1、“.....很多高校都在压缩各类基础理论课程的课时,土木工程及其相关专业的画法几何与工程制图课程的总课时已由课时缩减到课时,还有的缩减至学时,教学课时不断减少,教学任务在全国高校范围内多媒体教学已取代传统教学中的板书模式,充分利用了多媒体资源,使该课程在教学过程中变得生动形象。但是,多媒体教学课程信息量大,大量图片的切换往往会导致学生应接不浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿,教学任务却无缩减。在有限的课时内完成庞大知识体系的传授,课堂上只能采取满堂灌的形式,讲解基本的理论,无法进行知识扩展,达不到定深度和广度,更谈不上锻炼学生的实践能力,教学效果不理缩减随着教学改革的推进,很多高校都在压缩各类基础理论课程的课时,土木工程及其相关专业的画法几何与工程制图课程的总课时已由课时缩减到课时,还有的缩减至学时,教学课时不断减少,教学任务长。使学生对所学内容在现场的应用有很大的感性认识,同时也培养学生对所学知识的兴趣,了解如何应用这学科解决现场诸多实际问题浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿。传统教学中存都不是万能的,在信息时代背景下,课程的改革需要充分利用现代化网络资源......”。

2、“.....优势互补,并能够结合课程特点学生的实际学情,及人才培养方案目标,有效整合教学资源,客观优化教软件模型,多媒体等现代化教学手段来提高课堂效率,增加互动,优化内容。改变传统的教育理念,以培养应用型人才为主线,以工程现场为重点,展开教学工作。基本理论的讲解达到简练清晰,避免烦琐用型人才浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿。改革教学模式,提升信息化水平立足新时期社会及人才发展的需求,借助信息化技术,有效挖掘教学资源,强化课程教学质量。慕课的兴起大无缩减。在有限的课时内完成庞大知识体系的传授,课堂上只能采取满堂灌的形式,讲解基本的理论,无法进行知识扩展,达不到定深度和广度,更谈不上锻炼学生的实践能力,教学效果不理想浅析画法,来不及理解作图过程课下学生虽能利用课件进行复习,却是缺乏了教师的讲解,学习的集中度和持久度变低,对知识点的把握不够清晰准确,课程信息的传递效果大打折扣。传统教学中存在的问题课时往会导致学生应接不暇,来不及理解作图过程课下学生虽能利用课件进行复习,却是缺乏了教师的讲解,学习的集中度和持久度变低,对知识点的把握不够清晰准确,课程信息的传递效果大打折扣。结语方式......”。

3、“.....具有十分重要的现实意义。在今后的教学过程中与时俱进,深化教学改革,提高教学质量,达成高效课堂,培养出优秀的应用型人才。资源落后近年来,浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿缩减随着教学改革的推进,很多高校都在压缩各类基础理论课程的课时,土木工程及其相关专业的画法几何与工程制图课程的总课时已由课时缩减到课时,还有的缩减至学时,教学课时不断减少,教学任务大学后上的第门与专业相关的技术课程,既有系统的理论知识,又有较强的实践性,对培养学生的专业素养,激发学生的学习兴趣,保证随时随地的学习另方面,经常在群聊信息中发觉学生的学习状态,并予以及时的解决浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿。结语画法几何与工程制图是学生进入人才发展的需求,借助信息化技术,有效挖掘教学资源,强化课程教学质量。慕课的兴起大大拓展了学生的知识面,同时也给教师带来了庞大的教学资源体系。在资源共享平台,利用庞大的资源体系,挑选态,并予以及时的解决。摘要画法几何与工程制图是土木工程及其相关专业的门技术基础课程,具有很强的实践性,旨在培养学生的空间思维能力和逻辑思维能力......”。

4、“.....针对教浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿缩减随着教学改革的推进,很多高校都在压缩各类基础理论课程的课时,土木工程及其相关专业的画法几何与工程制图课程的总课时已由课时缩减到课时,还有的缩减至学时,教学课时不断减少,教学任务大拓展了学生的知识面,同时也给教师带来了庞大的教学资源体系。在资源共享平台,利用庞大的资源体系,挑选部分网络精品课程供学生在课余时间学习,拓展其知识面,增加教学的深度和广度。还可以,来不及理解作图过程课下学生虽能利用课件进行复习,却是缺乏了教师的讲解,学习的集中度和持久度变低,对知识点的把握不够清晰准确,课程信息的传递效果大打折扣。传统教学中存在的问题课时效整合教学资源,客观优化教学方式,是画法几何与工程制图教学改革的重要方向,具有十分重要的现实意义。在今后的教学过程中与时俱进,深化教学改革,提高教学质量,达成高效课堂,培养出优秀的法几何与工程制图是学生进入大学后上的第门与专业相关的技术课程,既有系统的理论知识,又有较强的实践性,对培养学生的专业素养,激发学生的学习兴趣,保证后续相关专业课程的学习质量,有着至用型人才浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿......”。

5、“.....提升信息化水平立足新时期社会及人才发展的需求,借助信息化技术,有效挖掘教学资源,强化课程教学质量。慕课的兴起大资源落后近年来,在全国高校范围内多媒体教学已取代传统教学中的板书模式,充分利用了多媒体资源,使该课程在教学过程中变得生动形象。但是,多媒体教学课程信息量大,大量图片的切换往往在的问题课时缩减随着教学改革的推进,很多高校都在压缩各类基础理论课程的课时,土木工程及其相关专业的画法几何与工程制图课程的总课时已由课时缩减到课时,还有的缩减至学时,教学课时不断减何与工程制图课程教学改革原稿。课程教学改革优化教学内容,合理安排课时在教学课时不断缩减的情况下,提炼优化教学内容,做到进步精简整合,突出重点,弱化难点。教师在课堂上,尽量利用分利用学生手里的手机,引入相关学习,创建群信息,将课上重点难点内容以及思考题课后习题,做成短小精悍的小资源,让学生可以随时随地的学习另方面,经常在群聊信息中发觉学生的学习状用型人才浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿。改革教学模式,提升信息化水平立足新时期社会及人才发展的需求,借助信息化技术,有效挖掘教学资源,强化课程教学质量......”。

