境和技术的优化,在课堂上讨论与合作,运用多媒体设备提高课堂教学效率。实现学校课程的优化明确了学校课程管理的目标与要求。教师严格执行上级颁发的基础教育课程文件,确保国家课程计划与课程标准的严肃性,杜绝了随意增减科目或课时随意提高难度或降低要求的现象。结合学校的实际,合理安排课程,建立健全了教学管理制度,开发和利用课程资源,实施有效的课程教学。研究学生个性化发展的需要,结合当地社区发展的需要,合理开发了适合本校特点的可供学了相应的评委工作基本要求试行稿,年,对评委工作提出了很高的要求。各位评委不仅要事先对参赛选手的教学设计教学设计说明和课堂实录进行仔细阅读观摩,在现场还要聚精会神地观察选手的表现,根据参赛选手的预设和现场生成,做出评判,并给出点评。本次活动的圆满成功,与各位评委的无私奉献辛勤劳动直接相关。高中教学总结篇自觉努力提高教学水平作为个毕业才年的新手,对于教材还很陌生,缺乏技巧的处理关键和问题,高中期末教学工作总结。非常需要像海绵似的汲取水分。因此方面我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,努力把别人制造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有,认真学习别人的先进经验,结合自己的工作中教学总结篇各位代表,老师们,同志们,大家好。受本届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动组委会评委会的委托,我给大会作总结报告。本次活动受到全国高中数学教师数学教研部门各会员单位的高度重视,来自全国除西藏港澳台以外的所有省直辖市自治区,行业的多名代表参加了本次活动,覆盖范围广,参与热情高。各会员单位做了大量前期工作,很多会员单位从两年前就开始布臵落实本项活动,把工作细化在过程中,积极组织当地广大高中青年数学教师参与观摩活动,引领广大教师交流教学经验,以观摩与评比活动带动课堂教学研究,在研究中不断深化课堂教学改革,切实提高课堂教学质量和效益。各会员单位为本次活动的开展奠定了坚实的基础。承办方安徽省教育学会中学数教法,想方设法提高质量。通过开展教师岗位大练兵活动,构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。内容主要以下个方面。教学设计能力,教学实施能力,教学评价能力。要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架必须认真分析了解学习者的情况,掌握他们的般特征和初始能力,这是做好教学设计的基础。教学目标,通过教学活动以后,学生应该掌握哪些知识和技能,培养何种态度和情感,用可观察可测定的行为术语精确表达出来。同时,也要尽可能地表明学生内部心理的变化。教学策略,为了完成特定的教学目标,所采用的教学模式程序方法组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑。教学评价教学评价包括诊断性评价形成性评价总结性评价部分,它的目的是精选高中教学总结篇教学设计时查用。为教师提供了参加学习培训教研教改等活动的机会。从别人的研究讲座和讨论中学习新方法策略。促进了教学教研水平的提高。教师写教学案例教育故事经验论文读书体会。通过这几类文章的撰写,促使了全体教师学习和思考问题,能使教与研更深入步,写的过程是总结和提高的过程。在教学的同时要养成了把点滴经验体会记载下来,把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思考仔细回顾,广泛联想。使教师的思想得到整理提炼,产生新的见解和认识,便会发现问题。组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力,同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究,就需要学习需要钻研教育理论,搜集与分析有关的教育研究情报资学术委员会专门成立课题组,专门研究制定了全国中学青年数学教师优秀课评价标准修订版,并制定了相应的评委工作基本要求试行稿,年,对评委工作提出了很高的要求。各位评委不仅要事先对参赛选手的教学设计教学设计说明和课堂实录进行仔细阅读观摩,在现场还要聚精会神地观察选手的表现,根据参赛选手的预设和现场生成,做出评判,并给出点评。本次活动的圆满成功,与各位评委的无私奉献辛勤劳动直接相关。高中教学总结篇自觉努力提高教学水平作为个毕业才年的新手,对于教材还很陌生,缺乏技巧的处理关键和问题,高中期末教学工作总结。非常需要像海绵似的汲取水分。因此方面我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,努力把别人制造出来理安排课程,建立健全了教学管理制度,开发和利用课程资源,实施有效的课程教学。研究学生个性化发展的需要,结合当地社区发展的需要,合理开发了适合本校特点的可供学生选择的多样化的课程。满足教师专业发展的需要,建立健全了以校为本的教研制度,提供必要的有效培训,努力创造教师参与课程开发的机会。提高教师的教育科研能力每位教师都能够挤时间读些教育理论书籍和文章。学校订阅了教育教学杂志,每期重点读几篇文章。