唱。师生共同指大图谱唱。出示符号,引导幼儿唱好顿音连音和强音记号。诉幼儿歌曲名称。合唱幼儿半唱啦,亲相爱地在抱在起,真快乐两只小鸟的游戏好玩吗这个游戏里还藏着首好听的儿歌呢,让我们起来听听吧,充分欣赏歌曲师这首歌好听吗我们也来唱唱好吗老师利用指偶等道具教师边操作边唱歌师刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了首好听的歌,接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成段好看的表演,下面我来当大树,带了对动物朋友,猜猜他们是谁幼儿自有猜测,自由表达让我们来看看这两只动物朋友分别是谁呢原来是两只可爱的小鸟,这两只小鸟是对好朋友,它的名字叫做丁丁,跟丁丁打声招呼吧,丁丁你好,它的名字叫做咚咚,跟咚咚打声招呼吧,咚咚你好,丁丁和咚咚这对好朋友特别喜欢在小树上做游戏,让我们来找棵大树吧,哦,大戏,歌词接龙等记忆歌词,学唱歌曲。集体唱可进行比赛分组的形式唱游戏可以让孩子们在学习中得到快乐,正是我们所说的寓教于乐,在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性,借助钢琴,帮助孩子掌握节奏。活动结束表演唱请小朋友们到台上表演唱,并要求唱完给老师个拥抱,说老师,我爱您,幼儿园音乐启蒙活动方案活动幼儿园音乐启蒙活动方案创意趣味方案归纳仅供参考时想要担任小指挥,教师可先让幼儿尝试自行解决矛盾,如果幼儿无法解决矛盾,则可以建议他们用猜拳或黑白配的方法决定谁先担当小指挥,并鼓励幼儿轮流担当小指挥。,教师可用肢体动作提示带动。小贴士幼儿在集体活动中学习了新的打击乐作品后,教师可及时将其添加到音乐区节目菜单中,以激发幼儿指挥演奏的兴趣。幼儿园朋友这么快学会了拍节奏的游戏,但幼儿园的很多小朋友还不会,我们去找他们起来玩这个游戏吧,播放大雨小雨音乐,全体师生在音乐声中离开活动室。幼儿园音乐启蒙活动方案目标,明确指挥在打击乐器演奏活动中的职责。,指挥同伴演奏乐器,进步感受节奏及乐曲的结构。小指挥。准备,如爷爷为我打月饼,在大纸上绘制图谱。法说明幼儿自主播放音频,在提示语的引导下确定小指挥,其他幼儿根据图谱选择乐器。音乐开始后,小指挥听音乐指图谱,其他幼儿看图谱演奏乐器。指导要点,如果刚开始没有幼儿主动表示愿意担当小指挥,教师可鼓励能力较强的幼儿试试,并表示你有困难时,老师可以和你起指挥,以帮助幼儿克服畏难隋绪。如有两个以上幼儿同提示带动。小贴士幼儿在集体活动中学习了新的打击乐作品后,教师可及时将其添加到音乐区节目菜单中,以激发幼儿指挥演奏的兴趣。幼儿园音乐启蒙活动方案活动目标喜欢音乐歌唱活动,学会唱这首我的老师像妈妈。幼儿园音乐启蒙活动方案创意趣味方案归纳仅供参考。用乐器完整练习拍节奏遍教师清唱歌曲,幼儿拍打乐器交始了,音乐结束时的提示语节目表演完了,感谢小指挥的指挥,感谢小朋友们的演奏,请把小乐器送回家哦,小铃圆舞板等乐器,每种个。玩法说明幼儿自主播放音频,在提示语的引导下确定小指挥,其他幼儿根据图谱选择乐器。音乐开始后,小指挥听音乐指图谱,其他幼儿看图谱演奏乐器。指导要点,如果刚开始没有幼儿主动表示换乐器,再次听音乐演奏师小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确,表演的真棒,请你们相互交换乐器再来合奏遍这首好听的歌曲吧,教小朋友和大雨点小雨点玩节奏游戏真开心,那你们想不想挑战下自己。