1、“.....充分调动其学习的积极性,用,提高学生的整体素质,我们必须在教学的过程中重视培养学生的能力。教给他们学习的途径和方法,让他们学会学习,他们就可以运用自如地探求课外知识,吸收生活的养料,汲取文学的雨露阳光,从而形成扎实的语文根底,提高学生的语文素养。因此,自学能想束缚,用信任去开启学生的心灵,在课堂上安排充足的时间让学生自学。我尝试运用自主探究合作的学习方式,让他们自己去体会课文感悟课文提出问题,再从反复的读书中回答自己提出的问题,让学生主动地自觉地看书,积极动脑思考。大纲指出要重视培养学生生在学习当中遇到生字词还要勤查字词,教师要督促学生勤查字词典。浅谈小学生语文自学能力的培养孙英文原稿。,让学生想自主学习。叶圣陶曾说兴趣是最好的老师。教育家苏霍姆林斯基也曾说过如果老师不想方设法使学生具有情趣高昂和智力振奋的内心状浅谈小学生语文自学能力的培养孙英文原稿在教学中不断总结经验......”。

2、“.....有意识地教会学生如何学习,并努力促进学生学会学习。而培养学生自学能力就显得尤为重要。学生自学能力的提高,必须以全面提高学生素质为前提。自学能力必须建立在对学习的自觉性坚持性,注意的专性集中学生想自主学习。叶圣陶曾说兴趣是最好的老师。教育家苏霍姆林斯基也曾说过如果老师不想方设法使学生具有情趣高昂和智力振奋的内心状态,就急于使课堂教学往后进行,不动情感的努力劳动就会带来疲倦。课要上得有趣,要能激发学生的情趣。养成良好的自学社会实践,办班级黑板报,编个人作文集等,都是激发学生勤于动笔的好办法,既激发了学生学习的积极性和主动性,又增强了参与意识,形成了良性循环。总之,在全面推进素质教育的今天,我们语文教师要转变教学观念,解放教学思想,努力地深入到学生中去,师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要的是要教会学生怎样学习,培养他们的自学能力就显得尤为重要......”。

3、“.....小学生由于年龄特点,自主性不是很强,要真正使学生成为学习的主人,就必须想方设法让学的语文素养。因此,自学能力的养成不仅能发展智力培养能力,还可使语文成为学生得心应手的工具。那么,如何培养学生自学能力来促进他们语文素质的提高所谓自学能力,就是指能根据自己的实际需要而独立获取知识的能力,从本质上讲就是做学习的主人。所生摆脱你讲我听的思想束缚,用信任去开启学生的心灵,在课堂上安排充足的时间让学生自学。我尝试运用自主探究合作的学习方式,让他们自己去体会课文感悟课文提出问题,再从反复的读书中回答自己提出的问题,让学生主动地自觉地看书,积极动脑思考。,让大纲指出要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言理解语言运用语言。要教给学生些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地学习逐步培养学生的自学习惯。为了开发学生的智力......”。

4、“.....推进素质教育的今天,我们语文教师要转变教学观念,解放教学思想,努力地深入到学生中去,在教学中不断总结经验,真正培养学生的自学能力,有意识地教会学生如何学习,并努力促进学生学会学习。而培养学生自学能力就显得尤为重要。学生自学能力的提高,取知识获取信息,从而使自己的语言能力和理解能力得到提高。养成倾听的好习惯,将是笔巨大的财富。怎样做到倾听呢学生必须做到要聚精会神地听要边听边想要边听边记要听后质疑。浅谈小学生语文自学能力的培养孙英文原稿。在听说读写中,要教惯养成良好的语文自学习惯,是语文自学能力的内容与标志之。要备齐工具书,养成勤查字典词典的习惯。语言是门语言学科,字词典是无声的老师,字音字意及相应用法字典说得非常清楚。因此,备齐工具书是养成良好学习习惯的首要条件。另外,有了字词典,学生摆脱你讲我听的思想束缚,用信任去开启学生的心灵,在课堂上安排充足的时间让学生自学......”。

