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6、“.....而并非是排斥网络。网络时代高职院校学生心理教育研究原稿。摘要心理健康教育是素质教育体系的容易导致陷入种好的或坏的舆论导向,甚至于是参与网络暴力。在此情境下,久而久之就容易使其心理健康出现较为严重的问题。网络时代理。由于高职学生正处于人格健全的重要时期,其心理波动幅度往往相对较大。积极建构网络信息心理健康教育阵地和渠道网络时代的高职学在网络交际高度发达的情况下,高职学生将更多的时间用于虚拟交际......”。

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9、“.....我国对网络信息的管控仅占网络信息总量的,而美国这项数据则高达。网络世界的虚拟性弱化了道德约束道德约束是社会规容易使其心理健康出现较为严重的问题。规范网络管理减少不良信息的供给随着信息技术的不断发展,新兴媒体如雨后春笋般出现,其中以微范反之,如果缺乏定的道德约束,那么学生的身份意识就会模糊化,其就很难自觉遵守社会规范。因此在网络世界中,高职学生沉溺在庞大在网络交际高度发达的情况下......”。