1、“.....致使培训效果不变现情况等资料信息。培训矩阵的编制。培训对象。依照企业的部门和各个不同岗位的分工,培训可以分为高級管理人员,般管理人员,中层干部专职的培训人员和操作人员个层次。另外,可以根据管理的紧密度,可分过分依赖专职管理人员。培训方式主要以集中的课堂教学方式实施,在岗培训少,培训中互动弱没有充分利用各种会议审核交流等机会与相关人员分享经验和知识没有培养本单位兼职培训师,没有发挥各级管理人员和专业人员在考虑到员工的岗位需求。这样员工岗位的风险的识别和控制岗位的胜任能力的培训中主要面临解决的问题就未能识别出来。培训矩阵在石油销售企业的应用原稿。对培训认知误区与培训工作存在的问题。缺乏培训效果跟踪培训矩阵在石油销售企业的应用原稿对培训需求取得共识,根据岗位培训需求矩阵与员工本人的认知水平来量体裁衣制定专人的培训计划......”。

2、“.....员工培训的主要内容以管理规范程序与操作规程为主,还包括事故案例当前实际的状态,缺乏内在的驱动力与主动性。关键词矩阵培训管理石油销售企业培训需求识别现状直到现在,在石油销售企业中,培训需求是识别的目的性还不是很清楚,在企业里还没有形成对岗位员工的工作进行培训需求方面的具体实施方心进行编制,建立岗位培训需求矩阵。培训需求矩阵依据岗位职责与岗位风险的识别与控制进行编制,全员应参与岗位培训需求矩阵建立的全过程,直接主管与员工通过沟通讨论,多方听取基层员工意见,使员工理解岗位的基本工作能力要求与风险,从培训没有岗位培训需求方面的管理办法,导致培训需求识别比较随意,而岗位风险识别与控制岗位胜任能力这些主要的需求,反而没有识别出来培训需求调查由于缺少具体的针对性的指导,对于培训需求,各级管理培训人员没有调查或者调查不细致训需求方面的具体实施方案和措施......”。

3、“.....因此培训的需求意识到现在还是相当的随意,也就是说没有形成种针对性强的行之有效的可行方案并且在培训方面得以应用。年度的员只是凭估计想象制定培训需求计划。未能系统地考虑岗位能力需求,造成培训需求调查失准培训没有指定个具体岗位,只给各单位下名额指标,至于各单位部门谁来参加培训具有很大随意性参加培训被要求的情况很普遍,因此培训主体多数处于被缺乏培训效果跟踪检查。效果评估只限于培训课堂,出了课堂便撒手不管,缺乏线主管对员工培训后岗位上的评估,未能真正解决员工急需解决的问题没有明确各级管理层对培训的最终效果负责,也就没有对培训效果实施有效的跟踪,致使培训效果不训内容培训师等是否满足员工的实际需要直接主管对员工的培训效果作最终评价,使员工培训效能达到最大化培训方式单,过分依赖专职管理人员......”。

4、“.....在岗培训少,培训中互动弱没有充分利用各种周围的场所作为培训的平台,培训中增加互动和练习改变培训的会议氛围,鼓励大家提问和讨论,展开经验交流,做到有利互补共同提高。建立了兼职培训师机制。建立兼职培训师的培养机制,鼓励各级主管领导管理人员专业技术人员与案和措施,对于培训的具体的可操作性和针对性还没有十分明确的概念,因此培训的需求意识到现在还是相当的随意,也就是说没有形成种针对性强的行之有效的可行方案并且在培训方面得以应用。年度的员工岗位培训计划也没有全只是凭估计想象制定培训需求计划。未能系统地考虑岗位能力需求,造成培训需求调查失准培训没有指定个具体岗位,只给各单位下名额指标,至于各单位部门谁来参加培训具有很大随意性参加培训被要求的情况很普遍,因此培训主体多数处于被对培训需求取得共识......”。

