1、“.....形式也可多样化些。教师的语言还不够精准,可适当简洁些。学生能用普通话正确流利有感情地朗读课文加强对教师多媒体运用的培训,使多数教师能熟练的运用多媒体技术进行教学。以后的教研主题要存在定的延续性,不能只以本校的问题来确定主题。总之,本次活动,主题鲜明,目标明确,重点突出,点面结合,对如何提高校本教研活动的有效性,做了次有益的探索,对教师的业务水平的提高有很大的帮助,同时也大大提高的全镇的教研水平。有关小学教研活动总结合集篇网友投稿。,每位教师心中有教研良好的开端是成功的半,这学期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好创设情境导入新课教学常规工作,是每位数学教师的份内之事......”。

2、“.....扎实做好教学环节,尤其注重备课上课反思环节。以本为本,深入钻研教材。每节课要精心备课,确定每课时的教学目标,重难疑点,精心地构思教学的个环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境导入新课,让孩子上课伊始就走进数学,做到石激起千层浪。以学生为本,培养学生的能力课堂中,以学生为主体结教学得失。反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将些教学想法和问题记录下来,进行反思教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标美术教学中有特色有创意的东西还不够多,本来想在美术选修课开设儿童水墨画兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出些美术教学的特色点......”。

3、“.....其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。小学教研活动总结篇在镇教育指导中心的正确领导下,经过全镇各学校的实,真正学有所获,从而达到全面提升老师的业务素养的作用。李情情这节练习课上的很好,值得学习,但是有些地方还是不令人满意,今后还是要努力学习。小学数学教研活动总结通过创设有效情境导入新课,诱发了学生探究新知识的浓厚兴趣,开启了学生思维的阀门,使原来枯燥的抽象的数学变得生动形象饶有兴趣。在数学教学中创设有效的教学情境是进步深化课程改革的需要,是提高课堂教学效率的有效途径。但要创设有效的导入情境,教师必须吃透教材,深刻地挖掘教材中的情与境的因素,紧密联系学生的生活实际,从学生的已有知识和经验出发,在教学过程中,准确鲜明形象生动适时地创设出符合教育规律和儿童认识规律的导入情境来,以利于扣击学生情感的闸门,激趣学生强烈的求知欲望与情感共鸣......”。

4、“.....有关小学教研活动总结合集篇网友投稿的学习。在教研活动中,能依据计划安排,继续学习科学课程标准基础教育课程改革纲要等有关课程改革的理论书籍,加强了理论方面的学习。及时了解最新的教育动态,以不断更新教育教学理念,在理论方面充实了自己的头脑,为以后的教学起了很好的指导作用。但有时因为我们手中的资料有限,也或多或少地影响了些理论方面的学习,这是值得以后改进的地方。注重教学研讨,提高教学质量加强教学研讨,以交流促发展能严格按照科学课程标准,继续做好教师之间的交流活动。使我也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析薄弱环节分析改进的目标与措施教学过程中需改进的部分方面,进行单元反思,尤其关于每个单元的教学研讨活动,我们都认真地进行讨论交流,从中选择更好的方法进行教学。让我在反思中发展,在发听课反思,我们更为关注课堂导入的方法是否恰到好处,是否抓住学生的心,这样可以更好提高自己。共同合作......”。

5、“.....所以集体的力量更重要,我们组以备课组为单位定时定期进行集体备课,重点研究创设情境导入新课的策略。我们组个人讨论教学中的些导入问题,统教学进度教育目标讨论最佳教学设计方案,反思教学得失。尽可能多地从网络上书本上扩充信息,不断充实完善各课资料,力争向每个十分钟的前分要更高的质量。集体备课常规化,做到有中心议题,中心发言人,并记录汇总。认真落实教研活动,确保教研圆满成功理论学习是推动教师成长的有效手段这学期,我们进行数学新课标理论的再学习,重新领悟新课程标准的精髓我们还起学习小学数学新课程教学法新课程课堂教学技能指导与训练等,值得学习有关小学教研活动总结合集篇有关小学教研活动总结合集篇总结是指对阶段的工作学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下步的工作方向,少走弯路,少犯,提高工作效益,让我们起认真地写份总结吧......”。

6、“.....仅供参考,希望能够帮助到大家。小学教研活动总结篇本学期教研工作认真贯彻落实基础教育课程改革和教学常规管理。以创新跨越,持续发展为主题,以切实提高课堂教学质量为目的,扎实推进课程教学改革。通过学期的教研活动,让我从中获益非浅,现总结如下不断学习理论,以理论促实践教育理论好比我们教学中的指挥棒,如果没有很好的理论做指导,就好比鱼儿离开了水,因此我非常注重了教育理论方面下我们的研究成果。抓常规工作的落实,每位教师心中有教研良好的开端是成功的半,这学期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。踏实有效地做好创设情境导入新课教学常规工作,是每位数学教师的份内之事,我们要求每位老师认真备好每节课......”。

7、“.....尤其注重备课上课反思环节。以本为本,深入钻研教材。每节课要精心备课,确定每课时的教学目标,重难疑点,精心地构思教学的个环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境导入新课,让孩子上课伊始就走进数学,做到石激起千层浪。以学生为本,研活动中,能依据计划安排,继续学习科学课程标准基础教育课程改革纲要等有关课程改革的理论书籍,加强了理论方面的学习。及时了解最新的教育动态,以不断更新教育教学理念,在理论方面充实了自己的头脑,为以后的教学起了很好的指导作用。但有时因为我们手中的资料有限,也或多或少地影响了些理论方面的学习,这是值得以后改进的地方。注重教学研讨,提高教学质量加强教学研讨,以交流促发展能严格按照科学课程标准,继续做好教师之间的交流活动。使我也能按照计划要求单元教学结束后以教学优势分析薄弱环节分析改进的目标与措施教学过程中需改进的部分方面,进行单元反思......”。

8、“.....我们都认真地进行讨论交流,从中选择更好的方法进行教学。让我在反思中发展,在发展中反思,从养学生的能力课堂中,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。学习应与定的情境相联系,在实际情境下进行教学,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识,这样获取的新知识,不但便于保持,而且容易进入迁移创新的情境中去。提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在温和宁静的情感中学习,使学生喜欢上数学。课后反思,受益无穷每节课后或者每次听课之后,要有个交流反思的时间。这有时比上堂课带给教师的感受更多,我们教研组在这点上做得很好,每次活动之后,在校领导的带领下各位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,写好虽然授课教师使用了多媒体教学......”。

9、“.....也有的对于多媒体的运用不熟练。个别教师的课堂语言不够简练,有很多的重复之处。建议我们直说要让学生在读中体会,在读中感悟,可见读的重要性。以后还要注意多读,形式也可多样化些。教师的语言还不够精准,可适当简洁些。学生能用普通话正确流利有感情地朗读课文加强对教师多媒体运用的培训,使多数教师能熟练的运用多媒体技术进行教学。以后的教研主题要存在定的延续性,不能只以本校的问题来确定主题。总之,本次活动,主题鲜明,目标明确,重点突出,点面结合,对如何提高校本教研活动的有效性,做了次有益的探索,对教师的业务水平的提高有很大的帮助,同时也大大提高的全镇的教研水平。有关小学教研活动总结合集篇网友投稿。祝年级硬笔书法比赛,激发了学生练习书法的兴趣,陶冶了其情操。今后的努力方向在习作教学中更进步的实施有效评价。升入高年级,我们将继续把思想教育渗透于教学过程中,特别加强感恩......”。