,单,传统的按产品或市场划分的直线制职能制组织模式已经不能适应企业发展的需求,而应当建立网络化扁平化柔性化的全息网络制组织结构,以加强企业员工与决策部门的及时沟通,提高组织对环境的应变能力和创新能力。在观念方面,为了更好地促进企业内部知识的传递和共享,构建学习型组织,就要建立起知识导能与熟练程度,进而极大地提高了劳动生产率......”。