得并保持核电站人员资格和工作能力保证人始分析对象,对各个岗位开展培训方法常规岛初级现操核岛初级现操网控初级现操常规岛中级现操核岛中级现操网控中级现操常规岛高级现操核岛高级现操网控高级现操现操班长以核岛中级现操为例,通过岗位工作任务分析,分析得出该岗位工作任务有独立地进行核。外部单位的独立评价。核电厂和培训部门之外的人员开展,人员包括或等国际组织国内核安全相关部门同行成熟电站或其他独立审查部门。方法在山东核电现场操作员培养中的应用现场操作员岗位任务和培训需求分析现场操作员岗位任务和培训需求分析险核安全工业安全及预防措施为例,其清单如下现场操作员培训材料编制的目的是编制出套符合现场操作员培训大纲要求的培训材料,包括课程计划教员用书和教材等。方法在山东核电现场操作员培养中的应用原稿。评价主要来自两个方面核电厂和培训部门的内方法在山东核电现场操作员培养中的应用原稿训方法。方法简介系统化培训方法把整个培训活动分为个阶段岗位任务和培训需求分析培训大纲设计培训材料编制培训的实施培训效果评价及反馈个阶段。,各种阀门的操作掌握各种相关运行规程的使用,简单系统在线充水排气排水以及了解实施解除隔离了解各系统存在的风险核安全工业安全及预防措施进行巡视时能够发现设备异常及进行现场干预理解维修工作过程并会填写工作申请状态报告调试生产信息系统等软件,应压水堆电站,山东核电对电站现场操作员的素质要求较高,对现场操作员的培养需要进行大量的培训工作,而使用先进成功有效的培训方法是保证满意培训质量的前提。而在整个核行业,已被证明是获得并保持核电站人员资格和工作能力保证人员培训质量的套科学有效的核电在参考国内外成熟核电站现场操作员的培养经验与电站的具体特点,采用岗位工作任务分析和岗位全面工作能力分析相结合的方法,选择以下现场操作员岗位作为初始分析对象,对各个岗位开展培训方法常规岛初级现操核岛初级现操网控初级现操常规。方法在山东核电现场操作员培养中的应用原稿。在制定岗位培训大纲的同时即组织与其配套的培训课程规划和教材开发,建立和完善培训课程。教材在内容上应满足准确性实用性时效性的要求,在结构上应满足系统性精透性渐进性的要求,具有理中级现操核岛中级现操网控中级现操常规岛高级现操核岛高级现操网控高级现操现操班长以核岛中级现操为例,通过岗位工作任务分析,分析得出该岗位工作任务有独立地进行核岛各种现场运行操作及移交接产检查运行控制协调掌握核岛各系统的功能流程设备的主要参数作为世界上第代核电站的压水堆电站,山东核电对电站现场操作员的素质要求较高,对现场操作员的培养需要进行大量的培训工作,而使用先进成功有效的培训方法是保证满意培训质量的前提。而在整个核行业,已被证明是获得并保持核电站人员资格和工作能力保证人课内容理更有针对性,同时不断改进培训效果。摘要系统化培训方法是国际原子能机构提倡并推广的种程序性的培训方法,本文介绍了系统化培训方法的基本原理和实施方法,阐述了该方法在山东核电现场操作员培养中的具体应用经验,希望对后续现场操作员的培培养起到定的借鉴意义。关键词核电站系统化培训方法现场操作员培训引言系统化培训方法是国际原子能机构提倡并推广的种程序性的培训方法,培训方法是种旨在提高员工全面工作能力的全新的培训方法,它在世界范围内广泛应用,受到了普备指导和监护他人进行现场操作的能力在明确了岗位工作任务之后,利用岗位全面工作能力分析方法将各岗位任务分解成各个单元,确定每个单元所需的全面工作能力,并将全面工作能力划分为知识技能和态度,形成各岗位的培训清单,以了解各系统存在的中级现操核岛中级现操网控中级现操常规岛高级现操核岛高级现操网控高级现操现操班长以核岛中级现操为例,通过岗位工作任务分析,分析得出该岗位工作任务有独立地进行核岛各种现场运行操作及移交接产检查运行控制协调掌握核岛各系统的功能流程设备的主要参数训方法。方法简介系统化培训方法把整个培训活动分为个阶段岗位任务和培训需求分析培训大纲设计培训材料编制培训的实施培训效果评价及反馈个阶段。培训大纲的同时即组织与其配套的培训课程规划和教材开发,建立和完善培训课程。教材在内容上应满足准确性实用性时效性的要求,在结构上应满足系统性精透性渐进性的要求,具有理论方面的指导作用和实践方面的示范作用,并适时予以修订更新。作为世界上第代核电站的方法在山东核电现场操作员培养中的应用原稿起到定的借鉴意义。关键词核电站系统化培训方法现场操作员培训引言系统化培训方法是国际原子能机构提倡并推广的种程序性的培训方法,培训方法是种旨在提高员工全面工作能力的全新的培训方法,它在世界范围内广泛应用,受到了普遍重训方法。方法简介系统化培训方法把整个培训活动分为个阶段岗位任务和培训需求分析培训大纲设计培训材料编制培训的实施培训效果评价及反馈个阶段。上的准确性。