1、“.....欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。实验教学总结篇统思想,积极开展实验教学活动。我校加强了对科学实验教师的学习培训,组织了各年级的科学教师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的实验项目和要求,制定了实验教学计划进度表,并要求他们根据教学计划,认真备课认真上课课后撰写心得体会。进步加强实验教学研究,促进实验教学不断优化。教学研究活动是教学的活力,因此,我们加强了对实验教学和过程研究探讨。具体做法是积极开展探讨性的实验教学研究,举行实验教学公开课研究课和优秀实验教学教案评比活动,总结交流心得体会,开展实验教学论文和自制教具评比活动,并且不断改进评价方式和手段,重视过程评价和多元评价,旨在提高教师科学实验研究的积极性。这教学研究和评价措施无疑成为推动实验常别是技能的应用作为学习的重点。探讨最佳的课堂教学策略,教师在备课过程中把本册所教学科涉及到的实验器材提供给学校。组织教师开展自制教具......”。

2、“.....张立杰获齐市教具制作等奖,李静等人获讷市等奖。王恒义等十人获乡等奖。狠抓实验室建设实验室是进行实验教学的场所。实验教学又是激发学生学习兴趣,开发学生智力,培养学生发明创造能力,提高教学质量的有效途径。上好实验课就要有相应的供实验所需要的仪器设备,这些仪器设备有的是购进,有的是自制的。各校为了仪器经久耐用,均建了达标的仪器室,提高了仪器的利用率和使用率。中学理化生演示实验达,分组实验达小学演示实验达,分组实验达,学生的观察能力动手操作能力得到普遍的提升,学生的思维得到训练,素质得到提高。抓实验室管理仪器药品均贴标签,做到帐物相符。制定各种规章制度,确保实验室达到标准要求。师生严格遵守规则。狠抓课堂教学每位教师精心设计课堂教学,采用恰当的教学方法,因生而异地进行教学,取得了令人满意的教学效果。包生彬周琳娟被评注意通过教学方式的转变促进学生学习方式的转变......”。

3、“.....尊重学生独特的个性。随着新课程教材实验的稳步推进,新课程倡导的素质教育观念,不仅被教师们接受,并且开始融入课堂教学改革之中,正在影响并引导着教师行为与教学实践发生深刻的变化。教材的使用上有所创新。世纪基础教育课程教材立足于为了促进每个学生的充分发展的价值取向,将学科内容与儿童生活社会有机地联系整合,教材内容变得综合化情趣化活动化情境化生活化。教材的编写为教师对教材的再创造留有很大的空间,教师在使用教材时有很大的自主权,可以根据学校和学生发展实际,对教材内容进行增调换融,从而创造性地使用教材。如寻找秋天这内容在语文美术两个学科都出现了,为了便于教学,位教师把这同内容放到天来完成,首先语文教师带领学生到校园内去看看,找找,领略下秋天的美景然后再由美术教师指导学生把看到的美景画下来,进步感受秋天的美最后语文教师又指导学生们津津有味地去读秋天说秋天。实行,逐条进行总结分析......”。

4、“.....定期召开实验教师经验交流会。课程教材实验是件十分艰巨和复杂的工作,光靠教师单枪匹马难于取得成功,需要有许多人合作,才能打开局面。因此,我们要方面重视依托课改专家的指导,方面要求各实验教师加强合作与交流,发挥团队精神,共同攻关。每月我们按时召开次试教体会或研讨活动,让每位教师都有述说困惑的机会,都有充分发表自己见解的机会,都有展示自己成功的机会,在互助中不断迸发出智慧的火花。大力倡导反思,不断积累体会经验和材料。反思如同前行路上的驿站,休整再出发才能精神百倍,方向正确。积极撰写反思型教学案例,不断地记载和积累实验工作中的体会经验和资料,有利于实验工作的深入进行,有利于不断提升从事实验教学者的理论水平和教学能力。全体实验教师每月撰写篇教学案例,尤其要认真写好课后小结。看成功之处......”。

