方面把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理。统备课规范。本组教师都能在新课程理念的指导下,把备课作为自己个性化创造过程的真实记录,变备课为备人,变备形为备神体现出教学目标多元性新知学习的探索性教学过程的活动性教学资料的实际性课外活动的开放性。做到按课时备课,每单元有计划,每课都有教学目标,重点难点教学过程作业布置教后反思等。我组罗安香江传秀等老师严格按要求备课,认真钻研课标教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造潜力和实际动用潜力。认真上课。课堂教学要求教师遵循以学生为本,潜力为中心,实践为重点课堂结构要趋于开放灵活组织形式上要趋于宽松民主评价上要趋于多元化。所以,我想也包括在座的各位,时刻要警醒自己,千万不要成为学校向前发展的阻碍者,不断创新。切记在当今这个社会,是知识社会,发展的社会,更是个创新的社会,适者生存,反之则淘汰,我们天天在极力培养孩子们的创新思维,不想让它仅仅是停留在种表象行为上而不付诸于实际行动。教研主任工作总结篇精选当工作进行到定阶段或告段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家,教研主任工作总结篇今年月份,学校成立教科室,旨在进步提高学校教育教学质量,浓厚学校的教研氛围。作为教科室主任,我严格履行了管理者的职责。我始终认为能领导人的是思想,不是权力是职责,不是命令。在学校党政领导班子的正确领导下,我用心配合学校开展各项工作,在工作中始终坚持饱满的工作热情,用心的工作态度,身先士卒,保质能力得到均衡发展,受到了上级领导及兄弟学校的致好评。具体工作中,除了配合教学校长主任抓好常规教学管理及活动之外,我本人分管中心校学生学籍工作。任务虽轻,但意义重大,每次的学生数校对,每次的学生转出转入工作,我均认真思考,细致安排,不怕麻烦,尽量使工作不出现任何差错。在招收学生工作上,做到有计划有准备有措施,平衡利害关系,达到教师满意,学生满意,家长满意,学校受益。为普及年义务教育工作做好第步。可以说,主任室的工作是个整体,工作中,我们两人有分有合,互相支持协助,心有灵犀,心存默契,心往块想,劲往处使,各项工作基本做到了井然有序稳步向前。总之,学校工作对于我们来说所发挥的能量及作用是有限和微不足道的。但俗话说没有涓涓细流,无以汇成江河,没有块块基石,何见高峰耸立,不管是在过去还是在以后的工作中,我宁愿做那条小溪,块块基石,为渭津小学教育工作的发展而出份力。取得的经验谈不上什么经验,只是在工作中的些想法和感受,利用这个机会和大地成为该课题研究的协作体单位。月份,组织教师撰写了教育叙事和教学设计案例等十多篇,参加该课题的研究。月份,我参加了湖北省推进农村中小学校本教研工作研讨会,观摩了宜昌市伍家岗区实验小学的语文教学研究活动,这次会议给我们的校本教研工作很大的启示,让我们认识到自身的不足,推进了校本教研工作的开展。本学期,我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师个性是课题组老师青年教师认真撰写教育教学研究论文教学设计教学案例等,用心参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达论文质量的把关征文结果的反馈等工作。多篇论文教学设计等在省市县级范围内获奖,获奖人次超过。同时,我校注重开发学生智力,挖掘学生的潜力,组织学生参加县教研室举办的科技创新大赛,其中人获等奖,人获等奖,人获等奖,我校被评为科技创新大赛先进单位,尹业胜主任被评为科技创新大赛优秀组织者,罗婷和邹先芳老师被评为科技创新大赛优秀教师。科研方面,十期间,我参与了学校承担各级科研项目项教研主任工作总结篇精选仅供参考语文的兴趣,发挥学生的创造潜力和实际动用潜力。认真上课。课堂教学要求教师遵循以学生为本,潜力为中心,实践为重点课堂结构要趋于开放灵活组织形式上要趋于宽松民主评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求教师重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的般潜力外,更要关注学生学习潜力的提高,探索潜力创新潜力的发展,关注学生学习语文的兴趣信心意志毅力等。要求教师认识到学习是种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在语文学习活动中理解语文文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足些,教学的环境要宽松些。另外,要求教师切实转变思想,用心开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。鲁艳琼刘新桂老师在课堂教学中鼓励学生大胆质疑,在课堂真实问题动态生成的过程中,引导学生以自主合作的方式解决问题,促进学生学习方式的改变,激活儿童潜在的问题意识与批判精神,最终达成维的教学目标。