教师年度工作总结本学期我担任高的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。精心备教,全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每节课前,精心准备认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从学期的教学尽,留下的往往是昔日的笑语和欢悦的倩影,当然也有不被人理解的伤心,也有不被人认同的痛楚,也有不被自己原谅的愧疚,也有被人感受不到的忏悔,但这切随着场没有硝烟的高考都已经渐行渐远了。熟悉的办公室里还尚有班委对班级管理的建议熟悉的寝室还尚留有外卖的味道和无聊的吵闹熟悉的教室还尚能听见他们窃窃私语和淳朴的欢笑,还尚能看见他们急急忙忙地身影和善意的拍打人去楼空。除了对他们的怀念也只能静下心来对这届高教学工作做下深入地总结和深刻地反思。高这年是比较紧张也是比较慌张的年。本人天生愚笨反应缓慢,只会自己靠摸索不会去借鉴他人,让我带这样的班级单考单招班级,还是大姑娘坐花轿头回。教学上。教材,没有教了很多生动有趣的动画课件,加强了直观教学,减轻了学生负担。但各层课堂教学又有所不同,表现在如下几点。节奏快慢不同根据学生情况课堂上给学生定阅读思考和练习的时间,调动学生多种器官协调活动。竞赛班和层学生在些重点和难点的课外活动辅导中,给学生更多的动手动脑时间,有时宁愿多用时间让学生思考动手,防止我为了完成教学任务而忙着注入式的教学,学生和我都会很累,引起学生的抵触情绪,其实教学任务也没有完成,反而失得其反竞赛学生我主要让他们学会看书,并会快速查资料,竞赛学生进步很快,有的题目我不会做,他们自己就能研究出来。容量大小不同因课堂节奏快,所以课堂的知识容量大,文班容量相应小些。课件使用不同大的练习,让学生学有余味。我在指导第类学生时,让他们先做首辅壹号,然后我再评鉴,让理班学生能跳起来摘桃子。我在指导第类学生时,轻知识的拓展,重点是指导学生养成良好的阅读习惯。现在之所以成为弱班和层的学生最主要原因是由于他们没有阅读习惯,不会阅读教材。针对这种情况,我仔细分析会考大纲教材的重点和难点,制定明确具体带启发性的阅读提纲,即发给学生的课堂学习卷,以此为依据进行指导阅读。学生从中可以了解到阅读的重点和需要解决的问题同时学会旁注以备复习和重点学习之用,记下阅读中发现的疑点,促使学生带着问题积极思维,认真听课。然后,精选习题,以促进学生在解题过程中自觉地阅读,逐渐养成先阅读后解题的年高中教师年度工作总结范文五篇整理版的学习情况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。培养兴趣,激发学习积极性兴趣是的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学不提倡死记硬背,教学中主要采用问题教学法,让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。年高中教师年度工作总结范文五篇整理版。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困考都已经渐行渐远了。熟悉的办公室里还尚有班委对班级管理的建议熟悉的寝室还尚留有外卖的味道和无聊的吵闹熟悉的教室还尚能听见他们窃窃私语和淳朴的欢笑,还尚能看见他们急急忙忙地身影和善意的拍打人去楼空。除了对他们的怀念也只能静下心来对这届高教学工作做下深入地总结和深刻地反思。高这年是比较紧张也是比较慌张的年。本人天生愚笨反应缓慢,只会自己靠摸索不会去借鉴他人,让我带这样的班级单考单招班级,还是大姑娘坐花轿头回。教学上。教材,没有教材教学参考书,没有教学参考书教学大纲,没有教学大纲本练习打天下,高考要考啥考题要出啥全靠自己的查阅与直觉。幸亏有陈则林老师和岳耀士老师的帮助与指导,否则这准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城时候,这课的主题是‚抗日战争‛,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的感性材料,以条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功,教学效果十分理想。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。为了这目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价学生,今天还是做不对,还诬赖我讲的不好。两个班的学生好比两个幼儿园的孩子各有各的性情真正与集体观念的反而显得很早熟,也就是说在班级中显得很。给他们授课得多准备些笑话如同幼稚园的老师得多准备几朵大红花,否则他们根本就不理你因为他们认的不是老师讲的知识,而是知识之外的笑话,见过行为习惯差的大师没见过这么不上道路的。批评教育是不起任何作用的,赏识教育还要讲究策略,否则他们会抢白你通结果会让你瘸子唱戏下不了台。当然可笑也好可恨也罢只要还可爱就行,大多数孩子还是明白事理的,只是经常的不多而已,就像打地鼠游戏中的地鼠,长期矗在那里的很少,也就是单考单招班级的孩子通常是把正常当做反常把反常当做正常,功,教学效果十分理想。由此相比可见,认真备课对教学十分重要。为了这目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,精心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价学生的学习情况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。培养兴趣,激发学习积极性兴趣是的老师,学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养,我主要是这样做的教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学不提倡死记硬背,教学中主要采用问题教学法,让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课得当老师都有点不正常了。所以我开始在他们眼中是怪异的,但是后来我总是超越他们的反常于是课堂进行的还可以,但是欠缺的的确是太多了不了年到高考结束时诗词名句还是好多不会的。年高中教师年度工作总结范文篇又是年花开时。这届高中生不是我接过来的,但确实是我带他们度过整个高语文课堂并且把他们送出万全综合高中,送上考场可能会把他们送入大学殿堂也可能会把他们送入人生大舞台,但不论怎样我对他们的人格的成长甚至人生的选择都应该负定的责任。烟花散尽,留下的往往是昔日的笑语和欢悦的倩影,当然也有不被人理解的伤心,也有不被人认同的痛楚,也有不被自己原谅的愧疚,也有被人感受不到的忏悔,但这切随着场没有硝烟的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将会以最饱满的不断地去学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到个崭新的层次。年高中教师年度工作总结本学期我担任高的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。精心备教,全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每节课前,精心准备认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从学期的教学文的掌握度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题字词改错题修改病句题古诗名句默写题等,有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。阅读教学长抓不放高中阶段,特别是理科班语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。如上晚自习学生很少学习语文而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因此,在日常教学中,要注意加强学生的阅读理解能力,比如高第个学期期中过后开设的唐宋散文选读就是个的平台。我在教授唐宋散文选读时,就是采用学生先仔细阅读文本,然后在阅读的基础上鉴赏诗词。另外结合作文教学,经常给学生布臵历年以来的高考作文,在讲解作文段,特别是理科班语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。如上晚自习学生很少学习语文而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因此,在日常教学中,要注意加强学生的阅读理解能力,比如高第个学期期中过后开设的唐宋散文选读就是个的平台。我在教授唐宋散文选读时,就是采用学生先仔细阅读文本,然后在阅读的基础上鉴赏诗词。另外结合作文教学,经常给学生布臵历年以来的高考作文,在讲解作文时,也给学生朗读些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中学会模仿和借鉴,还把些学生写得较好的周记作文作为范文朗读。通过这些途径,学生对我来说会是炼狱般的年。管理上。单考单招班级的学生有个共性,他们的不良思想相互影响,他们中间流行着种灌输已久的观念考大学比喝饮料还容易,学与不学,会与不会都无所谓,闭上双眼照样有大学可上。学习方法指导有轻重根据学生的情况大致可分为类。第类是竞赛班和层学生,他们原有知识基础较好学习方法得当学习信心强第类是层学生,他们原有知识基础般学习方法欠佳学习信心时弱时强第类是绝大多数的文班学生和层少数学生,他们原有知识基础差学习方法差学习信心没有。针对学生这种情况,我对各层学生的学习方法指导轻重有别。我在指导