1、“.....学生在完成任务的过程中活塞环,连杆和曲轴的结构,并简要描述该机构的工作过程。叙述该机构的功用和工作原理。掌握曲柄连杆机构技术状况的变化及维护,理解曲柄连杆机构的修理方法。掌握曲柄连杆机构的异响现象原因及诊断方法。养成良好的安全检修习惯。制定计划项目教学的关键在于生在整个教学过程中的主体作用,充分展示的价值取向能力为本的现代职业教育会在定程度上很大的提高课堂教学的质量和效率。该项目的教学方法有其独特的优势。这种方法不仅适用于发动机的构造和维护课程的教学,也值得推广应用在汽车中的其他应用与维护专业。参考估总结包括以下项目项目负责人评估,其中考核内容为所承担模块项目完成质量对项目贡献大小等,所占比重为教师对学生的评价,其中考核内容为项目完成质量项目答辩水平所承担项目模块及贡献项目规范项目文档等......”。

2、“.....掌握汽车发动机曲柄连杆机构,气门机构,冷却系统,润滑系统和燃料。还要熟练掌握有关汽车发动机的基础知识,基本技能和操作技能,包括构造,工作原理,维护和故障诊断发动机装配和调试的基本知识教师必须提醒学生认真对待并注意安全。学生可根据项目工作计划,通过各种方式和方法来完成项目,有必要充分体现学生的主要作用。教师应引导学生积极思考,独立完成项目。同时,他们还要求学生相互合作,互相帮助,团队意识,实现新目标。理解和掌握知识。成果展目教学评估侧重于学生改进项目活动教学的过程。评估包括参与活动的学生的具体表现和工作质量。关键词项目教学法教学职业技能汽车发动机的构造和维护汽车发动机构造与维修课程概况汽车发动机构造与维修是中等职业教育汽车维修专业的主干课程。本课程的任务操作规程,环境保护,现场整理等内容。同时并进行分组......”。

3、“.....通过小组讨论和沟通,相互学习,确定工作步骤和程序。正确描述气缸盖,气缸体,活塞,活塞环,连杆和曲轴的结构,并简要描述该机构的工作过程。叙述该机构的功用和工作原理。掌握曲柄连教学显得非常简单易懂。学生在实践过程中使学习更具针对性和实用性自主性学生可根据自己的兴趣来选择学习内容,学生能够自主自由地进行学习,有效地促进了学生创新能力的发展项目教学评估侧重于学生改进项目活动教学的过程。评估包括参与活动的学生的具体表机构技术状况的变化及维护,理解曲柄连杆机构的修理方法。掌握曲柄连杆机构的异响现象原因及诊断方法。养成良好的安全检修习惯。汽车发动机构造与维修课程教学改革研究以项目教学法为例原稿。实施计划项目实施是整个教学过程的重要阶段。在这个阶段项目教学法的特点所谓项目教学法是指教师和学生通过联合来实施完整的项目工作开展的教学活动。在教学活动中......”。

4、“.....在具体项目或模块中又划分成系列任务,并结合相应的知识点,学生在完成任务的过程中,汽车发动机的基础知识,基本技能和操作技能,包括构造,工作原理,维护和故障诊断发动机装配和调试的基本知识,基本技能和操作技能以及发动机综合故障诊断和维护。我们将研究维护汽车发动机中各种系统,机构或组件的整个课程内容。每个项目都是教学基本单元模模块的理解能力,使在学生未来就业岗位的工作任务和改革教学模块紧密结合。汽车发动机构造与维修课程教学改革研究以项目教学法为例原稿。确定项目任务项目设计将汽车发动机结构与维护课程细分为曲柄连杆机构修理,燃气分配机构维护,供油系统维护,项目评价与总结评估总结是项目教学法的重要组成部分。学生项目完成后,必须及时汇总。对学生项目完成情况的公平评估。这是学生掌握知识和能力的重要阶段,也可以大大提高学生的成就感。项目教学评估应注重程序性和综合性......”。

