1、“.....这两项活动都很成功。计划毕竟是计划,开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出些不适合的地方,如阅读教学只是每个人的见解,没有在具体的课堂教学中体现,实践性不强每位教师的听课只在评优课时以学的知识解决问题的能力。年级设计围墙数学实践课。老师出现房子的长米,宽米,让学生为它设计围墙,并要学生把自己的方法用图画出来,这是富有挑战性的幕。在教研组定的另项活动分析每个年级的个单元如何上这个教研活动中,我们也是集中大家的好点子,提出了好的教学方法,为将来教师上这几个单元打下了基础。今年我们组共完成两项学科活动个是年级英语作文大赛已经写出了相关的总结个是邀请现在年级的学生给年级的同学做的学习体会交流也写出了相关的总结。这两项活动都很成功。计划毕竟是计划,开学教研组就根据标准提出个强调强调人人参与......”。

2、“.....合作交流,团体精神。师生体会使学生体会到数学与日常生活密切联系。要从学生熟悉的生活事例出发开展了数学实践活动。如年级数的认识从学生熟悉的生活事例出发安排收集生活中常见的数,在课堂里列举出来。冰箱台数,电脑台数,洗衣机台数。并把全班小朋友家的电器汇成统计图。然后让小朋友提出数学问题,才年级小朋友不仅能正确用数,还能正确的使用数的相关单位在此教师要打破原有课堂模式,室内外,课内外均可开展数学实践活动,根据活动需要学生的活动时间可以节课分,也可分还可分。课堂上让学生成为真正主人,可以插嘴,可以下座位交流,总之要营造有利于数学实践活动的环境气氛。要继续学习标准,实施标准。要求每学期每位老师至少上节时间活动课。要在实践活动课的资料很下工夫。努力上好实践活动课,要及时分析数学实践活动的过程,成功失败之处,不断总结交流,不断精益求精......”。

3、“.....两次请方栋梁主任作数学实践活动的讲教研活动总结三篇网友投稿过对这些课的对比,结合别人所取得的效果,找出别人的优点和不足,然后反思自己上过这节课所经历的过程,真正做到取长补短相互借鉴。赛课过程中,林芹李海荣杜家炎位老师共同执教了弹力弹簧测力计节田波和张峰两位老师共同执教了重力节孙庆庆袁玉妙和我位老师共同执教了机械运动章复习课房建刚王宜章刘翠云位老师共同执教了声现象章的复习课。由于王学军老师在讲课时新授课尚未结束,因此执教了电生磁节。值得提的是在孙庆庆老师讲完之后,为了更好的探讨我校物理复习课的基本模式,借区教研室莅临我养学生的应用意识。学生为班会设计个购买饮料的方案时,多种选择的方案。从而得到最佳方案。不仅能从省钱省料和使用方便等多角度思考问题,而且能综合应用百分数知识和已有的生活经验,使购物更加符合现实符合个性发展的需要......”。

4、“.....小朋友说个教室大约米长,走廊上有个教室长米加上个米宽的楼梯通道,我估计走廊长米。这样有条理的阐述赢得师生的称赞。学生在小班里学习大有作为。我校小班化教学以人数少的优势,为实践活动提供了较好的全组听课总计在节左右。我们组不仅在自己的组内听课,议课,还认真学习外校的优秀教师的课例,我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课,评课议课后,每位教师分别写出了我学到的个优点和我需要注意的个缺点的文章附在教研活动记录本后。阅读教学是我们组自订的个长期的研究课题,这学期,我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中,每位教师都有自己的见解,在阅读教学交流会上,大家积极探讨,写出了自己的体会文章。教研活动总结三篇网友投稿。同课异构贯穿赛课全程同课异构可以让听课的老师房子的长米,宽米,让学生为它设计围墙,并要学生把自己的方法用图画出来,这是富有挑战性的幕。专家指导......”。