想好,现在老师把图谱拿掉,看看你能不能听着音乐拍对节奏,小朋友准备好,看老师的指挥,听好前奏。活动结束教师小结教小个别幼儿表现。自由组合表现。老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。熟悉旋律,学唱歌曲。完整欣赏乐曲遍。放录音磁带用象声词啦唱,熟悉旋律。幼儿自指小图谱,听音乐学唱。师生共同指大图谱唱。出示符号,引导幼儿唱好顿音连音和强音记号。诉幼儿歌曲名称。合唱幼儿半唱啦,声音又是怎么样的滴滴答答小雨和大雨的声音样吗不样在哪里教师小结大雨的声音哗啦哗啦,听上去很大声,很响亮小雨的声音滴滴答答听上去轻轻的小小的。教师引出基础游戏,示范玩法,并请幼儿游戏。出示图谱,引导幼儿看图谱。师今天大雨点和小雨点来到了我们班上,他们想要请小朋友起玩个节奏游戏。引导幼儿看节自指小图谱,听音乐学唱。师生共同指大图谱唱。出示符号,引导幼儿唱好顿音连音和强音记号。诉幼儿歌曲名称。合唱幼儿半唱啦,半唱歌词。幼儿按意愿唱啦或唱歌词。结束幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。幼儿园音乐启蒙活动方案创意趣味方案归纳。引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声吱吱吱吱吱吱吱吱游游游游游游游引出主盘中。教师再次示范唱,幼儿仔细听让幼儿带着问题听歌曲,会更认真的听歌曲内容教师与幼儿问答,熟记歌曲内容师小朋友刚刚听到老师唱了什么吗幼老师像妈妈师小朋友热爱老师吗幼热爱师老师会教我们什么呢幼讲故事写字画画再次倾听老师弹唱,增强歌曲,节奏记忆学唱歌曲句句跟唱,不断重复,教师也可以与幼儿进行游换乐器,再次听音乐演奏师小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确,表演的真棒,请你们相互交换乐器再来合奏遍这首好听的歌曲吧,教小朋友和大雨点小雨点玩节奏游戏真开心,那你们想不想挑战下自己。想好,现在老师把图谱拿掉,看看你能不能听着音乐拍对节奏,小朋友准备好,看老师的指挥,听好前奏。活动结束教师小结教小时想要担任小指挥,教师可先让幼儿尝试自行解决矛盾,如果幼儿无法解决矛盾,则可以建议他们用猜拳或黑白配的方法决定谁先担当小指挥,并鼓励幼儿轮流担当小指挥。,教师可用肢体动作提示带动。小贴士幼儿在集体活动中学习了新的打击乐作品后,教师可及时将其添加到音乐区节目菜单中,以激发幼儿指挥演奏的兴趣。幼儿园提示语今天的小指挥是谁呢停顿,给幼儿时间确定指挥的人选请其他的小朋友看着图谱,选择件乐器,做好准备停顿,给幼儿留出选乐器的时间准备好了吗请大家看着小指挥,我们的演奏就要开始了,音乐结束时的提示语节目表演完了,感谢小指挥的指挥,感谢小朋友们的演奏,请把小乐器送回家哦,小铃圆舞板等乐器,每种个。玩幼儿园音乐启蒙活动方案创意趣味方案归纳仅供参考奏谱,模仿动物叫声吱吱吱吱吱吱吱吱游游游游游游游引出主题,并理解歌词资料。出示图谱,引导幼儿观察。师清唱,边唱边指图谱。提问听了刚才那首歌,你好像看到了什么幼儿回答,师指图谱解释脚印因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了些脚印。完整朗读歌词。掌握歌词资料。用各种动作创造表现歌词资时想要担任小指挥,教师可先让幼儿尝试自行解决矛盾,如果幼儿无法解决矛盾,则可以建议他们用猜拳或黑白配的方法决定谁先担当小指挥,并鼓励幼儿轮流担当小指挥。