求更加迫切,也面临着诸多问题和挑战,高校教育管理者要自觉强化学习意识阵地意识前瞻意识,切实转变思维模式,顺应时代潮流和形势发展,争当网络时代的网络型育人导师。第,要具有坚定的政治素养。新阶段存在工程职业学院学报,作者朱辉解付强张笛单位空军工程大学防空反导学院学员大队大数据时代高校网络德育工作探讨参考版。高校网络德育工作开展的必要性贯彻落实党中央关于青年人才培养指示的客观要求。信息网络已成为时代发展大潮,其在国家和社会建设中发挥的作用越来越明显。当前,随着信息网络的发展,高校学生对于自身学习成才的需求更加迫切,也面临着诸多问题和挑战,高校教育管理者要自觉强化学习意识阵地意识前瞻地,丰富高校德育工作的教学方法,提升德育工作的效果。关键词大数据时代高校网络德育工作先进文化在网络大数据时代背景下,作为高等院校教育管理者,通过运用经济活动中的大数据,可以发掘大学生成长成才过程中的价值信息,提高培养大学生德育的效率和质量。本文将以大数据在高校德育工作中的运用为研究方向,探究其在高校网络德育工作的开展路径。结语在网络时代,高校应注重时代变化为德育工作带来的挑战与机遇,要随着时代的发展,学生精神文化层面的需求日渐提升,这对德育工作的顺利开展提出了更高的要求。是培养学生优秀道德品质的需求。近年来,意识形态领域的斗争尖锐复杂,大数据领域的国际斗争也愈演愈烈,谁夺取了制高点谁就能够影响广大青年的思想大数据时代高校网络德育工作探讨参考版。参考文献秦翠兰关于网络时代高校德育教育的思考山东省青年管理干部学院学报,于海波论网络文化背景下的高校德育创新吉林工商学院大数据时代高校网络德育工作探讨参考版是网络文化具有的特性,而它们往往被包装为博人眼球的话题。学生因处于对外界事物探索求知欲强的特殊阶段,是各种能吸引人眼球具有新鲜感事物的主要受众,网络文化所提供的各类信息正好契合了学生的好奇心理,对学生产生的影响也日益显著。随着学生自主探究意识的不断增强,传统的课堂教学方式方法因无法吸引学生的主动性而导致教学效果不断降低。在这过程中,网络文化不断冲击着传统德育工作的主阵地,但因网络的虚拟性特引人眼球具有新鲜感事物的主要受众,网络文化所提供的各类信息正好契合了学生的好奇心理,对学生产生的影响也日益显著。随着学生自主探究意识的不断增强,传统的课堂教学方式方法因无法吸引学生的主动性而导致教学效果不断降低。在这过程中,网络文化不断冲击着传统德育工作的主阵地,但因网络的虚拟性特点,网络上传播的信息往往良莠不齐,各种不同观点立场,甚至不健康反动的文化在网络上大量出现,各种信息相互交织相互德育工作人对人面对面的模式,它通过网络技术实现了超时空的效果,人们可以足不出户便知天下事不曾谋面就已成至交。在网络德育工作面前,广大教育管理者必须跟上网络延伸的界域,具备宽广的视野,避免被困于现实时空范围之内。运用先进文化占领网络文化阵地的迫切需要。因网络具有开放与便捷的特性,信息的传播与传统渠道相比受到的约束相对较少,导致网络上不同文化在彼此碰撞与融合中形成了激烈的竞争关系,信息与文化多程中,应遵循基本的伦理道德规范,不得使用网络暴力不得传递不良信息不得窥探他人隐私不得侵犯知识产权等。这就对高校教育管理者的网络文明程度道德责任感等提出了更高的要求。从这个意义上讲,良好的网络道德是高校教育管理者网络行为正确的重要保证。第,要具有宽广的眼界视域。网络德育工作改变了传统德育工作人对人面对面的模式,它通过网络技术实现了超时空的效果,人们可以足不出户便知天下事不曾谋面就已成至交。在第,要具有全面的知识积累。网络是个集成板,它拥有各个门类的学科知识和丰富快捷的信息资源。网络育人的发展速度超过了以往任何种育人方式,具有其他方式都无法比拟的张力。在这样的形势下,要想把高校德育工作做深做实,教师就必须拥有厚实的知识储备,做到什么知识都有所涉猎,什么领域都略懂。第,要具有良好的信息素养。网络育人工作的基本特征是育人工作通过网络平台运作,这对高校教育管理者的信息素养提出了明确的络德育工作面前,广大教育管理者必须跟上网络延伸的界域,具备宽广的视野,避免被困于现实时空范围之内。运用先进文化占领网络文化阵地的迫切需要。因网络具有开放与便捷的特性,信息的传播与传统渠道相比受到的约束相对较少,导致网络上不同文化在彼此碰撞与融合中形成了激烈的竞争关系,信息与文化多元是网络文化具有的特性,而它们往往被包装为博人眼球的话题。学生因处于对外界事物探索求知欲强的特殊阶段,是各种能吸高校网络德育工作开展的必要性贯彻落实党中央关于青年人才培养指示的客观要求。信息网络已成为时代发展大潮,其在国家和社会建设中发挥的作用越来越明显。当前,随着信息网络的发展,高校学生对于自身学习成才的需求更加迫切,也面临着诸多问题和挑战,高校教育管理者要自觉强化学习意识阵地意识前瞻意识,切实转变思维模式,顺应时代潮流和形势发展,争当网络时代的网络型育人导师。