1、“.....帮助学生理解该束语供配电技术作为门必修课程,不仅教学任务繁重,而且实践性较强,所以在教学过程中出现了较多影响教学质量的问题,急需院校与教师进行改革,以便为培养应用型复合型人才奠定基础。参考文献于新刚,鲍安平供配电技术课程教学改革探讨产业与科技形象生动容易理解等的优势,但是却也还存在学生逻辑混乱跟不上教师授课思路的缺点。教学中供配电技术课程改革和实践分析原稿。教学评价应当实现单化到多元化的转变,也即需要将过程考核与结果考核均纳入教学评价体系,形成对教学评价体系的完善杂。该课程中涉及到了大量的附图与计算,所以相对而言较为复杂,甚至学生会觉得极为枯燥,尤其是教师在进行讲解时,若是不能有效的突出重点,就更容易打击学生的积极性,所以这也是降低该课程教学效果的项重要因素其,教学方法单。以往教师往往采教学中供配电技术课程改革和实践分析原稿的助益是该课程的内容比较多......”。

2、“.....当前的课程时间很难将这些内容呈现出来,所以教学多集中在次回路设计这板块,学生缺乏对电力系统的整体认识是课程设计中未融入国家规范的理论教学方面主要存在个方面的问题其,教材内容落后。近几年来,随着各项信息技术与计算机技术的飞速发展,电力工业的供配电系统也在朝着智能化方向前进,加之国家对电力系统的绿色化发展提出了更高的要求,所以相应的电力规范也发生了较大的变化,供电,所以学生的实习任务多流于形式第,缺少设计经验。供配电教学中还有项重要的教学内容是进行课程设计,但是这教学内容的教授也存在定的问题,具体表现在是设备陈旧,以至于设计任务存在重复性,大多比较单,对于训练学生的设计能力并没有多大程,不仅教学任务繁重,而且实践性较强,所以在教学过程中出现了较多影响教学质量的问题,急需院校与教师进行改革,以便为培养应用型复合型人才奠定基础。参考文献于新刚......”。

3、“.....孙驷洲,陆华才,金珍学质量至关重要。本文在阐述了当前供配电技术课程教学中存在的问题后,提出了几点解决对策,以供参考。教学评价应当实现单化到多元化的转变,也即需要将过程考核与结果考核均纳入教学评价体系,形成对教学评价体系的完善。对此,需要教师在进行教学提高供配电技术教学质量的方法与途径教育教学论坛,伍玩秋供配电技术课程教学应体现种意识轻工科技,李建军供配电课程实践教学探讨江苏科技信息,。问题分析从供配电技术这门课程的理论教学与实践教学来看,该课程教学中还存在以下问题理论教解决对策针对理论教学基于该课程体系兼具内容琐碎与涉及面广的特点,所以在进行内容讲授时,需要教师对教学内容进行合理取舍,重点突出核心内容,减少对原理以及推导过程的阐述,并且可以借助信息技术手段,将教学资源充分利用起来,帮助学生理解该验......”。

4、“.....但是这教学内容的教授也存在定的问题,具体表现在是设备陈旧,以至于设计任务存在重复性,大多比较单,对于训练学生的设计能力并没有多大的助益是该课程的内容比较多,涵盖了强弱电次电路线习课程设计时,以往教师仅在实践教学时间才讲解这部分内容,不仅课时限制较大,学习效果也不是很好,对此,教师就可以改变教学策略,通过将课程设计予以分解,融入在理论教学的过程中,增强学生对这部分内容的认识,如负荷计算电气设备变电所设计以这种社会背景下,该专业的学生若想掌握最新的供配电技术,需要依赖于教材,但是该课程的教材却长期没有更新,这就使得学生在学习了该课程之后并没有太大的用处,所以可以说是教材的落后制约了学生的发展,需要院校在这方面做出革新其,课程内容复提高供配电技术教学质量的方法与途径教育教学论坛,伍玩秋供配电技术课程教学应体现种意识轻工科技,李建军供配电课程实践教学探讨江苏科技信息,......”。

5、“.....该课程教学中还存在以下问题理论教的助益是该课程的内容比较多,涵盖了强弱电次电路线路设计电气照明次电路变配电设计以及防雷接地等知识,当前的课程时间很难将这些内容呈现出来,所以教学多集中在次回路设计这板块,学生缺乏对电力系统的整体认识是课程设计中未融入国家规范的程的教学,虽然也有可供实习的基地与校办工厂,但是受设备落后以及学生课时安排不当等因素的影响,并不能对学生的学习起到积极作用加之联系企业让学生实习缺少可操作性,企业也不会为了展示设备投切过电压保护供配电运行以及继电器保护等操作就中教学中供配电技术课程改革和实践分析原稿设计电气照明次电路变配电设计以及防雷接地等知识,当前的课程时间很难将这些内容呈现出来,所以教学多集中在次回路设计这板块,学生缺乏对电力系统的整体认识是课程设计中未融入国家规范的相关标准,所以学生设计出的方案多是纸上谈兵......”。

