指正。班级情况分析。从上学期期末考试情况来看,我们班数学问题不大,但是还要紧抓后进生,保障优秀的基础上,多加注重后进生。我们班语文问题较大,首先,优秀率太低语文大部分学生不能达到优秀,这与我们班学生的学习兴趣有关,我们班男生较多,女生较少,同学们学习语文的兴趣不浓,虽然平时也在读课外书,但是速度慢,导致阅读差劲,尽管这半年以来,我直在鼓励学生们多读课外书,但是由于基础的原因,成绩还是不太好,随着学习难度的增加,不及格的人数在增种顽强而巨大得力量,他可以主宰人生。所以对学生良好得习惯培养是非常有必要得。首先是思维习惯得培养,孔子说学而不思则罔,反观年级,大部分学生现在可以说正处于这样的个状态里,所以在课堂里搭建了个交流的平台是必然的,让所有的学生说出自己的见解,这样个表达的机会就会让学生开始思考问题。其次是预习复习的习惯。复习教学内容是很有必要的,这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键,生字生词的预习理清课文脉络,试着分段寻找文章的关键段落及字词或是根据预习提示等等都是预习的内容。学生自己先熟悉了课文,在课堂中才能轻松的应对教师或同学的疑问。第,注重基础学习。字词是学生学习语文的保障。为此,在注重学生理解的同制,充分调动教师的积极性。提高教学质量发言稿各位领导老师们教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。提高教学质量每个教师都应有自己的法宝,春去秋来,我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中,我们每位老师都要不断总结不断反思我们的教学工作是在重复地画着同心圆每年都循着往年的足迹,还是在与时俱进不断改进螺旋式地上升接下来,我就我所任教的班语文来谈谈自己的感想存在的问题学生思维不够活跃面对稍难的附加题,畏难,没有信心能解决。学生成绩两极化现象严重。学生的审题能力有待提高。做题习惯不好,粗心大意,马马虎虎。部分学生对学习不感兴趣,找不到学习的乐趣与成就感。家长的配合不够,有部分学生无法完成家庭作业,或做作业的态度极检查后再出去玩,培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯放学后督促孩子先回家第件事就是做作业,不要让孩子到家就是看电视或者到处打闹。家长每天查看孩子作业是否认真,有时有课外作业时,还需要念题,家长必须给她念题,做题,家长给她把题目念了,别着急给他把答案连忙说出来,要让他自己边想边做,这样才能提高她的成绩,做了后家长还要检查,看看读写算默背是否过关,有问题及时补救,并在书上或本子上签字证明。放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家校的配合,督促孩子更好学习。当然最重要的还是教师和课堂,在校时间要抓紧给他们更多的指导和帮助,监督和检查。步个脚印,扎实地去巩固每个知识,只有把稳扎稳打才能提高整个班级的教学质量。提高教学质量发言稿提高教学质量发言稿范文次发挥师生的情感作用。教和学是对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系,对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生亲师性较强。如果他们对个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的爱屋及乌吧,反之,如果他们不喜欢位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以,教师要深入学生,了解学生的兴趣爱好,关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是位可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友。这样师生才能关系和谐,感情融洽,兴趣盎然地进行学习。灵活多安开始思考问题。其次是预习复习的习惯。复习教学内容是很有必要的,这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键,生字生词的预习理清课文脉络,试着分段寻找文章的关键段落及字词或是根据预习提示等等都是预习的内容。学生自己先熟悉了课文,在课堂中才能轻松的应对教师或同学的疑问。第,注重基础学习。字词是学生学习语文的保障。为此,在注重学生理解的同时,对基础的字词巩固是必不可少的环节。让学生利用空余时间来多读多写,并用听写重难点词语来对学生的练习进行检验。注重培优辅差工作,促进学生整体发展。该班的学习成绩存在着严重的两级分化状况,最高分是分的,最低分却只有分。为此,在本学期,我打算将该班学生根据不同学习情况质量,上好每堂课。我尽量要求自己做好如下几方面在教学前要做好准备。精选好内容的多少及内容的生动性丰富性。语言有条理,表达清晰,教学目标明确。在执教时拥有平衡健康的心态,不将个人情感因素迁移至课堂,破坏课堂气氛。培养抗挫能力,败而不馁,就是胜者。当学生遇到失败时,我们要帮助学生把它转化成经验和力量,用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。与学生起制定学习目标成功的秘诀在于永不改变既定的目的。所以我们要确定个适合自己的目标,这个目标既不过高,又不过低。