1、“.....它的实施应该面向工作实践,注重实际能力的培养,有效地提高生产技,既可以是对案例的讲解分析讨论,也可以集体观看录像资料,还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。做好个结合,发挥培训的作用新旧方法相结合供电企业不少老员工因长期从事本岗位工作,经验积累加上自己的努力,成为本岗位工作上的行家。但是,老员工接受新知识比较慢,不容职工教育培训工作重要性以及存在的问题予以详细阐述,同时又提出了些针对性较强的对策。完善干部考核管理体系探索建立符合现代企业特点适应企业发展要求的干部考核评价体系,健全和完善以干部选拔任用教育培训为基础,以评价考核监督为主线的干部管理常态机制。方面应结合县级供电企业生产与发展的的。企业要通过积极有效的再教育培训,调动老员工的工作和学习积极性,使他们努力掌握新技术和新技能。年轻人般都接受过较高的文化教育,知识更新和接受新事物的速度相对要快......”。

2、“.....业务能力工作经验相对不足,对于这部分人,教育培训的重点应放在岗位专毗知识和业务能力的提升培新形势下对供电企业员工培训工作的思考原稿业技术人员的继续教育,推动企业发展继续教育是整个职工教育工作的重要组成部分,其内容主体是新知识新理论新方法,以及适应知识经济时代需要的新技术新理念新信息。在知识经济时代,继续教育不仅是对人的教育的延续和补充,而且在个方面即科学知识的传播知识技能的迁移创新精神的开启人才开导层的培训中层及骨干的培训般员工的培训。另方面,努力运用灵活多样的教育方式,保证职工教育工作顺利有效的进行,充分调动广大职工参与教育培训的热情与爱好。在教育培训工作中我们要注重方式的多变与新奇,例如开展典型案例教育的形式,既可以是对案例的讲解分析讨论,也可以集体观看录像资料,质岗位培训是生产技能人员培训工作的重点,是根据从业人员履行岗位职责必备素质的需要......”。

3、“.....其目的是使职工更好地胜任本职工作。这是项长期和经常性的培训,它的实施应该面向工作实践,注重实际能力的培养,有效地提高生产技能人员队伍的整体素质。抓好管理人员专现象,从理论的高度进行归纳总结,从而提高员工认识事物本质的能力,进而提高实际工作能力,并为今后的创新打下理论基础。内外交流学习知识是没有界限的,学习永无止境。在掌握了本单位本班组业务技能的同时,也应学习和研究兄弟单位相邻班组和其他人员的先进技术和管理经验。新形势下对供电企业员知识技能的迁移创新精神的开启人才开发的催化人才结构的调整发挥重要作用或发挥部分功能。继续教育的过程是科学知识传播的过程,也是员工主动积极有效地接受吸纳科学知识的过程。实践经验与理论知识相结合在培训组织实施过程中,把实践经验与理论知识有机地结合在起,聘请经验丰富的老师傅及工培训工作的思考原稿......”。

4、“.....健全和完善以干部选拔任用教育培训为基础,以评价考核监督为主线的干部管理常态机制。方面应结合县级供电企业生产与发展的实际,充实培训教材的内容,认真开展多层次培训。包括企业领加强生产技能人员岗位培训,提高业务素质岗位培训是生产技能人员培训工作的重点,是根据从业人员履行岗位职责必备素质的需要,对其进行以提高工作能力为重点的培训。其目的是使职工更好地胜任本职工作。这是项长期和经常性的培训,它的实施应该面向工作实践,注重实际能力的培养,有效地提高生产技的定期工作,培训效果大打折扣,班组员工技能水平提高成为纸上谈兵。电力职工教育培训的内容搞好供电企业文化的建设供电企业文化就是个企业的存在形态。它是电力企业所有成员在长期创业和发展过程中......”。

5、“.....建立起以价值观为核心的企业文化,能最大限度地激发员工的积极性和创造性。加强思想政治教育思想政治工作侧重于政治理论教育,强调研究人的政治倾向思想意识的发展变化规律,并以此确立职工的政治信还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。做好个结合,发挥培训的作用新旧方法相结合供电企业不少老员工因长期从事本岗位工作,经验积累加上自己的努力,成为本岗位工作上的行家。但是,老员工接受新知识比较慢,不容易接新设备新知识,对他们来说,更新知识学习新技术是最重要工培训工作的思考原稿。完善干部考核管理体系探索建立符合现代企业特点适应企业发展要求的干部考核评价体系,健全和完善以干部选拔任用教育培训为基础,以评价考核监督为主线的干部管理常态机制。方面应结合县级供电企业生产与发展的实际,充实培训教材的内容,认真开展多层次培训。包括企业领业技术人员的继续教育......”。

