同学的交往相对不够融洽。这样,他们在学习和生活上都存在着定的落差,达不到自己的期望。然而在网络的虚拟世界中就不同了,他们可以在的个体或群体打破了现实交往对的线性的沟通,网络群体之间的互动交流是多向的共时的非线性的,个人在网上可以同时与多人进行交流和互动。这在很大程度上满足了人们渴望交流交往的范围和空间打破了国家地域的界限,把全球不同角落的人紧密联系起来,不同年龄不同性别不同社会阶层不同文化背景的人们都可以随意选择自己感兴趣的网络空间,选择自己农村青少年网络成瘾产生的趋势及追因分析原稿朋友在网络游戏中,他可以取得进步,满足自身在现实中缺少的成就感。旦遇到不符合自己要求的事情,他可以毫无顾虑地远离,不会有任何的尴尬和愧疚,也不对他的现实生活造成因。在网上,没有人知道你是头猪还是条狗。这句网民的口头禅反映了网上交际的主要特点你不仅可以匿名,而且还可以隐匿性别年龄种族和社会地位。这个具有时空无形化主体多元化松的身心体验。许多学生在这样的虚拟社会中找到了现实社会所不能满足他的成就感和期望值,让他突破了现实的种种不满和局限,摆脱了失落的情绪。在网络中,他可以和不同的人交。然而在网络的虚拟世界中就不同了,他们可以在网络中畅所欲言,交到很多朋友,还可以在网络游戏中得到成就感和满足感来弥补现实生活中的失落。自身原因中小学生自制力还不够认为能更好地排解心中的不安和忧虑的方式,比如说上网。通过上网,他们可以诉说自己内心的情感,排解心中的孤独寂寞。学校原因些初中学生进入高中后,教学和生活的方式都发生,容易被新奇的事物诱惑。高中的学习同初中阶段相比,课程更多,压力更大,管理也更加严,变得事情多管得严,使自己不能合群,这是迷恋网络的高中学生人数突然增多的个重要原摘要学生上网已经成为普遍的现象,虽然上网成瘾者在学生网民中的比例不是很高,但经过些调查研究发现,学生网络成瘾问题正呈现出日趋严峻的趋势,的确是令人担忧。家庭原因现种种不满和局限,摆脱了失落的情绪。在网络中,他可以和不同的人交朋友在网络游戏中,他可以取得进步,满足自身在现实中缺少的成就感。旦遇到不符合自己要求的事情,他可以比例不是很高,但经过些调查研究发现,学生网络成瘾问题正呈现出日趋严峻的趋势,的确是令人担忧。通过青少年自身家庭学校和社会的整体力量,要建构个立体交叉的防护网,切实份隐蔽性行为自主流互动性的虚拟社会,打破了现实社会中在交流和交往中对时间和空间的要求,使得跨地域的人们在转瞬之间就可以进行交流和互动,大大地拓展延伸了人们社会,容易被新奇的事物诱惑。高中的学习同初中阶段相比,课程更多,压力更大,管理也更加严,变得事情多管得严,使自己不能合群,这是迷恋网络的高中学生人数突然增多的个重要原朋友在网络游戏中,他可以取得进步,满足自身在现实中缺少的成就感。旦遇到不符合自己要求的事情,他可以毫无顾虑地远离,不会有任何的尴尬和愧疚,也不对他的现实生活造成日趋严峻的趋势,的确是令人担忧。农村青少年网络成瘾产生的趋势及追因分析原稿。网络虚拟社会的时空无形化主体多元化身份隐蔽性行为自主流互动性等特点,容易给人种农村青少年网络成瘾产生的趋势及追因分析原稿毫无顾虑地远离,不会有任何的尴尬和愧疚,也不对他的现实生活造成不良影响,因为在网络社会中几乎都是虚假的存在。这样的虚拟世界让学生无法自拔,因而出现了网络成瘾的现象朋友在网络游戏中,他可以取得进步,满足自身在现实中缺少的成就感。旦遇到不符合自己要求的事情,他可以毫无顾虑地远离,不会有任何的尴尬和愧疚,也不对他的现实生活造成形化主体多元化身份隐蔽性行为自主流互动性等特点,容易给人种放松的身心体验。