在学习的过程中每取得个小的成功,就进行自我奖赏,达到甚么目标,就给自己什么样的奖励。有小进步,实现小目标则小奖赏,如让自己去玩次自己想玩的东西有中进步实现中目标则中奖励。其心圆每年都循着往年的足迹,还是在与时俱进不断改进螺旋式地上升接下来,我就我所任教的班语文来谈谈自己的感想存在的问题学生思维不够活跃面对稍难的附加题,畏难,没有信心能解决。学生成绩两极化现象严重。学生的审题能力有待提高。做题习惯不好,粗心大意,马马虎虎。部分学生对学习不感兴趣,找不到学习的乐趣与成就感。家长的配合不够,有部分学生无法完成家庭作业,或做作业的态度极不认真。将采取的措施在课堂中,激发学生的思考欲望,提高教学效率。我深知课堂是学生获取新知的第阵地,但是在第次走进该班时,我就发现该班学生有个很大的缺点不爱回答问题。课堂中,个问题抛出来,除了两个学生在积极的思考外,其余的学生根本就没有去认真的想答案,而是都睁着双看份恰当的发言稿呢以下是小编为大家整理的提高教学质量发言稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。提高教学质量发言稿教学质量是我们的工作准则,我的观点是这个质量可以分为可检测的不可检测的。今天主要是来谈谈可以检测的,也就是教学这部分的质量如何提高的问题,结合自己的点实践,简单来谈谈。第,兴趣是内驱动力,激励是推动力。要让孩子有学习的兴趣,首先就要学习成为件快乐的事情,因此你的课堂,不定要以上课来开场,可以是今天我们来做个游戏好吗我们起去果园看看,好吗这些对低年级小朋友是最有吸引力的。孩子们就乐于去学习了,有了内在的需要才会有外在的动力。学习不光有兴趣就够的,还应该有目的意识,首先要做好思想教育,在思想上认识到了,才能更好地指导似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的情况,我将在课堂上努力贯彻当前些新的教育理念,比如教师是学习的引导者,而不是知识的灌输者学生是学习的主体,是课堂的主宰者等等,树立学生个体的自信心。再在课堂上创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言。以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生主动探究,自主获取知识,以达到提高教学效率。培养学生的学习习惯。正如培根所说习惯有种顽强而巨大得力量,他可以主宰人生。所以对学生良好得习惯培养是非常有必要得。首先是思维习惯得培养,孔子说学而不思则罔,反观年级,大部分学生现在可以说正处于这样的个状态里,所以在课堂里搭建了个交流的平台是必然的,让所有的学生说出自己的见解,这样个表达的机会就会让学生提高教学质量发言稿各位老师大家下午好,随着课程改革的逐步深入,新的教育理念早已深入人心,作为人民教师的我们也时刻在为如何提高教学质量而思索,今天很荣幸能在这里和大家交流下我的想法,不足之处请大家批评指正。班级情况分析。从上学期期末考试情况来看,我们班数学问题不大,但是还要紧抓后进生,保障优秀的基础上,多加注重后进生。我们班语文问题较大,首先,优秀率太低语文大部分学生不能达到优秀,这与我们班学生的学习兴趣有关,我们班男生较多,女生较少,同学们学习语文的兴趣不浓,虽然平时也在读课外书,但是速度慢,导致阅读差劲,尽管这半年以来,我直在鼓励学生们多读课外书,但是由于基础的原因,成绩还是不太好,随着学习难度的增加,不及格的人数在增情感作用。教和学是对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系,对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生亲师性较强。如果他们对个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的爱屋及乌吧,反之,如果他们不喜欢位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以,教师要深入学生,了解学生的兴趣爱好,关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是位可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友。这样师生才能关系和谐,感情融洽,兴趣盎然地进行学习。灵活多安阳的教法吸引,相互促进的。总之,育人成才是门精雕细刻的艺术,从教路上还有很多问题有待我们思考解决。以上就是我教学上的些想法,不足之处请大家批评指正。提高教学质量发言稿尊敬的各位领导老师大家好,首先,非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加我校的教学质量研讨会,指导我校的教学教育工作。很高兴,在这阳光灿烂的日子我们坐在起探讨教学质量的提高。今天,在这里我们可以畅所欲言,博众家之长为我所用。近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教育教学工作在局领导的关心下,在各位科任老师的共同努力下,取得了定成绩。成绩与失败都已经属于过去,未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量,怎样才能创造辉煌,怎样才能实现梦想,这是我们现在正面临的问题。为了以分别进行补习,先从拼音基础差的学生开始,然