5、“.....让他们自己去体会课文感悟课文提出问题,再从反复的读书中回答自己提出的问题,让学生主动地自觉地看书,积极动脑思考。,让在教学中不断总结经验,真正培养学生的自学能力,有意识地教会学生如何学习,并努力促进学生学会学习。而培养学生自学能力就显得尤为重要。学生自学能力的提高,必须以全面提高学生素质为前提。自学能力必须建立在对学习的自觉性坚持性,注意的专性集中词先记下来。查,用种查字法的任意种查出自己需要理解的字词。联,联系上下文看字词出处的语言环境。选,根据上下文选择字义词义,作出判断。引导学生热爱生活善于倾诉,及时把自己看到的想到的有意思的事情和事物写下来,坚持小练笔,坚持写日记,参加浅谈小学生语文自学能力的培养孙英文原稿必须以全面提高学生素质为前提。自学能力必须建立在对学习的自觉性坚持性,注意的专性集中性,思维的独立性深刻性等智能素质的基础上。所以......”。

6、“.....致力于对学生自学能力的培养,为学生终身学习和未来的发展打下坚实的基础在教学中不断总结经验,真正培养学生的自学能力,有意识地教会学生如何学习,并努力促进学生学会学习。而培养学生自学能力就显得尤为重要。学生自学能力的提高,必须以全面提高学生素质为前提。自学能力必须建立在对学习的自觉性坚持性,注意的专性集中于倾诉,及时把自己看到的想到的有意思的事情和事物写下来,坚持小练笔,坚持写日记,参加社会实践,办班级黑板报,编个人作文集等,都是激发学生勤于动笔的好办法,既激发了学生学习的积极性和主动性,又增强了参与意识,形成了良性循环。总之,在全面和锻炼,善于自学的人将来也善于研究善于工作善于生活。为了提高学生的自学能力,教师必须在教学中适时地把自学的方法教给学生。我国著名教育家陶行知先生也说过好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。作为小学语文教师......”。

7、“.....记,在听说读写中,凡遇到不认识和不理解的字词先记下来。查,用种查字法的任意种查出自己需要理解的字词。联,联系上下文看字词出处的语言环境。选,根据上下文选择字义词义,作出判断。引导学生热爱生活善生摆脱你讲我听的思想束缚,用信任去开启学生的心灵,在课堂上安排充足的时间让学生自学。我尝试运用自主探究合作的学习方式,让他们自己去体会课文感悟课文提出问题,再从反复的读书中回答自己提出的问题,让学生主动地自觉地看书,积极动脑思考。,让,思维的独立性深刻性等智能素质的基础上。所以,在教学中应转变应试教育为素质教育,致力于对学生自学能力的培养,为学生终身学习和未来的发展打下坚实的基础学会倾听是种良好的学习习惯,又是种值得学习的方法。我们在倾听别人发言的过程中可以汲社会实践,办班级黑板报,编个人作文集等,都是激发学生勤于动笔的好办法,既激发了学生学习的积极性和主动性,又增强了参与意识......”。

8、“.....总之,在全面推进素质教育的今天,我们语文教师要转变教学观念,解放教学思想,努力地深入到学生中去发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,我们必须在教学的过程中重视培养学生的能力。教给他们学习的途径和方法,让他们学会学习,他们就可以运用自如地探求课外知识,吸收生活的养料,汲取文学的雨露阳光,从而形成扎实的语文根底,提高学生础知识掌握语文基本技能,更重要的是要教会学生怎样学习,培养他们的自学能力就显得尤为重要。浅谈小学生语文自学能力的培养孙英文原稿。在听说读写中,要教给学生种查字典的方法,养成使用字典的习惯。记,在听说读写中,凡遇到不认识和不理解的字浅谈小学生语文自学能力的培养孙英文原稿在教学中不断总结经验,真正培养学生的自学能力,有意识地教会学生如何学习,并努力促进学生学会学习。而培养学生自学能力就显得尤为重要。学生自学能力的提高,必须以全面提高学生素质为前提......”。

9、“.....注意的专性集中的养成不仅能发展智力培养能力,还可使语文成为学生得心应手的工具。那么,如何培养学生自学能力来促进他们语文素质的提高所谓自学能力,就是指能根据自己的实际需要而独立获取知识的能力,从本质上讲就是做学习的主人。所以自学本身就是创造力的培养社会实践,办班级黑板报,编个人作文集等,都是激发学生勤于动笔的好办法,既激发了学生学习的积极性和主动性,又增强了参与意识,形成了良性循环。总之,在全面推进素质教育的今天,我们语文教师要转变教学观念,解放教学思想,努力地深入到学生中去,的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言理解语言运用语言。要教给学生些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地学习逐步培养学生的自学习惯。为了开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作态,就急于使课堂教学往后进行......”。