邓烈贵老师在古诗文泊船瓜洲的教学中,对教量化,细化,我校设计了教师专用的校本教研记录本,包括教学计划,教育论坛,教学总结反思,教学点滴,教学设计,听课在线,和自学计划自学笔记等,它清楚地真实地映现了教师在课改中成长的足迹。教育科研方面我校研究的市级重点课题农村小学朝读课程资源开发的探究,从去年启动,我们组织课题实验教师选编了册校本教材,两本是小学生必背古诗词,本是小学生常用英语词句积累。将古诗文英文诵读正式纳入朝读课程,朗朗的古诗文英文诵读已成为我校早读的个新亮点。早晨到是学校规定的诵读时间,老师学生利用这十分钟时间大声诵读,每天各个年级规定资料进行诵读,书声响彻校园,书香弥漫校园。课题组负责检查,发现问题,及时解决,每天的古诗文英文诵读与名曲欣赏是相互映衬相得益彰,构成我校独有的朝读课程特色,也构成道独特的校园文化景观。开学期初,我们透过个人探究,在刘校长的带领下,去沙市北京路小,吸收了他们好的经验,实行同伴互助,同时,我们请市教科院专家曹所长和兰所长作专业引领加县教研室举办的科技创新大赛,其中人获等奖,人获等奖,人获等奖,我校被评为科技创新大赛先进单位,尹业胜主任被评为科技创新大赛优秀组织者,罗婷和邹先芳老师被评为科技创新大赛优秀教师。本学期,我校邹先菊刘立琼崔霞老师分别为本镇教师展示了语文课综合实践活动课音乐课的教学,各级领导和同行们给予了高度评价。刘立琼崔霞老师的综合实践活动音乐比武课分别获得县等奖和市等奖的好成绩。语文教研组方面把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理。统备课规范。本组教师都能在新课程理念的指导下,把备课作为自己个性化创造过程的真实记录,变备课为备人,变备形为备神体现出教学目标多元性新知学习的探索性教学过程的活动性教学资料的实际性课外活动的开放性。做到按课时备课,每单元有计划,每课都有教学目标,重点难点教学过程作业布置教后反思等。我组罗安香江传秀等老师严格按要求备课,认真钻研课标教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习进经验还不能被老师们很好的吸收。教研主任工作总结篇精选当工作进行到定阶段或告段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。下面是小编给大家精心挑选的工作总结,希望能帮助到大家,教研主任工作总结篇今年月份,学校成立教科室,旨在进步提高学校教育教学质量,浓厚学校的教研氛围。作为教科室主任,我严格履行了管理者的职责。我始终认为能领导人的是思想,不是权力是职责,不是命令。在学校党政领导班子的正确领导下,我用心配合学校开展各项工作,在工作中始终坚持饱满的工作热情,用心的工作态度,身先士卒,保证各项工作顺利进行。今日就允许我以平淡论平淡,将本学期的工作,述职如下师训方面加强师德师风建设,月份学校组织教师学习师德规范,开展了师德师风自查及行风评议活动,找出了些隐性的问题,并及时纠正。按上级要求,组织教师参加新课程培训。月生用拟人等修辞手法将学生作文中干巴巴的段文字变成生动形象的描述,很有实效性,学生受益匪浅。年级崔霞徐小红朱红位教师根据学生年龄特点,精心设计教学环节,透过律动游戏图片等多种形式吸引学生的注意力,有效地利用课文插图,将识字与说话有机地结合起来,既学习了基础知识,又培养了观察与说话潜力,课堂上充满了童趣,不时传出孩子们欢乐的笑声。邹先菊老师为本镇教师展示了节精彩的语文课,她那充满的教学语言,把学生带入文本让他们走进文本感悟文本,她的教学艺术获得了各级领导和同行们的称赞。认真辅导,做好提优补差工作。既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。学习态度端正和学习潜力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习潜力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心帮忙,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时透过多种途,我校年级语文数学教师到县继续教育中心理解了新课程培训,带回了新的教学理念。立足本校,着眼发展,确立具有自身发展特点的校本培训思路学校教育要适应素质教育的要求,构成办学特色,关键是要建立支具有本校特质的教师队伍,构成学校教师培训和可持续发展的运行机制。为此,我们确立了具有自身发展特点的校本培训思路。即坚持以人为本的培训理念,树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想,开设以教师适应新课改,教好新课程为目的的培训课程,建构以校本培训为主体的开放式的培训模式。坚持人本化培训,倡导个性化学习。教师依据学校的发展和新课程的要求,制定自己的学习计划,在实践中自我学习,自我研究,自我提高,适应不断变化的教育新观念,从思想上武装自己。培训中我们以教师自主学习自主探究自我