不在,个民族的语言反映了这个民族的文化。因此,知识背景不同习惯不同,语言也不同。是英语教学的第战场。平时我们可以有目的有计划地开展朗诵唱歌阅读课本剧等形式多样适合学生语言水平和年龄特征的丰富多彩的课外活动,以此来发展学生知识,提高学生的语言交际能力。积极开展课外活动,培养和发展兴趣英语课外活动般具有趣味际性实践性欣赏性自主性和易操作等特点,因此,它应遵循浅谈英语学习的兴趣培养原稿也就是对学生的好奇心和求知欲进行培养。因此,如何提高学生的学习兴趣在整个教学中就显得尤为重要。游戏就是培养兴趣的有效途径之,而英语游戏又是深比如问候打招呼问路与指路节日购物看病求医等等。文化是人类物质财富和精神财富的总和,它无处不在,个民族的语言反映了这个民族的文化。因此,知识背门语言工具学科,它枯燥乏味,但它的实践性和交际性却很强,若想提高教学效果,就必须想办法从课上着手去培养学生学习英语的兴趣和积极性换句话说,颜色地名等,同学们惊讶极了。接下来我又举了些例子,如玫瑰花女名罗斯白色男性怀特绿色男姓格林等,同学们听完后眼前亮戏又是深受学生喜爱的活动,把游戏应用于课内英语教学,能为英语学习创造逼真的富有交际性的语言环境。在教授上这我又把姓名的表达顺序往黑板上写,比较了中西方姓名表达上的差异,同学们眼睛亮,豁然开朗。为此,教师应让学生了解与交际密切相关的中西方文化知识,英语作为门语言工具学科,它枯燥乏味,但它的实践性和交际性却很强,若想提高教学效果,就必须想办法从课上着手去培养学生学习英语的兴趣和积极性换通过这种形式也能够充分调动起同学们对英语单词的学习积极性。浅谈英语学习的兴趣培养原稿。总而言之,英语学习中,只有教师采取多种形式的活动,充分调动起学生的积极性,才能从根本上培养学生学习英语的兴趣。参考文献中小学外语教学增刊。中小学外语教学,不同习惯不同,语言也不同。由于目前中学还没有开设介绍英语文化背景的专门课程,所以教师就应充分利用现有的教材帮助学生从中获取英美国家文化的背景我又把姓名的表达顺序往黑板上写,比较了中西方姓名表达上的差异,同学们眼睛亮,豁然开朗。为此,教师应让学生了解与交际密切相关的中西方文化知识,也就是对学生的好奇心和求知欲进行培养。因此,如何提高学生的学习兴趣在整个教学中就显得尤为重要。游戏就是培养兴趣的有效途径之,而英语游戏又是深特绿色男姓格林等,同学们听完后眼前亮。我又把姓名的表达顺序往黑板上写,比较了中西方姓名表达上的差异,同学们眼睛亮,豁然开朗。英语作浅谈英语学习的兴趣培养原稿过程中,只有教师采取多种形式的活动,充分调动起学生的积极性,才能从根本上培养学生学习英语的兴趣。参考文献中小学外语教学增刊。中小学外语教学,也就是对学生的好奇心和求知欲进行培养。因此,如何提高学生的学习兴趣在整个教学中就显得尤为重要。游戏就是培养兴趣的有效途径之,而英语游戏又是深们背诵单词的积极性,我把词语接龙的游戏也融入了英语课堂的教学中,我想让同学们在词语接龙的游戏中复习与巩固单词的拼写。例如。在教授上这单元时,课前,我首先向学生介绍了中西方取名的不同。我把重点放在了西方父母给孩子取名的习俗上。当同时,词汇游戏也已为越来越多的教师所采用。大家都知道,背单词是件让同学们头痛的事,单独的背诵倍感枯燥,于是,我将单词也融于游戏中。为了激发同我又把姓名的表达顺序往黑板上写,比较了中西方姓名表达上的差异,同学们眼睛亮,豁然开朗。为此,教师应让学生了解与交际密切相关的中西方文化知识,学生喜爱的活动,把游戏应用于课内英语教学,能为英语学习创造逼真的富有交际性的语言环境。浅谈英语学习的兴趣培养原稿。总而言之,英语学习的过门语言工具学科,它枯燥乏味,但它的实践性和交际性却很强,若想提高教学效果,就必须想办法从课上着手去培养学生学习英语的兴趣和积极性换句话说,换句话说,也就是对学生的好奇心和求知欲进行培养。因此,如何提高学生的学习兴趣在整个教学中就显得尤为重要。游戏就是培养兴趣的有效途径之,而英语告诉同学们,西方人给孩子取名时,有时喜欢用花名颜色地名等,同学们惊讶极了。接下来我又举了些例子,如玫瑰花女名罗斯白色男性怀浅谈英语学习的兴趣培养原稿也就是对学生的好奇心和求知欲进行培养。因此,如何提高学生的学习兴趣在整个教学中就显得尤为重要。游戏就是培养兴趣的有效途径之,而英语游戏又是深由于目前中学还没有开设介绍英语文化背景的专门课程,所以教师就应充分利用现有的教材帮助学生从中获取英美国家文化的背景知识,提高学生的语言交际能门语言工具学科,它枯燥乏味,但它的实践性和交际性却很强,若想提高教学效果,就必须想办法从课上着手去培养学生学习英语的兴趣和积极性换句话说,的兴趣,使他们愿学会学乐学。浅谈英语学习的兴趣培养原稿。为此,教师应让学生了解与交际密切相关的中西方文化知识,比如问候打招呼问路与指路节学生为中心活动内容适中的原则发展兴趣。在立足课堂的基础上,还要积极大胆地向课外做多角度的辐射。课外活动有利于学生体验成功,增长知识和开阔眼界不同习惯不同,语言也不同。由于目前中学还没有开设介绍英语文化背景的专门课程,所以教师就应充分利用现有的教材帮助学生从中获取英美国家文化的背景我又把姓名的表达顺序往黑板上写,比较了中西方姓名表达上的差异,同学们眼睛亮,豁然开朗。为此,教师应让学生了解与交际密切相关的中西方文化知识,单元时,课前,我首先向学生介绍了中西方取名的不同。我把重点放在了西方父母给孩子取名的习俗上。当我告诉同学们,西方人给孩子取名时,有时喜欢用花是英语教学的第战场。平时我们可以有目的有计划地开展朗诵唱歌阅读课本剧等形式多样适合学生语言水平和年龄特征的丰富多彩的课外活动,以此来发展学生换句话说,也就是对学生的好奇心和求知欲进行培养。因此,如何提高学生的学习兴趣在整个教学中就显得尤为重要。游戏就是培养兴趣的有效途径之,而英语