培训的实施实施阶段是按照已制定的培训计划和编写的教材实施培训活动。其主要工作包括培训的组织教员备课培训前的试讲进行培训及考核等方面。教员备课准备内容包括审核全部培训教材的内容,检查教学用具及其它教学设施设备等的可用性。试讲的目的是使授及进行现场干预理解维修工作过程并会填写工作申请状态报告调试生产信息系统等软件,应具备指导和监护他人进行现场操作的能力在明确了岗位工作任务之后,利用岗位全面工作能力分析方法将各岗位任务分解成各个单元,确定每个单元所需的全面工作能力,并将全重视。培训材料编制编制阶段的主要工作是根据上阶段制定的培训大纲的要求,编写套适用于该岗位培训的课程计划。课程计划包括课程准备课程目标教员用书培训教材考核标准及试题教具参考资料等。编写的培训教材在使用前必须经过编校审批,从而保证教材内容的完整性,技中级现操核岛中级现操网控中级现操常规岛高级现操核岛高级现操网控高级现操现操班长以核岛中级现操为例,通过岗位工作任务分析,分析得出该岗位工作任务有独立地进行核岛各种现场运行操作及移交接产检查运行控制协调掌握核岛各系统的功能流程设备的主要参数法在山东核电现场操作员培养中的应用原稿。摘要系统化培训方法是国际原子能机构提倡并推广的种程序性的培训方法,本文介绍了系统化培训方法的基本原理和实施方法,阐述了该方法在山东核电现场操作员培养中的具体应用经验,希望对后续现场操作员的压水堆电站,山东核电对电站现场操作员的素质要求较高,对现场操作员的培养需要进行大量的培训工作,而使用先进成功有效的培训方法是保证满意培训质量的前提。而在整个核行业,已被证明是获得并保持核电站人员资格和工作能力保证人员培训质量的套科学有效的人员培训质量的套科学有效的培训方法。方法简介系统化培训方法把整个培训活动分为个阶段岗位任务和培训需求分析培训大纲设计培训材料编制培训的实施培训效果评价及反馈个阶段工作能力划分为知识技能和态度,形成各岗位的培训清单,以了解各系统存在的风险核安全工业安全及预防措施为例,其清单如下现场操作员培训材料编制的目的是编制出套符合现场操作员培训大纲要求的培训材料,包括课程计划教员用书和教材等。在制定岗方法在山东核电现场操作员培养中的应用原稿训方法。方法简介系统化培训方法把整个培训活动分为个阶段岗位任务和培训需求分析培训大纲设计培训材料编制培训的实施培训效果评价及反馈个阶段。各种现场运行操作及移交接产检查运行控制协调掌握核岛各系统的功能流程设备的主要参数,各种阀门的操作掌握各种相关运行规程的使用,简单系统在线充水排气排水以及了解实施解除隔离了解各系统存在的风险核安全工业安全及预防措施进行巡视时能够发现设备异常压水堆电站,山东核电对电站现场操作员的素质要求较高,对现场操作员的培养需要进行大量的培训工作,而使用先进成功有效的培训方法是保证满意培训质量的前提。而在整个核行业,已被证明是获得并保持核电站人员资格和工作能力保证人员培训质量的套科学有效的目的是针对现场操作员岗位,提出与岗位工作相关的任务和全面工作能力的要求。山东核电在参考国内外成熟核电站现场操作员的培养经验与电站的具体特点,采用岗位工作任务分析和岗位全面工作能力分析相结合的方法,选择以下现场操作员岗位作为初部评价。内部评价可在培训期间和培训结束后定期评价。评价方法包括笔试口试和实操等,评价手段是基于培训目标,测评学员是否掌握和理解。学员评价为学员本身部门负责人和培训负责人员提供了反馈信息,它将有助于确定学员是否达到预期的培训目标和满足全面工作能力要备指导和监护他人进行现场操作的能力在明确了岗位工作任务之后,利用岗位全面工作能力分析方法将各岗位任务分解成各个单元,确定每个单元所需的全面工作能力,并将全面工作能力划分为知识技能和态度,形成各岗位的培训清单,以了解各系统存在的中级现操核岛中级现操网控中级现操常规岛高级现操核岛高级现操网控高级现操现操班长以核岛中级现操为例,通过岗位工作任务分析,分析得出该岗位工作任务有独立地进行核岛各种现场运行操作及移交接产检查运行控制协调掌握核岛各系统的功能流程设备的主要参数论方面的指导作用和实践方面的示范作用,并适时予以修订更新。方法在山东核电现场操作员培养中的应用现场操作员岗位任务和培训需求分析现场操作员岗位任务和培训需求分析的目的是针对现场操作员岗位,提出与岗位工作相关的任务和全面工作能力的要求。山。外部单位的独立评价。核电厂和培训部门之外的人员开展,人员包括或等国际组织国内核安全相关部门同行成熟电站或其他独立审查部门。方法在山东核电现场操作员培养中的应用现场操作员岗位任务和培训需求分析现场操作员岗位任务和培训需求分析人员培训质量的套科学有效的培训方法。方法简介系统化培训方法把整个培训活动分为个阶段岗位任务和培训需求分析培训大纲设计培训材料编制培训的实施培训效果评价及反