6、“.....涵盖了强弱电次电路线路设计电气照明次电路变配电设计以及防雷接地等知识,当前的课程时间很难将这些内容呈现出来,所以教学多集中在次回路设计这板块,学生缺乏对电力系统的整体认识是课程设计中未融入国家规范的设备落后以及学生课时安排不当等因素的影响,并不能对学生的学习起到积极作用加之联系企业让学生实习缺少可操作性,企业也不会为了展示设备投切过电压保护供配电运行以及继电器保护等操作就中断供电,所以学生的实习任务多流于形式第,缺少设计凸显出来,所以提升该课程的教学质量至关重要。本文在阐述了当前供配电技术课程教学中存在的问题后,提出了几点解决对策,以供参考。解决对策针对理论教学基于该课程体系兼具内容琐碎与涉及面广的特点,所以在进行内容讲授时,需要教师对教学内容进导线选择等内容,就可以进行教学穿插,让学生在设计任务的驱动下学习,在增强学生的学习目的性之余,促成学生对实践内容的深度掌握......”。

7、“.....当前针对该课程的教学,虽然也有可供实习的基地与校办工厂,但是受提高供配电技术教学质量的方法与途径教育教学论坛,伍玩秋供配电技术课程教学应体现种意识轻工科技,李建军供配电课程实践教学探讨江苏科技信息,。问题分析从供配电技术这门课程的理论教学与实践教学来看,该课程教学中还存在以下问题理论教关标准,所以学生设计出的方案多是纸上谈兵,实用性不强。基于该课程体系具有实践性强的特点,所以需要单独设臵实践教学课时与教学内容,但是也不能将实践教学孤立起来,而是需要将理论教学与实践教学结合起来,否则难以提升学生的学习效果。例如在供电,所以学生的实习任务多流于形式第,缺少设计经验。供配电教学中还有项重要的教学内容是进行课程设计,但是这教学内容的教授也存在定的问题,具体表现在是设备陈旧,以至于设计任务存在重复性,大多比较单,对于训练学生的设计能力并没有多大该课程的内容。另外......”。

8、“.....以此提升课程教学的实效性。教学中供配电技术课程改革和实践分析原稿。摘要近年来,随着电气自动化的发展,供配电技术课程的重要性也日渐凸显出来,所以提升该课程的行合理取舍,重点突出核心内容,减少对原理以及推导过程的阐述,并且可以借助信息技术手段,将教学资源充分利用起来,帮助学生理解该课程的内容。另外,在教学内容中还应当适当添加设备信息与国家规范等内容,以此提升课程教学的实效性。当前针对该教学中供配电技术课程改革和实践分析原稿的助益是该课程的内容比较多,涵盖了强弱电次电路线路设计电气照明次电路变配电设计以及防雷接地等知识,当前的课程时间很难将这些内容呈现出来,所以教学多集中在次回路设计这板块,学生缺乏对电力系统的整体认识是课程设计中未融入国家规范的坛,孙驷洲,陆华才,金珍妮提高供配电技术教学质量的方法与途径教育教学论坛......”。

9、“.....李建军供配电课程实践教学探讨江苏科技信息,。摘要近年来,随着电气自动化的发展,供配电技术课程的重要性也日供电,所以学生的实习任务多流于形式第,缺少设计经验。供配电教学中还有项重要的教学内容是进行课程设计,但是这教学内容的教授也存在定的问题,具体表现在是设备陈旧,以至于设计任务存在重复性,大多比较单,对于训练学生的设计能力并没有多大。对此,需要教师在进行教学活动之余,带领学生进行相应的教学评价活动,通过教师评价小组互评以及学生自评等形式,充分挖掘学生的闪光点,使其能够增强对该课程的学习信心,积极借助校内资源培养综合实践能力另方面需要发挥结果考核的积极作用。板书方式进行该课程的教学,虽然计算过程比较清晰,但是在讲解系统结构以及产品结构等内容时,却存在教学容量低以及速度过慢的缺点,尤其是难以利用有效的课堂时间带领学生进行知识拓展,所以后来教师多使用多媒体授课......”。