5、“.....写出改进之法想应做之法,留下瞬间感实验教学总结篇力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学学科学的学习积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象。随着课程改革的深入进行,教师确实转变了观念,构建了新的教育教学理念,课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征,在教学中教师扶放有度,高年级可完全放手让学生自行操作,中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究除带有危险性的操作外,学生的自主能动性被充分地调动起来,学习兴趣浓厚。在抓好课堂教学的同时,根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究,将课堂教学延伸到课外,丰富了学生的知识,培养了学习科学知识的兴趣,提高了技能,培养学生长期坚持实验连续观察记录查阅资料的学习习惯,逐步提高学生的科学素养,鼓励学生走进大自然探究科学知识......”。

6、“.....今后,我校将继续转变观念,重视学生学法的培养指导,充分发挥师生的创造性和积极性,积极开展实验教学的改同学,得到及时的辅导和帮助,获得锻炼与提高。充分发挥实验小组对实验教学的作用。这有助于集体主义科学精神和情感等的培养,增强了学生之间的沟通交往和信息交流。例如,我在些学生分组实验教学中,总是根据每组学生的特点先确定谁是材料员操作员记录员监督员汇报员等,都分工合作,安排得井然有序,学生开展小组比赛,激发了学生协调完成任务的积极性,同时又培养了学生尊重他人意见,敢于提出不同见解,乐于合作与交流的良好品质。实验材料要多渠道化既然实验教学在科学教学中有着极其重要的作用,那么给实验教学提供实验材料,保证实验教学的顺利进行就相当重要。教师要引导学生探究科学规律,光靠教师口头描述实验,黑板上画实验是远远不够的。时间长了学生学习科学的积极性将渐渐淡化了。现实中......”。

7、“.....我们很多学校确实没有较多与课本实验配套的实验材料,因此,多渠道的筹备实验材料是摆在我们科学教师面前的现实问题,在这方面我的做法有以下几点合理运用小学科学课中的实验材料,最大分析的种书面材料,它能使我们及时找出并改正,快快来写份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢以下是小编整理的实验教学总结篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。实验教学总结篇统思想,积极开展实验教学活动。我校加强了对科学实验教师的学习培训,组织了各年级的科学教师,共同钻研教材和大纲,明确本学期的实验项目和要求,制定了实验教学计划进度表,并要求他们根据教学计划,认真备课认真上课课后撰写心得体会。进步加强实验教学研究,促进实验教学不断优化。教学研究活动是教学的活力,因此,我们加强了对实验教学和过程研究探讨。具体做法是积极开展探讨性的实验教学研究,举行实验教学公开课研究课和优秀实验教学教案评比活动,总结交流心得体会......”。

8、“.....并且不断改进评价方式和手段,重视过程评价和多元评价,旨在提高教师科学实验研究的积极性。这教学研究和评价措施无疑成为推动实验常规化的动力。在实验过程中,学生的观察能力实验能力操作能力比较能力分类能力推理能做到帐物相符。制定各种规章制度,确保实验室达到标准要求。师生严格遵守规则。狠抓课堂教学每位教师精心设计课堂教学,采用恰当的教学方法,因生而异地进行教学,取得了令人满意的教学效果。包生彬周琳娟被评为讷河市实验教学优秀教师。巩淑梅宫宪华李静等十人的教学设计被评为讷河市实验教学优秀教学设计。实验教学总结篇小学科学课是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程,学生通过观察实验制作等活动进行探究。实验是小学科学研究中十分重要的认识方法,也是小学科学教学中的个重要方法。实验教学对于激发学生的科学兴趣,培养学生的科学能力,提高学生的科学素质,都有着十分重要的意义......”。

9、“.....从下几个方面进行科学课实验教学。通过趣味性实验调动学生实验的兴趣兴趣是最好的老师,在小学阶段,学生学习的动机大都取决于对学习内容的兴趣。因为他们的好奇心强,求知欲旺,遇到感兴趣的问题总要弄个究竟,所以教师在教学过程中,应根据学生这特点,选择与教学内容相关的实验,创设情境,激发学生的兴趣观念,重视学生学法的培养指导,充分发挥师生的创造性和积极性,积极开展实验教学的改革和探索,努力培养学生爱科学学科学用科学的积极性,保证实验开出率达。存在的问题及今后的努力方向有少数学生认识不够,参与活动不积极。学生做好实验记录。定期开放实验室,让每个学生动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进行科学实验提供便利,鼓励大家大胆子实验,小制作和小发明。充分利用实验室现有资源,搞好科学实验,还要搞好教学仪器整理建档修理并做好记录,服务于整个实验教学。顺利完成各班实验技能考试,学生全部合格......”。