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9、“.....关键词游戏化英语策略小学阶段的生心理规律和认知水平的基础上,有趣的游戏设计在于形式多样,趣味性重在好玩,游戏要新颖独特,吸引学生的目光,引起学光,引起学生的好奇心。趣味性在于好玩,能让学生乐在其中,使课堂在欢声笑语的气氛中不断满足学生的求知欲,所以趣味性相应的基础。只有学生有了更多的词汇量积累,才能更好地学习后面的知识。游戏教学法在小学英语教学中的应用王晓燕原稿过了段时间之后就会忘记......”。