律得电路中总电流变小,故电流表示数和上消耗的功率都变小,正确。答案。方量,则家庭中的储蓄总额就增加元内能增大。例功是能量变化的量度,学生很难理解,也可以拟人为个家庭储蓄总额种形式能量的多少,当这个家庭花元买了个电磁炉向外做正功或卖了头猪得元向外做负功,则这个家庭在储蓄总额上减少或增多了元,并不是指这个家庭的储蓄总额只有元。这就阐明了做功与变化对应的关系。例。正好地掌握物理知识其它的知识点有摩擦力的方向也是具有叛逆性的,它的方向总是与运动趋势和发生相对运动的方向相反。静摩擦力也是有叛逆性的,当物体静止,静摩擦力之外的其它力的合力越大时,它的叛逆性也越大。还有其它很多方面的知识点,如电容器的充放电等物理现象中也可用拟人的方法进行教学和研究。消费性和收入就建立不起物理情境,那么有时就不能解题。为了便于记忆,在这里可把高中教材中常见的电场线分布情况分别拟人为人的感情状态图点电荷的电场线分布,正电荷的电场线从正电荷出发延伸到无限远,负电荷电场线的方向与正电荷的相反。在此可把正负电荷的电场线分布分别拟人为心花怒放和归心似箭。图点电荷与带电平板的电场线分浅谈物理拟人化教学原稿的欧姆定律解法将的滑动触点向端移动,电阻减小,回路中的总电阻总减小,干路中的电流增大,电压表示数应减小,和并联部分电压也应减小,电表的示数减小。电表的示数,因增大,减小,所以应增大,选项正确。方法不彻底保守性解法设因变量为通过电源内电阻的电流为之外的其它力的合力越大时,它的叛逆性也越大。还有其它很多方面的知识点,如电容器的充放电等物理现象中也可用拟人的方法进行教学和研究。消费性和收入性经济管理把能量的转化和守恒拟人为个家庭的经济收入支出的去向和途径的方法为消费性与收入性的拟人化。例中,等式左边把内能的变化量拟人为个家庭的人民的铜棒,用长度亦为的两根轻软导线水平悬挂吊在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度。未通电时,轻软导线在竖直方向,通入恒定电流后,棒向外偏转的最大角度,求此棒中恒定电流的大小取。增大,不变,增大减小,增大,减小增大,减小,增大减小,不变,减小解析方法闭合电为个学生个星期的生活费的用途样家长给了学生元的生活费种能量的多少,花了元买了双鞋元买了饭票能量的转化,借给同学元能量的转移,还剩下元未转化和转移。只要学生知道自己的生活费是怎么使用和用去哪里,他就能更好地掌握能量守恒。和谐性种现象因主动因素而发生变化受到种因素的制约,最后出现主动因素和制约因增大,而由知,在电压表电阻不变时,要想电流增大,自身两端电压务必增大。而知变小,所以答案就为。例所示,质量长的铜棒,用长度亦为的两根轻软导线水平悬挂吊在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度。未通电时,轻软导线在竖直方向,通入恒定电流后,棒向外偏转的最大角度素相互抗衡的情况,称为和谐性。具有和谐性的物理现象有下面几个方面主动因素而启动,同时受互阻力制约因素的限制,机车不可能无止境地加速,最后以定的速度做匀速直线运动。其它的知识点有摩擦力的方向也是具有叛逆性的,它的方向总是与运动趋势和发生相对运动的方向相反。静摩擦力也是有叛逆性的,当物体静止,静摩擦力变小变小增大变小解析方法闭合电路欧姆定律滑动变阻器的滑动触头向移动时,滑动变阻器连入电路中的电阻变大,分压变大,故电压表示数和电容所带的电荷量都增大正确由于电路中总电阻变大,由闭合电路欧姆定律得电路中总电流变小,故电流表示数和上消耗的功率都变小,正确。答案。方通过电源内电阻的电流为自变量为通过和通过的电流分别为和。因为的滑动触点向端移动,电阻减小,则自变量增大,使因变量增大,此时与自变量有关的自变量和要想维持不变,则和应自动减小。由电压表的示数,电压表电阻不变知也减小,但因变量还是不能维持原来大小项答案选出来了。例所示的电路中,电源电动势为,内电阻为,闭合开关,待电流达到稳定后,电流表示数为,电压表示数为,电容器所带电荷量为,上消耗的功率为。将滑动变阻器的滑动触头从图示位置向端移动些,待电流达到稳定后,则与移动前相比。浅谈物理拟人化教学原稿。判逆性种物理现象中币储蓄总额等式右边外界对物体做的功和物体吸收的热量分别拟人为收入和支出。当天的收入为元外界对物体做的功大于家庭的支出元时和向外界放出的热量,则家庭中的储蓄总额就增加元内能增大。浅谈物理拟人化教学原稿。,自由电荷出现不移动的和谐状态。感情性常见的电场线的分布情况学生是很难记住的,记不素相互抗衡的情况,称为和谐性。具有和谐性的物理现象有下面几个方面主动因素而启动,同时受互阻力制约因素的限制,机车不可能无止境地加速,最后以定的速度做匀速直线运动。其它的知识点有摩擦力的方向也是具有叛逆性的,它的方向总是与运动趋势和发生相对运动的方向相反。