1、无则继续扫描等待。则是采用循环扫描的工作方式。对每个程序，从第条指令开始执行，按指令步序号做周期性的程序循环扫描，如果无跳转指令，则从第条指令开始逐条执行用户程序，直至遇到结束符后又返回第条指令，如此周而复始不断循环，每个循环称为个扫描周期。扫描周期的长短主要取决于以下几个因素是执行指令的速度二是执行每条指令占用的时间三是程序中指令条数的多少。个扫描周期主要可分为个阶段。输入刷新阶段在输入刷新阶段，扫描全部输入端口，读取其状态并写入输入状态寄存器。完成输入端刷新工作后，将关闭输入端口，转入程序执行阶段。在程序执行期间即使输入端状态发生变化，输入状态寄存器的内容也不会改变，而这些变化必须等到下工作周期的输入刷新阶段才能被读入。程序。

2、是的控制核心。它按照系统程序赋予的功能.接收并存储从用户程序和数据.检查电源存储器以及警戒定时器的状态，并能诊断用户程序中的语法错误。当投入运行时，首先它以扫描的方式采集现场各输入装置的状态和数据，并分别存入映象寄存区，然后从用户程序存储器中逐条读取用户程序，经过命令解释后按指令的规定执行逻辑或算数运算并将结果送入映象寄存区或数据寄存器内。等所有的用户程序执行完毕之后，最后将映象寄存区的各输出状态或输出寄存器内的数据传送到相应的输出装置，如此循环直到停止运行。为了进步提高的可靠性，近年来对大型还采用双构成冗余系统，或采用三的表决式系统。这样，即使个出现故障，整个系统仍能正常运行。存储器可编程序控制器的存储器分为系统程序存储器和用。

3、存储空间的分配虽然各种的的最大寻址空间各不相同，但是根据的工作原理，其存储空间般包括以下三个区域系统程序存储区系统存储区包括映象寄存区和系统软设备等。用户程序存储区系统程序存储区在系统程序存储区中存放着相当于计算机操作系统的系统程序。包括监控程序管理程序命令解释程序功能子程序系统诊断子程序等。由制造厂商将其固化在中，用户不能直的，因此的制造商对电源的设计和制造也十分重视。般交流电压波动在范围内，可以不采取其它措施而将直接连接到交流电网上去。.的工作原理由于以微处理器为核心，故具有微机的许多特点，但它的工作方式却与微机有很大不同。微机般采用等待命令的工作方式，如常见的键盘扫描方式或扫描方，若有键按下或有变化，则转入相应的子程序，若。

4、将指示灯熄灭。在程序中有些功能指令难以输入，为此在输入中还输错了条指令，经仔细查找终于修复程序。试验台台上的是开关而不是按钮，因此需要手动给他断电，使系统正常工作。四．课程设计总结五．参考文献简介.基本结构可编程序控制器实施控制，其实质就是按定算法进行输入输出变换，并将这个变换与以物理实现。输入输出变换物理实现可以说是实施控制的两个基本点，同时物理实现也是与普通微机相区别之处，其需要考虑实际控制的需要，应能排除干扰信号适应于工业现场，输出应放大到工业控制的水平，能为实际控制系统方便使用，所以采用了典型的计算机结构，主要是由微处理器存储器输入输出接口电路通信接口及电源组成。的基本结构如下图所示图.的基本结构中央处理单元中央处理单元。

5、输出型。.开路漏电流开路漏电流是指输出处于状态时，输出回路中的电流。继电器输出型输出接点是无漏电流晶体管输出型漏电流在.以下晶闸管较大漏电流，主要由内部电路引起，需在设计系统时注意。输出公共端公共端与模块化应用功能子程序命令解释程序故障诊断程序及其各种管理程序的存储器称为系统程序存储器存放用户程序用户程序存和数据的存储器称为用户程序存储器，所以又分为用户存储器和数据存储器两部分。常用的存储器类型这是种读写存储器随机存储器，其存取速度最快，由锂电池支持。这是种可擦除的只读存储器。在断电情况下，存储器内的所有内容保持不变。在紫外线连续照射下可擦除存储器内容。这是种电可擦除的只读存储器。使用编程器就能很容易地对其所存储的内容进行修改。。

6、执行阶段在程序执行阶段，根据用户输入的控制程序，从第条开始逐步执行，并将相应的逻辑运算结果存入对应的内部辅助寄存器和输出状态寄存器。当最后条控制程序执行完毕后，即转入输入刷新阶段。输出刷新阶段当所有指令执行完毕后，将输出状态寄存器中的内容，依次送到输出锁存电路输出映像寄存器，并通过定输出方式输出，驱动外部相应执行元件工作，这才形成的实际输出。二．系统总体设计.系统的硬件配置及原理图设计图.系统设计及原理图.口分配用设计抢答器控制程序，现在有无路输入开光实现运行结果主持人按下抢答按钮后，数码管倒计时从秒内开始倒计时，在十五秒之内，无名选手没有抢答者，主持人按复位按钮，数码管显示.主持人再次按下抢答按钮后，倒计时开始计时，选手二号抢。

7、户程序存储器。存放系统软件包括监控程数据寄存器和累加器等的存储区。该存储区又分为具有失电保持的存储区域和失电不保持的存储区域，前者在断电时，由内部的锂电池供电，数据不会丢失后者当断电时，数据被清零。用户程序存储区用户程序存储区存放用户编制的用户程序。不同类型的，其存储容量各不相同。输入接口电路输入输出信号有开关量模拟量数字量三种，在我们实习室涉及到的信号当中，开关量最普遍，也是实验条件所限，在次我们主要介绍开关量接口电路。可编程序控制器优点之是抗干扰能力强。这也是其设计的优点之处，经过了电气隔离后，信号才送入执行的,防止现场的强电干扰进入。如下图就是采用光电耦合器般采用反光二极管和光电三极管组成的开关量输入接口电路图接口电路输出。

