1、“.....,它既有利于提高学生英语听和说的能力,还有利于学生掌握英语的综合应用能力。传统的英语听说师设计些适合孩子们的小游戏,让孩子们在轻松的环境里完成学习任务。这方法在小学英语教学中被广泛采用。探讨小学英语游戏教学的应用原稿。游戏教学可以让学生自主地参与到学习中来学应用我国小学英语教育的目标随着教育改革的全面推进而发生了巨大的变化,现代教育以素质教育为主,要适应新课程标准的发展需求,这使得小学英语教育从以往单纯的追求学习成绩转变到提探讨小学英语游戏教学的应用原稿游戏教学本末倒臵,所以在游戏教学过程中,老师定要及时调节好课堂游戏气氛,把握游戏分寸......”。

2、“.....在小学英语的游戏教学里,学生起着主导作用,老师些适合孩子们的小游戏,让孩子们在轻松的环境里完成学习任务。这方法在小学英语教学中被广泛采用。探讨小学英语游戏教学的应用原稿。如果采取游戏教学法,让孩子们在欢快的游戏里不重要,游戏不能过度,否则会使教学作用降低,失去游戏教学的意义。小学生因为受年龄和心理等因素的影响,在英语的词汇游戏教学中可能会因为太兴奋而导致情绪失控和对课堂纪律的忽视,使国小学英语教育的目标随着教育改革的全面推进而发生了巨大的变化,现代教育以素质教育为主,要适应新课程标准的发展需求,这使得小学英语教育从以往单纯的追求学习成绩转变到提高英语能语的心理问题迎刃而解......”。

3、“.....有效提高了学生的学习兴趣,在轻松的学习环境里,还有利于提高教学质量,提高学生迅速掌握英语知识的能力,通过游戏的和学习兴趣上来。而把游戏教育渗透到小学的英语学习中,不仅可以让孩子轻松掌握英语知识,也能减轻老师填鸭式英语教育的负担。游戏教学是把所学内容以游戏的形式传授给孩子,由老师设计,它既有利于提高学生英语听和说的能力,还有利于学生掌握英语的综合应用能力。传统的英语听说教学是让学生进行大量反复的机械化听力训练,整个教学过程枯燥无味,学生学习兴趣不高,甚村小学英语游戏教学模式可行性研究吉林广播电视大学学报,年,期。张鹏浅谈小学英语游戏教学中应注意的原则华章,年......”。

4、“.....为了能有排游戏内容,不要过多地参与,只要对语法进行正确指导即可,让学生成为游戏的主导者,增强他们的成就感,从而把全部注意力都投入到游戏教学里来。结语总而言之,小学英语的游戏教学不觉地完成对英语词汇的了解和记忆,这样学生就会积极主动地参与到整个教学过程中,然后老师找适当时机进行知识的复习和强化,加深所学知识的印象,提高学习效率。关键词小学英语游戏教和学习兴趣上来。而把游戏教育渗透到小学的英语学习中,不仅可以让孩子轻松掌握英语知识,也能减轻老师填鸭式英语教育的负担。游戏教学是把所学内容以游戏的形式传授给孩子,由老师设计游戏教学本末倒臵,所以在游戏教学过程中,老师定要及时调节好课堂游戏气氛,把握游戏分寸......”。

5、“.....在小学英语的游戏教学里,学生起着主导作用,老师要保证学生们参与游戏的积极性,还要活跃教学气氛,最主要的是能让学生在游戏教学中真正熟练掌握英语知识和提高英语综合能力。所以在英语教学课堂上,老师对游戏气氛的调节和掌握能力至探讨小学英语游戏教学的应用原稿会提问他人和在整个游戏过程中不被处罚,孩子们会快速地记熟每个词汇,学习任务在不知不觉中轻松完成,这种愉快的游戏教学法能更高效地完成教学目标。探讨小学英语游戏教学的应用原稿游戏教学本末倒臵,所以在游戏教学过程中,老师定要及时调节好课堂游戏气氛,把握游戏分寸,让学生们在有序的游戏氛围里完成学习任务。在小学英语的游戏教学里,学生起着主导作用......”。

6、“.....游戏教学的作用越发不可替代,从而使英语教学质量和效果飞速前进。参考文献秦敏游戏教学在小学英语课堂中的应用探析川职业技术学院学报,年,期。项莉洪磊新课标农教学法适机出现,它新颖的教学模式轻松的学习氛围都迎合了学生的学习心理,使学生抵制英语的心理问题迎刃而解。这样的游戏教学能极大地提高学生的学习主动性,为了能有机会提问他人和在模式已取得显著成效,游戏教学可以涵盖英语教学的各个方面,如词汇的学习英语的听说训练和阅读理解等都可以进行游戏教学法来轻松完成教学任务,随着游戏教学模式的不断成熟,随着教师游和学习兴趣上来。而把游戏教育渗透到小学的英语学习中,不仅可以让孩子轻松掌握英语知识......”。

7、“.....游戏教学是把所学内容以游戏的形式传授给孩子,由老师设计需负责调动学生游戏学习的积极性和调节游戏气氛,这样能让学生更有兴致地投入到游戏教学的整个过程,从而得到最佳教学效果。比如我们上面提到的值日生游戏教学法,老师尽量让学生们自己重要,游戏不能过度,否则会使教学作用降低,失去游戏教学的意义。小学生因为受年龄和心理等因素的影响,在英语的词汇游戏教学中可能会因为太兴奋而导致情绪失控和对课堂纪律的忽视,使甚至有的产生厌倦英语的心理,更有的学生因此拒绝英语的学习,为了彻底改变这种老套教学模式,游戏教学法适机出现,它新颖的教学模式轻松的学习氛围都迎合了学生的学习心理,使学生抵制个游戏过程中不被处罚......”。

8、“.....学习任务在不知不觉中轻松完成,这种愉快的游戏教学法能更高效地完成教学目标。游戏教学法在小学英语教学中应用需把握的问题。不仅探讨小学英语游戏教学的应用原稿游戏教学本末倒臵,所以在游戏教学过程中,老师定要及时调节好课堂游戏气氛,把握游戏分寸,让学生们在有序的游戏氛围里完成学习任务。在小学英语的游戏教学里,学生起着主导作用,老师教学是让学生进行大量反复的机械化听力训练,整个教学过程枯燥无味,学生学习兴趣不高,甚至有的产生厌倦英语的心理,更有的学生因此拒绝英语的学习,为了彻底改变这种老套教学模式,游重要,游戏不能过度,否则会使教学作用降低,失去游戏教学的意义。小学生因为受年龄和心理等因素的影响......”。

9、“.....使,有效提高了学生的学习兴趣,在轻松的学习环境里,还有利于提高教学质量,提高学生迅速掌握英语知识的能力,通过游戏的实景演练,学生的英语综合运用能力也有效增强。在此,本文对小学英语能力和学习兴趣上来。而把游戏教育渗透到小学的英语学习中,不仅可以让孩子轻松掌握英语知识,也能减轻老师填鸭式英语教育的负担。游戏教学是把所学内容以游戏的形式传授给孩子,由不觉地完成对英语词汇的了解和记忆,这样学生就会积极主动地参与到整个教学过程中,然后老师找适当时机进行知识的复习和强化,加深所学知识的印象,提高学习效率。关键词小学英语游戏教和学习兴趣上来。而把游戏教育渗透到小学的英语学习中......”。