在消费总额中占了绝大部分,这是符合健康的消费构成的。调查发现,大学生中还兴起股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,这方面的开支虽然不算大,但也是造成大学生消费高的个原因,这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。被调查人群中,对手机的拥有率为,其中的贫困生也拥有手机。调查发现,大部分同学每月的手机费用集中在,贫困生的手机费用般能控制在元以下。也有的同学每月的手机费用高达元以上。游玩费恋爱费逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费,大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解,大学生平均年内会出游两次,跟集体出游或是与两好友同游。另外,调查中占的大学生在谈恋爱,他们每月用于恋爱的费用都是之高。这是当代大学生中出现的种不甚合理的消费。学生思想活跃,对新事生又会略胜酬。在对于是否会计划月生活费的这项调查中,选择有计划的女同学仅为,男同学则为。学生调查报告篇摘要本调查报告是在对宾县职业技术教育中心学校学生的学习现状情况进行了调查的基础上写的。为准确地把握当前中等职业学校学生的学习现状,调查从学习动机学习态度学习偏好学习方法学习结果个方面进行。关键词宾县职业技术教育中心学校中职学生学习思考建议我于年月,在我校对我教的名学生进行调查。通过调查研究,对中等职业学校学生的学习现状有了定的了解,为准确地把握当前中等职业学校学生的学习现状,提高职业教育教学的实效性,提供了客观依据。调查方法本调查主要在采取问卷调查的形式进行的,同时辅以访谈法和文献法。在调查时还对学校领导老师和部分学生进行了访谈。本次调查共发放问卷份,回收有效问卷份,接近理想的样本数。调查结果及分析学习动机调查显示,大部分学生具有明确的学习动机,的学生学门技术,的学生为了将来有所成就,的学生学习是非自愿的。学生调查报告篇推荐学生调查行设计,经预试反复修改后形成,问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发份,有效问卷份是网络问卷调查,通过留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数人,问卷做到了随机发放是对谈话或座谈会等形式获取信息,进步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的人种形式形成互补,相互促进,使我们的研究更具客观性。全部原始数据采用进行分析和统计。调查结果与分析。大学生总体的月消费额主要集中在和这幅度,少于元或多于元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。无论是否贫困生,饮食开支在消费总额中占了绝大部分,这是符合健康的消费构成的。调查发现,大学生中还兴起股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,这方面的开支虽然不算大,但也是造成大学生消费高的个原因,这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。被调查人群中,对手机的拥有率为层学生。交际性层次指的是在真实的情景中运用所学的语言知识进行交际活动,学生可自由选择词汇和句子来表达自己的意思。层学生较多运用。作业分层主要表现在学生有选择作业的权利。作业选择确立学生在学习中的主体地位促使教师精心设计作业,减少无效劳动。作业有统也有弹性的地方。统即作业要求采用相同的原则,规范整洁格式。有弹性表现在的为基本题,的为加深题,的为拓展题。并以必做题和选做题的形式给出。如新字词习得的形式多样化,遍数数目不必限死。篇课文,学生可以全文抄写,也可只写易错的地方。省下的时间做提高题。学生调查报告八篇。关于习惯此次调查所填表格实收份,差份填写较完整的有人,约占全班总人数的,其中把自己生日写清楚的有人,约占。关于诚信家长签名情况人是自己或请他人代签,占只有人左右是家长亲笔签名,约占剩下的没有家长签名。建议学习要有计划,制定自己学习的周计划月计划,合理安排各科学习时间。要注意抓学习中的十个环节,重视课前预习,学习十个环节要环环相扣。针对自己的学生调查报告八篇业知识,在实践中好好利用知识进行运作。学生调查报告篇早恋的孩子基本都怕父母知道他们的恋情,所以旦父母要和他谈有关他早恋的事,他都会持有戒备心理。所以父母在和孩子谈他的情感问题的时候,定要控制自己的焦虑担心,或者愤怒的情绪,要尽可能地做到心平气和,像聊天样。如果有可能,家长可以从自己十几岁的相关经历谈起,然后肯定进入青春期后都可能对异性产生好感,都可能会面临如何处理两性关系的挑战,然后步入主题,询问孩子的情感生活。如果日常家长和孩子的关系和谐,不经常发生冲突,孩子在家长营造的宽松民主的谈话氛围中,都会说出实情。但家长要注意让孩子说出实情不是根本目的,更重要的是让孩子表达出他的感受,他对他早恋的看法,他对早恋对象的认识,他对未来的设想。