静摩擦力也是有叛逆性的,当物体静止,静摩擦力的欧姆定律解法将的滑动触点向端移动,电阻减小,回路中的总电阻总减小,干路中的电流增大,电压表示数应减小,和并联部分电压也应减小,电表的示数减小。电表的示数,因增大,减小,所以应增大,选项正确。方法不彻底保守性解法设因变量为通过电源内电阻的电流为。因为向左滑动,电阻变大而减小,致减小,则其它自变量,为维持不变,通过则自发有电流弥补维持,因原来无电流,所以电容放电则减小通过电压表的电流也要增大,而由知,在电压表电阻不变时,要想电流增大,自身两端电压务必增大。而知变小,所以答案就为。例所示,质量长浅谈物理拟人化教学原稿反而增大,所以很快就把项答案选出来了。例所示的电路中,电源电动势为,内电阻为,闭合开关,待电流达到稳定后,电流表示数为,电压表示数为,电容器所带电荷量为,上消耗的功率为。将滑动变阻器的滑动触头从图示位置向端移动些,待电流达到稳定后,则与移动前相比。浅谈物理拟人化教学原稿的欧姆定律解法将的滑动触点向端移动,电阻减小,回路中的总电阻总减小,干路中的电流增大,电压表示数应减小,和并联部分电压也应减小,电表的示数减小。电表的示数,因增大,减小,所以应增大,选项正确。方法不彻底保守性解法设因变量为通过电源内电阻的电流为,减小解析方法闭合电路的欧姆定律解法将的滑动触点向端移动,电阻减小,回路中的总电阻总减小,干路中的电流增大,电压表示数应减小,和并联部分电压也应减小,电表的示数减小。电表的示数,因增大,减小,所以应增大,选项正确。方法不彻底保守性解法设因变量为制约因素相互抗衡的情况,称为和谐性。具有和谐性的物理现象有下面几个方面主动因素而启动,同时受互阻力制约因素的限制,机车不可能无止境地加速,最后以定的速度做匀速直线运动。变小变小增大变小解析方法闭合电路欧姆定律滑动变阻器的滑动触头向移动时,滑动变阻器连入电路中的电阻变大,分压变大,故电压表示数和,相关因变量的变化趋势总是相反的现象称为叛逆性。楞次定律的内容感应电流是有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。对楞次定律的深刻理解为如下几个推论阻碍相对运动,即来拒去留。使线圈面积有扩大或缩小的趋势。增大,不变,增大减小,增大,减小增大,减小,增大减小,不素相互抗衡的情况,称为和谐性。具有和谐性的物理现象有下面几个方面主动因素而启动,同时受互阻力制约因素的限制,机车不可能无止境地加速,最后以定的速度做匀速直线运动。其它的知识点有摩擦力的方向也是具有叛逆性的,它的方向总是与运动趋势和发生相对运动的方向相反。静摩擦力也是有叛逆性的,当物体静止,静摩擦力自变量为通过和通过的电流分别为和。因为的滑动触点向端移动,电阻减小,则自变量增大,使因变量增大,此时与自变量有关的自变量和要想维持不变,则和应自动减小。由电压表的示数,电压表电阻不变知也减小,但因变量还是不能维持原来大小反而增大,所以很快就把的铜棒,用长度亦为的两根轻软导线水平悬挂吊在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度。未通电时,轻软导线在竖直方向,通入恒定电流后,棒向外偏转的最大角度,求此棒中恒定电流的大小取。增大,不变,增大减小,增大,减小增大,减小,增大减小,不变,减小解析方法闭合电方法不彻底保守性解法设因变量为通过电流表和电阻的电流,自变量分别为通过的电流和通过滑动变阻器的电流以及通过电压表的电流。因为向左滑动,电阻变大而减小,致减小,则其它自变量,为维持不变,通过则自发有电流弥补维持,因原来无电流,所以电容放电则减小通过电压表的电流也要容所带的电荷量都增大正确由于电路中总电阻变大,由闭合电路欧姆定律得电路中总电流变小,故电流表示数和上消耗的功率都变小,正确。答案。方法不彻底保守性解法设因变量为通过电流表和电阻的电流,自变量分别为通过的电流和通过滑动变阻器的电流以及通过电压表的电流浅谈物理拟人化教学原稿的欧姆定律解法将的滑动触点向端移动,电阻减小,回路中的总电阻总减小,干路中的电流增大,电压表示数应减小,和并联部分电压也应减小,电表的示数减小。电表的示数,因增大,减小,所以应增大,选项正确。方法不彻底保守性解法设因变量为通过电源内电阻的电流为如拟人为个学生个星期的生活费的用途样家长给了学生元的生活费种能量的多少,花了元买了双鞋元买了饭票能量的转化,借给同学元能量的转移,还剩下元未转化和转移。只要学生知道自己的生活费是怎么使用和用去哪里,他就能更好地掌握能量守恒。和谐性种现象因主动因素而发生变化受到种因素的制约,最后出现主动因素和的铜棒,用长度亦为的两根轻软导线水平悬挂吊在竖直向上的匀强磁场中,磁感应强度。未通电时,轻软导线在竖直方向,通入恒定电流后,棒向外偏转的最大角度,求此棒中恒定电流的大小取。增大,不变,增大减小,增大,减小增大,减小,增大减小,不变,减小解析方法闭合电经济管理把能量的转化和守恒拟人为个家庭的经济收入支出的去向和途径的方