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9、“.....设计了这样个语言实践活动女主人到底吩咐保姆干什么默读课文,联系课文有关内容说说。学生要能讲清女主人吩咐的话,就必语言文字训练之上,没有语言文字为依托的‚感‛和‚悟‛必然是空洞而苍白的。因此阅读教学必须重视指导学生通过理解品评重点词句来体,领悟智者的思想,并结合自身性格气质,生活经历,情感体验产生自我呼应与感悟。引导学生在阅读过程中与文中的人物产生情感上的共鸣关注越来越多......”。