6、“.....其内容主体是新知识新理论新方法,以及适应知识经济时代需要的新技术新理念新信息。在知识经济时代,继续教育不仅是对人的教育的延续和补充,而且在个方面即科学知识的传播知识技能的迁移创新精神的开启人才开度进行归纳总结,从而提高员工认识事物本质的能力,进而提高实际工作能力,并为今后的创新打下理论基础。内外交流学习知识是没有界限的,学习永无止境。在掌握了本单位本班组业务技能的同时,也应学习和研究兄弟单位相邻班组和其他人员的先进技术和管理经验。加强生产技能人员岗位培训,提高业务素新形势下对供电企业员工培训工作的思考原稿制度形态文化的复合体。建立起以价值观为核心的企业文化,能最大限度地激发员工的积极性和创造性。加强思想政治教育思想政治工作侧重于政治理论教育,强调研究人的政治倾向思想意识的发展变化规律,并以此确立职工的政治信念,使他们树立崇高的职业理想......”。

7、“.....推动企业发展继续教育是整个职工教育工作的重要组成部分,其内容主体是新知识新理论新方法,以及适应知识经济时代需要的新技术新理念新信息。在知识经济时代,继续教育不仅是对人的教育的延续和补充,而且在个方面即科学知识的传播知识技能的迁移创新精神的开启人才开到预期目标。技术问答考问讲解事故演习等是供电企业生产人员现场培训的主要形式,若能认真组织,经过不断的积累,能大大提高生产人员的操作技能水平及事故处理能力,培训效果比较好。但是,很多企业对这种现场常规培训缺乏有效的监督管理,导致班组对培训工作不重视,弄虚作假,把培训作为应付上级分人,教育培训的重点应放在岗位专毗知识和业务能力的提升培训上,让他们迅速并掌握专业知识,进入工作角色,独挡面。新形势下对供电企业员工培训工作的思考原稿。实践经验与理论知识相结合在培训组织实施过程中......”。

8、“.....聘请经验丰富的老师傅及理论知识扎实的员念,使他们树立崇高的职业理想,用正确的人生观和价值观来调控自己的职业行为。新形势下对供电企业员工培训工作的思考原稿。教育培训工作的实施缺乏有效的监督很多供电企业教育培训管理部门为开展员工教育培训而制定了细致的培训计划,但往往在实施过程中因缺乏有效的监督管理,使培训效果达不工培训工作的思考原稿。完善干部考核管理体系探索建立符合现代企业特点适应企业发展要求的干部考核评价体系,健全和完善以干部选拔任用教育培训为基础,以评价考核监督为主线的干部管理常态机制。方面应结合县级供电企业生产与发展的实际,充实培训教材的内容,认真开展多层次培训。包括企业领发的催化人才结构的调整发挥重要作用或发挥部分功能。继续教育的过程是科学知识传播的过程,也是员工主动积极有效地接受吸纳科学知识的过程。电力职工教育培训的内容搞好供电企业文化的建设供电企业文化就是个企业的存在形态......”。

9、“.....培育形成并共同遵守的质岗位培训是生产技能人员培训工作的重点,是根据从业人员履行岗位职责必备素质的需要,对其进行以提高工作能力为重点的培训。其目的是使职工更好地胜任本职工作。这是项长期和经常性的培训,它的实施应该面向工作实践,注重实际能力的培养,有效地提高生产技能人员队伍的整体素质。抓好管理人员专技能人员队伍的整体素质。抓好管理人员专业技术人员的继续教育,推动企业发展继续教育是整个职工教育工作的重要组成部分,其内容主体是新知识新理论新方法,以及适应知识经济时代需要的新技术新理念新信息。在知识经济时代,继续教育不仅是对人的教育的延续和补充,而且在个方面即科学知识的传播工同时开展培训。让有经验的老师傅从结合实际解决问题的角度讲授专业课程,使授课生动而富有实效。但是,因老师傅往往偏重于实践而缺少理论的研究。因此,要想使员工既有良好的业务能力......”。