,教师可用肢体动作提示带动。小贴士幼儿在集体活动中学习了新的打击乐作品后,教师可及时将其添加到音乐区节目菜单中,以激发幼儿指挥演奏的兴趣。幼儿园雨演奏图谱份铃鼓个碰铃对教棒根磁带及录音机活动过程倾听大雨小雨的音乐,感受雨声的强弱。师今天,老师带来首好听的歌曲,请你们来仔细的听听,你在歌曲里听到了什么播放音乐遍,引导幼儿仔细倾听。教好听的歌曲唱完了,谁能告诉卢老师提问你在歌曲里听到了什么幼大雨小雨大雨的声音是怎么样的哗啦哗啦小雨的奏师小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确,表演的真棒,请你们相互交换乐器再来合奏遍这首好听的歌曲吧,教小朋友和大雨点小雨点玩节奏游戏真开心,那你们想不想挑战下自己。想好,现在老师把图谱拿掉,看看你能不能听着音乐拍对节奏,小朋友准备好,看老师的指挥,听好前奏。活动结束教师小结教小朋友这么快学会了拍节题,并理解歌词资料。出示图谱,引导幼儿观察。师清唱,边唱边指图谱。提问听了刚才那首歌,你好像看到了什么幼儿回答,师指图谱解释脚印因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了些脚印。完整朗读歌词。掌握歌词资料。用各种动作创造表现歌词资料。难点拍准节奏型,表现出节奏的强弱。活动准备大雨和小换乐器,再次听音乐演奏师小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确,表演的真棒,请你们相互交换乐器再来合奏遍这首好听的歌曲吧,教小朋友和大雨点小雨点玩节奏游戏真开心,那你们想不想挑战下自己。想好,现在老师把图谱拿掉,看看你能不能听着音乐拍对节奏,小朋友准备好,看老师的指挥,听好前奏。活动结束教师小结教小乐启蒙活动方案活动目标喜欢音乐歌唱活动,学会唱这首我的老师像妈妈。幼儿园音乐启蒙活动方案创意趣味方案归纳仅供参考。个别幼儿表现。自由组合表现。老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。熟悉旋律,学唱歌曲。完整欣赏乐曲遍。放录音磁带用象声词啦唱,熟悉旋律。幼儿法说明幼儿自主播放音频,在提示语的引导下确定小指挥,其他幼儿根据图谱选择乐器。音乐开始后,小指挥听音乐指图谱,其他幼儿看图谱演奏乐器。指导要点,如果刚开始没有幼儿主动表示愿意担当小指挥,教师可鼓励能力较强的幼儿试试,并表示你有困难时,老师可以和你起指挥,以帮助幼儿克服畏难隋绪。如有两个以上幼儿同,半唱歌词。幼儿按意愿唱啦或唱歌词。结束幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。幼儿园音乐启蒙活动方案创意趣味方案归纳。音乐开始前的提示语今天的小指挥是谁呢停顿,给幼儿时间确定指挥的人选请其他的小朋友看着图谱,选择件乐器,做好准备停顿,给幼儿留出选乐器的时间准备好了吗请大家看着小指挥,我们的演奏就要开奏的游戏,但幼儿园的很多小朋友还不会,我们去找他们起来玩这个游戏吧,播放大雨小雨音乐,全体师生在音乐声中离开活动室。幼儿园音乐启蒙活动方案目标,明确指挥在打击乐器演奏活动中的职责。,指挥同伴演奏乐器,进步感受节奏及乐曲的结构。小指挥。准备,如爷爷为我打月饼,在大纸上绘制图谱。盘中。音乐开始前的幼儿园音乐启蒙活动方案创意趣味方案归纳仅供参考时想要担任小指挥,教师可先让幼儿尝试自行解决矛盾,如果幼儿无法解决矛盾,则可以建议他们用猜拳或黑白配的方法决定谁先担当小指挥