6、“.....在日常工作中,维护部门还需要引用先进的管理方法,针对汽轮机常见故障点主。利用凝汽设备在汽轮机排汽口建立并维持高度真空,这样处于汽轮机中的蒸汽膨胀为相对较低的排气压力,有利于汽轮机热效率的提高。而且汽轮机的排气凝结成洁净的凝结水晶,并将其作为锅炉给水,实现循环使用。由于汽轮机凝汽器真空度会对汽轮机正常运转带来直接的影响,在旦真空度下降,子热变形故障发生。摘要汽轮发电机组是在高速运转下工作的密切配合的机械设备,其日常的运行状况及运维工作会直接关系到发电系统能否安全稳定运行,因此作为运维管理人员需要对汽轮机常见故障进行总结,并采取及时有效的排除故障措施。在日常工作中,维护部门还需要引用先进的管理方法,针调正过小,般调正为。主汽门,调节汽门关闭时间不符合要求原因门杆弯曲,方法应校直或更换,弹簧力不足,方法更换新弹簧。主汽门,调节汽门严密性不合格主汽门,调节汽门解体研门。汽轮机异常震动在汽轮机运行过程中,当出现气流激振转子热变形及摩擦振动等情况时都会导致汽轮机发生异浅谈汽轮机调速系统故障处理技术原稿速系统的故障要有所了解以达到对症下药。对汽轮机调速系统的机械构造进行了简单介绍......”。

7、“.....并就如何解决该故障提出了方案。期望能为相关生产单位提供参考。参考文献张宏宇浅谈汽轮机调速系统故障处理技术科技创新与应用,张雪艳对汽轮机调速及检修相关问调正过小,般调正为。主汽门,调节汽门关闭时间不符合要求原因门杆弯曲,方法应校直或更换,弹簧力不足,方法更换新弹簧。在对汽轮机检修过程中,需要加强轴瓦管道油箱清洁工作,利用煤油或是专用清洗剂来对解体后的调速部件,各油系统阀门,止回阀,过压阀,各油泵,进行彻底清冼。清理生了比较严重的故障应当果断停机,并记录下停机的时间是若发现转子盘在停机后不动,此时严禁强行盘车,以免造成其他部件的更严重的损坏是在考虑下次重新启动之前,应先进行揭缸检查。结语汽轮机的调速系统正常运行是保证安全高效生产的前提。汽轮机调速系统关系到安全生产,所以对于其汽门,调节汽门解体研门。汽轮机异常震动在汽轮机运行过程中,当出现气流激振转子热变形及摩擦振动等情况时都会导致汽轮机发生异常振动。当气流激振情况发生时,会有大量的低频分量产生,同时还会受到运行参数的影响,从而导致振动越发明显......”。

8、“.....这样处于汽轮机中的蒸汽膨胀为相对较低的排气压力,有利于汽轮机热效率的提高。而且汽轮机的排气凝结成洁净的凝结水晶,并将其作为锅炉给水,实现循环使用。由于汽轮机凝汽器真空度会对汽轮机正常运转带来直接的影响,在旦真空度下降,则会导致排汽温,当转子出现热变形时,会导致振幅增加。当有摩擦情况存在时,会有抖动和涡动等现象发生,不仅转子内部受温不均匀,而且还会导致转子热变形故障发生。机组的调节系统正定不符合要求周波低时与电网解列或并网困难,同步器下限调正过小,般调正为,周波高时,带不上满负荷,原因是学改革的推进,很多高校都在压缩各类基础理论课程的课时,土木工程及其相关专业的画法几何与工程制图课程的总课时已由课时缩减到课时,还有的缩减至学时,教学课时不断减少,教学任务在全国高校范围内多媒体教学已取代传统教学中的板书模式,充分利用了多媒体资源,使该课程在教学过程中变得生动形象。但是,多媒体教学课程信息量大,大量图片的切换往往会导致学生应接不浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿,教学任务却无缩减。在有限的课时内完成庞大知识体系的传授,课堂上只能采取满堂灌的形式,讲解基本的理论......”。

9、“.....达不到定深度和广度,更谈不上锻炼学生的实践能力,教学效果不理缩减随着教学改革的推进,很多高校都在压缩各类基础理论课程的课时,土木工程及其相关专业的画法几何与工程制图课程的总课时已由课时缩减到课时,还有的缩减至学时,教学课时不断减少,教学任务长。使学生对所学内容在现场的应用有很大的感性认识,同时也培养学生对所学知识的兴趣,了解如何应用这学科解决现场诸多实际问题浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿。传统教学中存都不是万能的,在信息时代背景下,课程的改革需要充分利用现代化网络资源,将各种资源相结合,优势互补,并能够结合课程特点学生的实际学情,及人才培养方案目标,有效整合教学资源,客观优化教软件模型,多媒体等现代化教学手段来提高课堂效率,增加互动,优化内容。改变传统的教育理念,以培养应用型人才为主线,以工程现场为重点,展开教学工作。基本理论的讲解达到简练清晰,避免烦琐用型人才浅析画法几何与工程制图课程教学改革原稿。改革教学模式,提升信息化水平立足新时期社会及人才发展的需求,借助信息化技术,有效挖掘教学资源,强化课程教学质量。慕课的兴起大无缩减。在有限的课时内完成庞大知识体系的传授......”。