第,要具有坚定的政治素养。新阶段存在网页观看影视剧刷微博等。因此,加强对于网络文化传播手段的探索与创新,加强精神文化产品的吸引力,主动适应青年学生的精神文化需求,有助于提升德年月育工作的效果大数据时代高校网络德育工作探讨参考版。传统德育工作方式受到了网络的巨大冲击。在传统高校德育工作中,为了对高校学生进行思想政治道德品质等教育,教师往往在课堂上采取灌输式教学,教师通过课堂讲解理论灌输和事例分析等形式,使高校学生接受思想上地,提升德育工作的吸引力,对于确保学生德育工作的高质量开展具有重要的意义。不断满足学生精神文化需要的必然选择。随着时代的发展,学生精神文化层面的需求日渐提升,这对德育工作的顺利开展提出了更高的要求。是培养学生优秀道德品质的需求。近年来,意识形态领域的斗争尖锐复杂,大数据领域的国际斗争也愈演愈烈,谁夺取了制高点谁就能够影响广大青年的思想。传统德育工作方式受到了网络的巨大冲击。在传统高校德育工争,增加了学生筛选辨别去伪存真的难度,在学生思想道德认识体系与客观正确分析事物能力尚未全面建立时,这种来自网络的不良信息往往会给学生造成不良的影响。因此,主动构建起网络文化德育体系,以抵御不良网络文化对于学生的影响,加强优秀传统文化与道德标准的网络传播途径,主动抢占网络文化宣传的主阵地,提升德育工作的吸引力,对于确保学生德育工作的高质量开展具有重要的意义。不断满足学生精神文化需要的必然选择络德育工作面前,广大教育管理者必须跟上网络延伸的界域,具备宽广的视野,避免被困于现实时空范围之内。运用先进文化占领网络文化阵地的迫切需要。因网络具有开放与便捷的特性,信息的传播与传统渠道相比受到的约束相对较少,导致网络上不同文化在彼此碰撞与融合中形成了激烈的竞争关系,信息与文化多元是网络文化具有的特性,而它们往往被包装为博人眼球的话题。学生因处于对外界事物探索求知欲强的特殊阶段,是各种能吸是网络文化具有的特性,而它们往往被包装为博人眼球的话题。学生因处于对外界事物探索求知欲强的特殊阶段,是各种能吸引人眼球具有新鲜感事物的主要受众,网络文化所提供的各类信息正好契合了学生的好奇心理,对学生产生的影响也日益显著。随着学生自主探究意识的不断增强,传统的课堂教学方式方法因无法吸引学生的主动性而导致教学效果不断降低。在这过程中,网络文化不断冲击着传统德育工作的主阵地,但因网络的虚拟性特机互联网操作软件等信息技术的理论常识和方法。第,要具有良好的网络道德。网络道德是指高校教育管理者在运用信息网络过程中,应遵循基本的伦理道德规范,不得使用网络暴力不得传递不良信息不得窥探他人隐私不得侵犯知识产权等。这就对高校教育管理者的网络文明程度道德责任感等提出了更高的要求。从这个意义上讲,良好的网络道德是高校教育管理者网络行为正确的重要保证。第,要具有宽广的眼界视域。网络德育工作改变了传大数据时代高校网络德育工作探讨参考版教育引导和道德品质上的引导。但随着网络技术的发展,学生了解各类知识的途径不只限于课堂与书本,在网络多元文化的影响下,学生可在网上查找学习资源。且在网络信息获取便利网络更具有吸引力等多重因素下,传统的德育方式因过于单调而不再受到现今高校学生的重视,课堂德育对学生产生的影响日益削弱。受到了网络文化的强烈挑战,传统教育中的理论权威道德权威政府权威和教师权威地位下滑,高校德育工作面临着更加严峻的挑是网络文化具有的特性,而它们往往被包装为博人眼球的话题。学生因处于对外界事物探索求知欲强的特殊阶段,是各种能吸引人眼球具有新鲜感事物的主要受众,网络文化所提供的各类信息正好契合了学生的好奇心理,对学生产生的影响也日益显著。随着学生自主探究意识的不断增强,传统的课堂教学方式方法因无法吸引学生的主动性而导致教学效果不断降低。在这过程中,网络文化不断冲击着传统德育工作的主阵地,但因网络的虚拟性特德育对学生产生的影响日益削弱。受到了网络文化的强烈挑战,传统教育中的理论权威道德权威政府权威和教师权威地位下滑,高校德育工作面临着更加严峻的挑战。是丰富学生精神文化的需求。因学生处于信息时代,快节奏高压力的学习环境已愈发成为当今学生学习环境的真实写照,在有限的休息娱乐时间内,学生对于精神文化方面的需求日益增高。有数据表明,当前学生在课余生活中使用网络的时间占比已超过,学生在课余时间内主要浏治性和清醒的原则性。面对网上的各种诱惑多样的言论虚拟的身份,要求高校教师必须始终保持坚定的政治信念和原则立场。第,要具有全面的知识积累。网络是个集成板,它拥有各个门类的学科知识和丰富快捷的信息资源。网络育人的发展速度超过了以往任何种育人方式,具有其他方式都无法比拟的张力。在这样的形势下,要想把高校德育