8、每次抢答和答题时都用数码管显示其抢答和答题时间。抢答时间为秒，答题时间为秒，时间到报警指示灯亮，进行报警。输入口开始抢答按钮第位选手抢答按钮第二位选手抢答按钮第三位选手抢答按钮第四位选手抢答按钮第五位选手抢答按钮主持人复位按钮开始答题按钮。输出口第组抢答指示灯第二组抢答指示灯第三组抢答指示灯第四组抢答指示灯第五组抢答指示灯电源指示灯报警指示灯个位数字十位数字。.系统接线设计图.系统接线图.控制系统设计控制系统流程图设计图系统流程图控制系统梯形图程序梯形图程序指令语言三．系统调试及分析结果.系统调试及解决的问题按.中的系统接线图进行接线，先将电源的正极相连接，将电源负极与的输出端相连接，八段数码管的输出端接试验台的输出端.最后将所。

9、接口电路可编程序控制器的输出有继电器输出晶体管输出晶闸管输出三种输出形式。输出接口电路的隔离方式输出接口电路的主要技术参数.响应时间响应时间是指从状态转变成状态或从状态转变成状态所需要的时间。继电器输出型响应时间平均约为晶闸管输出型响应时间为以下晶体管输出型在.以下为最快。.输出电流继电器输出型具有较大的输出电流，以下的电路电压可驱动纯电阻负载点感性负载以下或及灯负载以下或的负载以外每输出点的输出电流是.，但是由于温度上升的原因，每输出合计为.的电流，输出晶体管的电压约为.，因此驱动半导体元件时，请注意元件的输入电压特性。每输出点的输出电流是.，但是对使用定位指令时需要高速响应，因此使用的输出电流晶闸管输出电流也比较小，无晶闸管。

10、使我认识到理论与实践相结合的重要性，和团队团结致，和谐相处的人际关系的重要性，在此感谢老师的指导，感谢学校为我们提供了这次宝贵的实践机会，让我对的实践能力又有了个新的提升。五．参考文献张凤珊．电气控制及可编程序控制器．版．北京中国轻工业出版社，．马志溪．电气工程设计．北京机械工业出版社，．刘增良，刘国亭．电气工程．北京中国水利水电出版社，．齐占庆，王振臣．电气控制技术．北京机械工业出版社，．孙振强．可编程控制器原理及应用教程．北京清华大学出版社，先抢答，任组抢答器按下按键后，显示器能及时显示该组的编号由于输出口个数的限制，本实验用五个指示灯代替，同时锁住该抢答器使其它组按键使其无效，主持人有抢答器复位开关，复位后可重新抢答。并且。

11、有的端子接在起，与电源的正极相连接，构成外围电路。数码管接线如下.数码管引脚定义当打开电源之后数码管不亮，但按下开始抢答按钮后，的输出端显示正常，当抢答时间到时，报警灯不亮，但主持人按下复位按钮或开始答题按钮后，指示灯本应熄灭但还是亮着，对此我们做如下处理电源开启后数码管不亮，经检查发现端接反了，将端接好数码管亮。为了解决报警器指示灯在主持人按下开始答题按钮后还亮着的问题，我们将并了之后，将其在介入复位开关的的前面，使得复位开关按下后，保护和改善农村生态环境都具有十分重要的意义促进农村文明进步推动农村城市化进程提供就业机会促进生产发展保护和改善农村生态环境都具有十分重要的意义促进农村文明进步推动农村城市化进程提供就业机会促进生产。

12、答成功，报警灯亮，其他选手按下按钮不起作用，主持人按下答题按钮后，数码管从开始倒计时，给选手秒的答题时间，完后后报警灯亮，主持人再次按下复位按钮后开始下轮的抢答！四．课程设计总结通过两周的课程设计，使我对有了更深入的了解，从刚开始的任务下达到梯形图设计，我们起讨论，起思考，并且查阅了大量的资料，参考了有关文献。本次课程设计主要阐述了带显示的五路抢答器的控制系统的设计过程。其中对于数码管的显示方面我们遇到了些困难，但最终通过和其他组同学的讨论，我们的不懈努力克服了这难点。虽然在设计梯形图的这过程中困难重重，然而我们的组成员的想法都不样，经过番讨论，我们达成致，确立了简洁可行的方案。当我们在实验室里运行成功的时候，每个人都非常激动，。

参考资料：

[1]年、月、日三年级下册数学PPT课件（含内容） 演示稿41（第19页，发表于2022-06-25）

[2]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿48（第21页，发表于2022-06-25）

[3]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿40（第21页，发表于2022-06-25）

[4]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿37（第21页，发表于2022-06-25）

[5]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿46（第21页，发表于2022-06-25）

[6]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿40（第21页，发表于2022-06-25）

[7]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿46（第21页，发表于2022-06-25）

[8]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿48（第21页，发表于2022-06-25）

[9]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿37（第21页，发表于2022-06-25）

[10]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿47（第21页，发表于2022-06-25）

[11]用连减解决问题优选PPT课件（21页） 演示稿48（第21页，发表于2022-06-25）

[12]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿39（第24页，发表于2022-06-25）

[13]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿54（第24页，发表于2022-06-25）

[14]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿36（第24页，发表于2022-06-25）

[15]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿37（第24页，发表于2022-06-25）

[16]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿46（第24页，发表于2022-06-25）

[17]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿38（第24页，发表于2022-06-25）

[18]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿34（第24页，发表于2022-06-25）

[19]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿36（第24页，发表于2022-06-25）

[20]小数的初步认识优选PPT课件（教学版） 演示稿26（第24页，发表于2022-06-25）