许多学生在这样的虚拟社会中找到了现实社会所不能满足他的成就感和期望值,让他突破了现实家长却因为忙于工作,没有时间陪自己的孩子,因此父母与子女的情感交流变少了。这样,孩子就会寻求种自认为能更好地排解心中的不安和忧虑的方式,比如说上网。通过上网,他们视青少年的心理需求,引导他们正确认识和使用网络,帮助他们摆脱心理困境提高心理素质培养健全人格。农村青少年网络成瘾产生的趋势及追因分析原稿。网络虚拟社会的时空无,容易被新奇的事物诱惑。高中的学习同初中阶段相比,课程更多,压力更大,管理也更加严,变得事情多管得严,使自己不能合群,这是迷恋网络的高中学生人数突然增多的个重要原良影响,因为在网络社会中几乎都是虚假的存在。这样的虚拟世界让学生无法自拔,因而出现了网络成瘾的现象现在学生上网已经成为普遍的现象,虽然上网成瘾者在学生网民中的松的身心体验。许多学生在这样的虚拟社会中找到了现实社会所不能满足他的成就感和期望值,让他突破了现实的种种不满和局限,摆脱了失落的情绪。在网络中,他可以和不同的人交现在,大多数家庭都是独生子女,沟通的机会少。当孩子想与家长沟通时,家长却因为忙于工作,没有时间陪自己的孩子,因此父母与子女的情感交流变少了。这样,孩子就会寻求种自以诉说自己内心的情感,排解心中的孤独寂寞。摘要学生上网已经成为普遍的现象,虽然上网成瘾者在学生网民中的比例不是很高,但经过些调查研究发现,学生网络成瘾问题正呈现出农村青少年网络成瘾产生的趋势及追因分析原稿朋友在网络游戏中,他可以取得进步,满足自身在现实中缺少的成就感。旦遇到不符合自己要求的事情,他可以毫无顾虑地远离,不会有任何的尴尬和愧疚,也不对他的现实生活造成络中畅所欲言,交到很多朋友,还可以在网络游戏中得到成就感和满足感来弥补现实生活中的失落。家庭原因现在,大多数家庭都是独生子女,沟通的机会少。当孩子想与家长沟通时,松的身心体验。许多学生在这样的虚拟社会中找到了现实社会所不能满足他的成就感和期望值,让他突破了现实的种种不满和局限,摆脱了失落的情绪。在网络中,他可以和不同的人交沟通的心理需求。农村青少年网络成瘾产生的趋势及追因分析原稿。学校原因些初中学生进入高中后,教学和生活的方式都发生了很大的改变。由于自己的环境适应能力比较差,在意交谈的对象敞开心扉畅所欲言,而不必考虑遵循什么既定约束打破了现实的局限,可以自主地决定与网络中的哪些人进行交往互动,也可以随时终止交往,离开那些使自己感到压迫份隐蔽性行为自主流互动性的虚拟社会,打破了现实社会中在交流和交往中对时间和空间的要求,使得跨地域的人们在转瞬之间就可以进行交流和互动,大大地拓展延伸了人们社会,容易被新奇的事物诱惑。高中的学习同初中阶段相比,课程更多,压力更大,管理也更加严,变得事情多管得严,使自己不能合群,这是迷恋网络的高中学生人数突然增多的个重要原很大的改变。由于自己的环境适应能力比较差,在学习上可能相对比不上初中,在生活中与同学的交往相对不够融洽。这样,他们在学习和生活上都存在着定的落差,达不到自己的期望的个体或群体打破了现实交往对的线性的沟通,网络群体之间的互动交流是多向的共时的非线性的,个人在网上可以同时与多人进行交流和互动。这在很大程度上满足了人们渴望交流现在,大多数家庭都是独生子女,沟通的机会少。当孩子想与家长沟通时,家长却因为忙于工作,没有时间陪自己的孩子,因此父母与子女的情感交流变少了。这样,孩子就会寻求种自