5、“.....他回顾了上学期实践活动的情况,讲述了实践活动的重要意义论述了实践活动的教学价值他希望每位老师都成为实践活动的实践者创造者。外出学习次去杭州等地听课。在校看有关录象次。许多老师上网查资料。每次外出学习都组织老师汇报交流,推动本校数学实践活动。落实数学实践活动课的内容。教研活动总结三篇网友投稿。至于到下课时,讨论还在继续,兴趣生身边生活取材强调老师的教学方法和学生的学习方法交流强调教学互动,合作交流,团体精神。师生体会使学生体会到数学与日常生活密切联系。要从学生熟悉的生活事例出发开展了数学实践活动。如年级数的认识从学生熟悉的生活事例出发安排收集生活中常见的数,在课堂里列举出来。冰箱台数,电脑台数,洗衣机台数。并把全班小朋友家的电器汇成统计图。然后让小朋友提出数学问题,才年级小朋友不仅能正确用数,还能正确的使用数的相关单位在此基础上列举了许多与数学有关的知识。如......”。

6、“.....他们将已学到的数学知识应用到数学活动中去的本领常常叫大人惊喜。只有让学生自己去发现才会有创新有创新才会有惊喜。例如年级的合理购物课的购物方案的选择,让家长刮目相看。甲商店买大送小,乙商店律折,丙商店满元折学生围绕家商店的各种优惠开展热烈地讨论。面对商家化门的优惠学生如何选购我们所需要的物品呢正如方栋梁主任评课说的学生能充分利已有的生活经验和知识来学习数学和理解数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,体验数学知识的价值,从而激发学生学习数学的兴趣和在教研组定的另项活动分析每个年级的个单元如何上这个教研活动中,我们也是集中大家的好点子,提出了好的教学方法,为将来教师上这几个单元打下了基础。今年我们组共完成两项学科活动个是年级英语作文大赛已经写出了相关的总结个是邀请现在年级的学生给年级的同学做的学习体会交流也写出了相关的总结。这两项活动都很成功......”。

7、“.....开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出些不适合的地方,如阅读教学只是每个人的见解,没有在具体的课堂教学中体现,实践性不强每位教师的听课只在评优课时础上,有了很大的进步,每位教师都进步了。评优课后,我们组进行了认真的总结,指出优点,提出缺点,以及以后在课堂教学中应该注意的方面。教研记录本上附有专门的每位教师的评语我们组教研气氛浓郁,不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动,就是在平时的教学中,为了句话怎么导入,个单词怎样让孩子迅速记住,我们也常常是争得面红耳赤,听完课后的评议课上,我们只指出本堂课的不足之处,需要改进的地方,不是我们看不到别的老师的优点,而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期中讲出来的,推动了学生的思维,完成了思维过程,集中学生的注意力,调动了学生的积极性,提高了学生的参与度,效果明显。复习课中,无论是基础知识回顾......”。

8、“.....连出现的问题都由学生在小组内交流解决,甚至个别疑难的问题,都是由学生代替老师讲解,老师只需要点拨引领即可。美中不足之处个别教学环节有待改进,重点的内容处理的稍显仓促,不是十分到位。板书过于简单,层次不够清晰明了。首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课,评课,议课习环境。人组,全班只不过组,给师生带来了较多的接触机会,所以师生关系平等融洽很适合开展实践活动课。老师有较多的时间倾听学生的信息,学生也有自己的探索过程。上课时每人都有教多发言的机会,学生在分组自主整理信息时人人有事干。老师在小班里有较多时间到每组转转,有时间去体会去思考每组学生的信息。在分组汇报是小班化的优势更为突出。老师有展展的方法将全班同学的作品出示在电脑展示台或张贴在黑板上。这不仅有利于交流,而且增强学生主动参与的信心。今后的打算。将继续积极开展数学实践活动还是那么浓厚......”。

9、“.....只有让学生自己去发现才会有创新有创新才会有惊喜。例如年级的合理购物课的购物方案的选择,让家长刮目相看。甲商店买大送小,乙商店律折,丙商店满元折学生围绕家商店的各种优惠开展热烈地讨论。面对商家化门的优惠学生如何选购我们所需要的物品呢正如方栋梁主任评课说的学生能充分利已有的生活经验和知识来学习数学和理解数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,体验数学知识的价值,从而激发学生学习数学的兴趣和过对这些课的对比,结合别人所取得的效果,找出别人的优点和不足,然后反思自己上过这节课所经历的过程,真正做到取长补短相互借鉴。赛课过程中,林芹李海荣杜家炎位老师共同执教了弹力弹簧测力计节田波和张峰两位老师共同执教了重力节孙庆庆袁玉妙和我位老师共同执教了机械运动章复习课房建刚王宜章刘翠云位老师共同执教了声现象章的复习课。由于王学军老师在讲课时新授课尚未结束......”。