让孩子表达既有利于家长了解事情发展的程度,全面了解孩子的真实想法和感受,又有利于孩子自己梳理自己的情感和思维。为了让孩子能大胆的,无所顾忌的说,家长定要内心倾听,在听的过程中,不要做出任何评判,即使家长听到的内容是多么幼稚要的层次间的升降调整般是半个学期或个学期为次,激励学生上进,最终达到层逐步解体,层不断壮大的目的。对教学目标进行分层在对学生分层的基础上制定教学目标。教学目标分为基本目标中层目标与发展目标个层面。基本目标是全体学生可以掌握的较为简单浅显的部分,中层目标是指大部分学生可以掌握,层以上的学生定要达到发展目标是对大纲范围的拓宽和教材内容的加深,层学生要达到。目标的确定对于各层次的学生都有挑战性,适合学生自身又高于现有发展水平。根据目标层学生的学习要求是认真预习,完成作业,认真听课。层学生除了以上要求外还应加上学习主动自觉,会主动总结,主动提问。层学生学习讲求实效,独立钻研,练习能自评自改。教师备课分层明确目标后教师就要备课。除了做到备大纲,备教材之外,更应该备学生。对班内的学生定要做到胸中有数。还要考虑授课程序,不能顾此失彼。备课时根据学生水平准备不同的教案,做到大多小,即个大教案,多个小教案。大教案针对全体同学准备,小教案针对不同学生会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。在这段短暂的实习时间里,我的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很准确和清晰的表达出我受益匪浅。收获还有很多甚至更多,只是没有必要将它列出,因为我知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现,所以我们用些点线来代替面,用特殊代表个别。总之在感谢自己填的同时,我将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,面临即将走进的工作岗位,提高自己的工作能力,对事业尽心尽责,今后,我要参加更多的社会实践,磨练自己的同时让自己认识更多,使自己未踏入社会就已经体会社会更多方面,不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入的探索,为自己的未来打好基础,在学校学会更多的书面卷份是网络问卷调查,通过留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数人,问卷做到了随机发放是对谈话或座谈会等形式获取信息,进步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的人种形式形成互补,相互促进,使我们的研究更具客观性。全部原始数据采用进行分析和统计。厌学心理。进入职校学习的学生学习基础不甚牢固,再加上缺乏有效的学习方法和良好的学习习惯,在接受新知识学习新技能时往往感到很吃力。这些学生般都有较长的学习挫折经历,大多缺乏学习的主动性和信心,再加上自己毅力不强意志薄弱等因素,面对学习困难时厌学心理便产生了。厌学心理对中职学生学习的破坏力是很大的,不但影响了他现在的学习,而且对以后的继续学习和就业也会产生不利影响。当代职校生在心理上呈现出复杂而又脆弱的现象。这些心理使中职学生对学业的学习失去信心,并进而会影响到其生活的方方面面,使得其对以后的生活学习和就业也没有了信心和动力。叛逆心理学校学生的学习现状有了定的了解,为准确地把握当前中等职业学校学生的学习现状,提高职业教育教学的实效性,提供了客观依据。调查方法本调查主要在采取问卷调查的形式进行的,同时辅以访谈法和文献法。在调查时还对学校领导老师和部分学生进行了访谈。本次调查共发放问卷份,回收有效问卷份,接近理想的样本数。调查结果及分析学习动机调查显示,大部分学生具有明确的学习动机,的学生学门技术,的学生为了将来有所成就,的学生学习是非自愿的。关于习惯此次调查所填表格实收份,差份填写较完整的有人,约占全班总人数的,其中把自己生日写清楚的有人,约占。关于诚信家长签名情况人是自己或请他人代签,占只有人左右是家长亲笔签名,约占剩下的没有家长签名。建议学习要有计划,制定自己学习的周计划月计划,合理安排各科学习时间。要注意抓学习中的十个环节,重视课前预习,学习十个环节要环环相扣。针对自己的学习情况,找出差距并分析产生差距的原因,利用多元学习法制定出适合自己的科学的学习方法,来提中职学生般岁之间,他们在心理的发展上。缺乏自控力他们渴望自由,却没有翱翔的翅膀他们有想法,却有太多的限制他们很多怀着美好的向往来到学校,开始新的生活,表现的很上进,但苦难总是比他们方法多,结果情绪落千丈出现叛逆心理和些不健康心理。思考和建议以上对影响中职学生学习现状的因素进行了分析和讨论。在此基础上,这里展开进步的总结性思考,提出些建议,希望对改进和提升中职学生学习现状能起到定的启示作用。对学生进行分层分层教学的前提是做好学生分层,根据学生的认知能力分层。根据学生的智力水平接受能力知识面等个性差异,按课程标准所要达到的基本目标中层目标发展目标这个层次的教学要求,可将学生依上中