1、“.....,,没有上传文件,时间已经过期上传文件方法,,格式不正确,检查作业次数方法表是该门课程没有的学生，在第个表里可以点击删除，把学生从该课程中删除，在第二个表里可以点击添加，把学生添加到该门课程中，如图所示。图学生课程列表在作业次数页面里，点击添加作业，添加新的作业点击查看成绩查看该门课程的所有学生的成绩，并可以导出成绩在列表里点击查看学生作业可以查看学生作业的具体信息，如图所示。图作业次数列表在添加作业页面里，输入作业的次数，提交期限，和上传的作业，点击确定，如图所示。图添加作业在成绩列表页面里，可以按照不同的成绩就行排序，点击导出到表可以将表中的成绩导出，如图所示。图成绩列表在查看作业页面里，点击表中的查看下载作业可以查看或者下载作业，点击给出成绩可以给学生评分，如图所示。图作业列表学生快速上手学生用户登录后......”。

2、“.....点击表中的下载作业可以下载该作业，点击上传作业可以上传完成的作业，如图所示。图作业列表在上传作业页面里，选好上传的作业，然后点击确定，如图所示。图提交作业管理员快速上手管理员登陆后，直接转到教师用户列表页面，点击添加教师可以添加新的教师点击修改管理员可以改变管理员的用户名和密码在表中点击删除可以删除教师用户，点击编辑可以修改教师用户的信息，如图所示。图教师列表在添加教师页面里，输入新教师的信息，然后点击提交，如图所示。图添加教师在修改管理员页面里，输入新的用户名和密码，点击提交，如图所示。图管理员修改信息总结此次毕业设计是我们从大学毕业生走向社会重要的步。从最初的选题，开题到设计编写代码直到完成设计。其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改，每个过程都是对自己能力的次检验和充实。通过这次实践，我了解更多的知识......”。

3、“.....锻炼了系统设计能力，培养了自己独立设计能力。此次毕业设计是对我专业知识和专业基础知识次实际检验和巩固，同时也是走向工作岗位前的次热身。毕业设计收获很多，比如学会了查找相关资料，分析数据，提高了自己的编程能力。通过几个月的努力，在收集参考了大量资料以后，利用基本上完成了程序的编制，实现了作业的上传和下载的基本功能，基本上达到了本课题的要求。但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，等等。这次实践是对自己大学四年所学的次大检阅，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习，努力使自己成为个对社会有所贡献的人。参考文献董梁,高猛技术内幕北京清华大学出版社，年施平安高级编程北京清华大学出版社，年赵敏，陈红......”。

4、“.....年技术内幕冉小旻，罗邓，郭炎译北京清华大学出版社，年孙永强，王乔应用程序设计入门与提高北京清华大学出版社，年李勇平应用开发教程北京科学出版社，年王华章网络系统开发实用教程入门与提高北京中国铁道出版社，年数据教程致谢大学本科的学习生活即将结束，在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够成功的完成，要特别感谢我的导师李文华老师的关怀和教导，他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，感谢他长期以来对我学习生活的帮助。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意,最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们,谨以此文献给他们......”。

5、“.....能够点击添加教师按钮来添加新的教师，通过点击修改按钮来编辑教师的信息，点击删除按钮可以删除教师用户，其实现界面如图所示。图教师列表主要代码删除教师用户系统稳定安全性本系统是个基于的系统，网络安全问题是基于系统的个重要问题。本系统的网络安全问题主要从以下几方面来实现的依靠操作系统及大型数据库的权限设置来控制。本系统对各用户进行权限设置，共有三种用户系统管理员，教师学生。三种用户有着不同的操作权限和操作界面，系统管理员拥有最高权限，可以添加修改和删除教师用户教师用户的权限仅次于管理员，可以添加修改和删除学生用户学生用户拥有最低权限，只能查看些信息，不能修改任何数据。应用目前比较成熟的防火墙技术来保证系统的安全。系统使用教师快速上手教师登录后，直接转到课程列表页面，教师可以点击添加课程按钮来添加课程......”。

6、“.....在课程列表上，可以点击删除按钮删除课程，点击课程信息查看课程详细信息，点击查看该门课程的学生情况按钮查看学生情况，如图所示。图课程列表在添加课程页面里，输入课程名，点击确定，如图所示。图添加课程在学生列表页面里，点击添加学生按钮添加学生点击列表里的删除可以删除学生，点击编辑可以修改学生的信息，如图所示。图学生列表在添加学生页面里，输入学生的信息后，点击确定。在课程的学生情况页面里，前面的表是该门课程已经有的学生，后面的名和输入口令后登录，学生登录后可以浏览和下载作业内容。系统设计系统模块结构图系统结构模块主要分三大模块，分别是管理员模块教师模块和学生模块，其结构如图所示......”。

7、“.....可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学科研管理服务，随时随地的可以让学生联机操作提交。系统采用了模块化的设计方法选择了面向对象的易于扩展的编程语言环境使用做为数据库平台。本系统整体上可划分为若干个功能模块。系统安全可靠也是个重要的设计原则。本系统的配置是采用作为网络操作系统,作为数据库服务器。所以操作系统的安全防护机制及数据库的安全机制是本系统采用的安全防护方式。功能模块设计在线作业提交批改系统从功能上可分为教师管理程序学生管理程序和管理员管理程序，教师管理程序部分主要实现学生信息的添加课程信息的添加上传下载作业和评定成绩的管理，学生管理程序部分主要实现了学生对作业的下载和上传。管理员具有系统的完全权限管理员具有添加和删除教师的权限......”。

8、“.....查看学生模块，添加课程模块，添加或删除学生到指定的课程模块，查看作业模块，查看成绩模块。查看课程模块，主要功能查看教师自己所定义的课程。查看学生模块，主要功能查看教师添加的所有学生的详细信息，还可以修改学生信息，删除学生信息。添加课程模块，主要功能添加新的课程，并在服务器端添加相应的文件夹。添加或删除学生到指定的课程模块，主要功能可以将学生任意的添加到指定的课程，或从指定的课程删除学生。查看作业模块，主要功能查看学生所提交的作业，并可以下载到本地电脑，便于刻录光盘。查看成绩模块，主要功能查看系统经过教师给出的成绩，自动计算的总成绩平均成绩，并能够导出到表。管理员模块主要包括教师管理，主要功能增加，修改，删除教师用户。学生模块主要包括学生管理，主要功能查看教师布置的作业，并下载作业......”。

9、“.....数据库设计利用建立个数据库，包含有个表。管理员信息表，目的用于验证管理员的身份，其字段如表。表教师信息表，用来存放教师信息，其字段如表。表学生信息表，用来存放学生信息，其字段如表。表课程信息表，用来存放课程信息，其字段如表。表作业次数表，用来存储作业次数信息，其字段如表。表作业成绩表，用来存储作业成绩信息，其字段如表。表教师课程对应表，存储教师和对应的课程信息，其字段如表。表学生课程对应表，存储学生和对应的课程信息，其字段如表。表系统实现整个系统的结构如图所示。图系统的目录图用户登录用户登录分为三种选择教师用户登录学生用户登录和管理员用户登录。登录后分别进入不同的页面，其实现界面如图所示。图登录页面主要代码教师用户登陆方法教师用户管理课程管理查看教师所有的课程列表，可以通过点击添加课程按钮来添加新的课程，点击删除按钮来删除课程......”。