5、“.....机构技术状况的变化及维护,理解曲柄连杆机构的修理方法。掌握曲柄连杆机构的异响现象原因及诊断方法。养成良好的安全检修习惯。汽车发动机构造与维修课程教学改革研究以项目教学法为例原稿。实施计划项目实施是整个教学过程的重要阶段。在这个阶段让学生熟悉汽车发动机基本结构和工作原理基本理论的基本知识,掌握汽车发动机曲柄连杆机构,气门机构,冷却系统,润滑系统和燃料。还要熟练掌握有关汽车发动机的基础知识,基本技能和操作技能,包括构造,工作原理,维护和故障诊断发动机装配和调试的基本知识以下几个方面具有跨学科,综合能力的特点实践性项目的主题就是实物教学,用实物教学显得非常简单易懂。学生在实践过程中使学习更具针对性和实用性自主性学生可根据自己的兴趣来选择学习内容,学生能够自主自由地进行学习,有效地促进了学生创新能力的发展汽车发动机构造与维修课程教学改革研究以项目教学法为例原稿并且对于每个项目模块......”。

6、“.....让每个学生都能掌握每个模块的知识和增强对每个模块的理解能力,使在学生未来就业岗位的工作任务和改革教学模块紧密结合。汽车发动机构造与维修课程教学改革研究以项目教学法为例原稿让学生熟悉汽车发动机基本结构和工作原理基本理论的基本知识,掌握汽车发动机曲柄连杆机构,气门机构,冷却系统,润滑系统和燃料。还要熟练掌握有关汽车发动机的基础知识,基本技能和操作技能,包括构造,工作原理,维护和故障诊断发动机装配和调试的基本知识和维护汽车发动机构造与维修课程概况汽车发动机构造与维修是中等职业教育汽车维修专业的主干课程。本课程的任务是让学生熟悉汽车发动机基本结构和工作原理基本理论的基本知识,掌握汽车发动机曲柄连杆机构,气门机构,冷却系统,润滑系统和燃料。还要熟练掌握有并进行分组,每组由名成员组成。通过小组讨论和沟通,相互学习,确定工作步骤和程序......”。

7、“.....在教学活动中,教师根据工作流程和工作任务将课程体系划分为若干个项目或模块。滑系统维护,冷却系统维护等几个项目。作为汽车发动机的装配和调整,每个项目都包含几个模块,每个模块都突出了几个技能点,并从该职位所需的实际技能中汲取理论知识。这可确保学生在完成项目时掌握所学知识。关键词项目教学法教学职业技能汽车发动机的构机构技术状况的变化及维护,理解曲柄连杆机构的修理方法。掌握曲柄连杆机构的异响现象原因及诊断方法。养成良好的安全检修习惯。汽车发动机构造与维修课程教学改革研究以项目教学法为例原稿。实施计划项目实施是整个教学过程的重要阶段。在这个阶段基本技能和操作技能以及发动机综合故障诊断和维护。我们将研究维护汽车发动机中各种系统,机构或组件的整个课程内容。每个项目都是教学基本单元模块并且对于每个项目模块,用培养知识能力和教学能力的结合的方法......”。

8、“.....评估包括参与活动的学生的具体表现和工作质量。关键词项目教学法教学职业技能汽车发动机的构造和维护汽车发动机构造与维修课程概况汽车发动机构造与维修是中等职业教育汽车维修专业的主干课程。本课程的任务,发现问题,解决问题,掌握新知识,扩大学生的深层知识学习,达到教学,学习,做有机结合的整合,这样才能更好地解决理论学习和实践技能难以联系的问题。项目教学方法的特点体现在以下几个方面具有跨学科,综合能力的特点实践性项目的主题就是实物教学,用实具体项目或模块中又划分成系列任务,并结合相应的知识点,学生在完成任务的过程中,发现问题,解决问题,掌握新知识,扩大学生的深层知识学习,达到教学,学习,做有机结合的整合,这样才能更好地解决理论学习和实践技能难以联系的问题......”。

9、“.....掌握汽车发动机曲柄连杆机构,气门机构,冷却系统,润滑系统和燃料。还要熟练掌握有关汽车发动机的基础知识,基本技能和操作技能,包括构造,工作原理,维护和故障诊断发动机装配和调试的基本知识目计划的设计。项目确定后,教师应根据项目的任务和目标,学校教师和设备的情况,学生的整体素质,使学生充分利用所收集的信息。从各种渠道,并以项目提案的形式确定完成项目所需的工具。并完善操作程序,技术标准,安全操作规程,环境保护,现场整理等内容。同目教学评估侧重于学生改进项目活动教学的过程。评估包括参与活动的学生的具体表现和工作质量。关键词项目教学法教学职业技能汽车发动机的构造和维护汽车发动机构造与维修课程概况汽车发动机构造与维修是中等职业教育汽车维修专业的主干课程。本课程的任务献王健浅谈中职教学培养学生职业核心能力的有效途径职业......”。