5、“.....培训内容以管理规范程序及操作规程为主。员工培训的主要内容以管理规范程序与操作规程为主,还包括事故案例当前实际的上。培训矩阵把培训下属定位直接主管的职责之。直接主管负责制定其下属的培训目标计划,跟踪实施全过程,及时提供反馈意见。直接主管负责为下属的培训提供资源保证时间辅导员等。直接主管负责培训效果的评价。培训计划以员工为培训矩阵在石油销售企业的应用原稿议审核交流等机会与相关人员分享经验和知识没有培养本单位兼职培训师,没有发挥各级管理人员和专业人员在培训中的作用没有建立相关制度与计划帮助专职教师掌握线操作的实际经验。培训矩阵在石油销售企业的应用原稿对培训需求取得共识,根据岗位培训需求矩阵与员工本人的认知水平来量体裁衣制定专人的培训计划。培训内容以管理规范程序及操作规程为主。员工培训的主要内容以管理规范程序与操作规程为主......”。

6、“.....应定期参加培训师再培训,以持续提高培训技巧。建立培训效果的评估跟踪机制。评估学员的意识和能力是否提高及提高的程度,管理规范程序和操作规程是否得到有效执行和遵守评估培训课程的设臵包括培训方法训方式和培训的周期共同构成了培训的大要素。通过矩阵培训工作的应用,逐步总结出培训需求矩阵具有如下优势建立了全员参与的高效培训体制。改变了传统培训仅仅依赖个部门来管理培训的局面,建立系统的培训管理机制,形深员工成为个或数个专项领域的兼职培训师提高各级管理人员的培训能力,尤其是基层生产部门的管理者,利用他们的实际经验进行针对性指导,发挥基层管理人员和专业人员的作用,避免大家都说员工素质低但大家都不负责的现象各级培只是凭估计想象制定培训需求计划。未能系统地考虑岗位能力需求,造成培训需求调查失准培训没有指定个具体岗位,只给各单位下名额指标......”。

7、“.....因此培训主体多数处于被问题好的经验和做法等,都列入培训需求矩阵。对员工理论知识的培训融入现场实际操作需要遵守的程序和规程当中,而不仅仅是就知识讲知识,使员工很容易就理解掌握。培训方式以在岗培训现场辅导为主,充分利用工作现场进行技能指导,利用员心进行编制,建立岗位培训需求矩阵。培训需求矩阵依据岗位职责与岗位风险的识别与控制进行编制,全员应参与岗位培训需求矩阵建立的全过程,直接主管与员工通过沟通讨论,多方听取基层员工意见,使员工理解岗位的基本工作能力要求与风险,从不明确。对培训认知误区与培训工作存在的问题。关键词矩阵培训管理石油销售企业培训需求识别现状直到现在,在石油销售企业中,培训需求是识别的目的性还不是很清楚,在企业里还没有形成对岗位员工的工作进行每个部门每个环节都为培训服务......”。

8、“.....拓宽培训的形式和方式,不再只依赖专门建立的培训机构,发挥多数基层管理人员和专业人员在培训中的应有作用。员工培训责任落实到直线领导身培训矩阵在石油销售企业的应用原稿对培训需求取得共识,根据岗位培训需求矩阵与员工本人的认知水平来量体裁衣制定专人的培训计划。培训内容以管理规范程序及操作规程为主。员工培训的主要内容以管理规范程序与操作规程为主,还包括事故案例当前实际的为般的和中层的管理人员。同时,还能够分为安全环保和职业的健康两个层次。培训矩阵的大要素。培训矩阵包括的内容很多,有培训岗位的名称培训的内容培训的周期掌握的程度以及培训时间等诸多因素。但是其中的培训内容掌握的程度心进行编制,建立岗位培训需求矩阵。培训需求矩阵依据岗位职责与岗位风险的识别与控制进行编制,全员应参与岗位培训需求矩阵建立的全过程......”。

9、“.....多方听取基层员工意见,使员工理解岗位的基本工作能力要求与风险,从训中的作用没有建立相关制度与计划帮助专职教师掌握线操作的实际经验。培训需求识别方法。对现有资料的分析,现有的资料应当包括发展的目标企业的文化在工作中的实施计划企业的业绩岗位的说明以及员工自身查。效果评估只限于培训课堂,出了课堂便撒手不管,缺乏线主管对员工培训后岗位上的评估,未能真正解决员工急需解决的问题没有明确各级管理层对培训的最终效果负责,也就没有对培训效果实施有效的跟踪,致使培训效果不明确。培训方式单,案和措施,对于培训的具体的可操作性和针对性还没有十分明确的概念,因此培训的需求意识到现在还是相当的随意,也就是说没有形成种针对性强的行之有效的可行方案并且在培训方面得以应用。年度的员工岗位培训计划也没有全只是凭估计想象制定培训需求计划......”。