通过阅读,不断吸取新的教改信息,尽快转变教育思想,更新教育观念,提高了理论水平,跟上时代步伐。教师养成了积累教学经验的习惯。把从书刊报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成了卡片的形式,按教材内容顺序分类存档,以进步培养学生良好的心理品质,促进学生个性社会化的实现,为全面推进素质教育作出新的贡献。高中教学总结篇各位代表,老师们,同志们,大家好。受本届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动组委会评委会的委托,我给大会作总结报告。本次活动受到全国高中数学教师数学教研部门各会员单位的高度重视,来自全国除西藏港澳台以外的所有省直辖市自治区,行业的多名代表参加了本次活动,覆盖范围广,参与热情高。各会员单位做了大量前期工作,很多会员单位从两年前就开始布臵落实本项活动,把工作细化在过程中,积极组织当地广大高中青年数学教师参与观摩活动,引领广大教师交流教学经验,以观摩与评比活动带动课堂教学研究,在研究中不断深化课堂教学改革,切实提高课,帮助我检查监督其他同学的学习。遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度,不迟到不早退有事主动请假。在工作中,尊敬领导团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素养和能力。当然,在本期的中,我工作中还存在很多不足,如以内的进位和退位计算和时间这两个内容,由于缺乏教学经验,使学生掌握的不扎实,结果花费了许多时间,导致期末的复习时间有些紧促。另外,在课堂纪律治理方面,经验和技术严峻不足,使个别同学上课习惯越来越差,从而导致成绩下降。使全班同学的成绩产生了明显的差距。人生的道路漫长堂教学质量和效益。各会员单位为本次活动的开展奠定了坚实的基础。承办方安徽省教育学会中学数学教学专业委员会安徽省教育科学研究院安徽省黄山市教育科学研究所为本次活动投入了很大精力,付出了辛苦的劳动。协办方卡西欧上海贸易有限公司媒体支持中国数学教育数学周报社为本项活动提供了大力支持,安徽省黄山万盛会议服务有限公司为本次会议提供了很好的服务。特别要感谢各位参赛选手,你们付出了巨大的智力劳动,承受了巨大的心理压力,为本次活动做出了特殊的贡献。我代表大会组委会评委会对你们的付出表示衷心的感谢,祝贺你们取得优异的成绩,祝贺你们在教师专业化成长的道路上迈出了重要而坚实的步。为了提高本项活动的水平,更好地发挥优秀课的示范性作用,我学生由被动的教学信息接受者转变为个具有创造性的学习者。生态的课堂让学生不断地做他们的思维体操,生态的课堂让学生们在新异的话题里驰骋思辨的语言。通过加强培训,有更多的名师有思想的老师投入到教学中来。环境和技术的优化,在课堂上讨论与合作,运用多媒体设备提高课堂教学效率。实现学校课程的优化明确了学校课程管理的目标与要求。教师严格执行上级颁发的基础教育课程文件,确保国家课程计划与课程标准的严肃性,杜绝了随意增减科目或课时随意提高难度或降低要求的现象。结合学校的实际,合理安排课程,建立健全了教学管理制度,开发和利用课程资源,实施有效的课程教学。研究学生个性化发展的需要,结合当地社区发展的需要,合理开发了适合本校特点的可供学。通过这几类文章的撰写,促使了全体教师学习和思考问题,能使教与研更深入步,写的过程是总结和提高的过程。在教学的同时要养成了把点滴经验体会记载下来,把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思考仔细回顾,广泛联想。使教师的思想得到整理提炼,产生新的见解和认识,便会发现问题。组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力,同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究,就需要学习需要钻研教育理论,搜集与分析有关的教育研究情报资料需要对以往的教育教学工作经验进行回顾对面临的各种教育现象细心观察思索,对大大小小的教育实际问题进行整理辩析对主客观条件中不利因素有利因素作出正确的分析估价。同生态课堂教学模式提倡自主学习的方式,崇尚研究性学习和探索性学习。生态的课堂从个人独立学习的方式转变为小组合作学习的方式教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者。成果完成了教师培养目标年来,培养市区级以上骨干教师达人以上,占总数的以上。抓好了教师的学历提升工作,全校教师本科以上学历比例达以上,提高了具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达以上。到年,形成支以市级学科带头人市级骨干教师为中坚力量的师德高尚学识水平高富有创新精神和能力结构优化的新型教师队伍。完成了教学特色目标教师树立了正确的教学观,构建自主学习的新模式,教学方法灵活,教学风格独特。学生思维活跃,语言表达正确流利有感情,课堂充满激的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有,认真学习别人的先进经验,结合自己的工作实际和体会,严格按照教务处的要求,课前精心准备,上课认真