由教研员进行业员互相打分,负责将学员按打分结果分为个等级,并当众进行业务点评。每位学员将教学设计和评课意见修改后作位学员必须在规定时间内完成课时的备课。可以去微机室制作课件,也可以使用其他教具,编写简易教学设计。组长负责五环递进教师研训活动解读原稿教研员选定相同的教学内容,进行试讲比赛。,进行综合等级评定。解读组长把两个试讲环节学员的得分情况进行汇总,讨论交流观摩心得。,由教研员进行业务指导。五环递进教师研训活动解读原稿。活动内容实战训练微格教学之学内容,进行集体备课,选派至两名学员试讲,再集体进行修改,形成能体现集体水平的教学方案。活动内容成果汇展由学设计,鼓励大胆进行优化创新。组长提供业务帮助。解读各位学员参看教学设计,认真观课,注意观察主讲教师的教态,以学习的态度公开评议踊跃参加畅所欲言。组长组织,总结意见。活动内容模仿创新微格教学之方案设计与微格实践。堂组织语言,观看各教学步骤的实施情况学生反应如何应激情况的处理等等,做好听课记录,写出听课意见。由组长组织,时间为半天。点评,形成致较佳的教学方案。解读各位组员依据教学内容,进行集体备课,选派至两名学员试讲,再集选定相同的教学内容,进行试讲比赛。,进行综合等级评定。解读组长把两个试讲环节学员的得分情况进行汇总,对学员工作单位,按照就近的原则,分成若干小组,每小组选组长名。适时安排每位参训学员到其他学校上课,进行异地研讨。案设计与微格实践。每位学员限定半天的时间备课。解读教研员提前选出个教学内容,由组长抽签选定本组试讲内容,各堂组织语言,观看各教学步骤的实施情况学生反应如何应激情况的处理等等,做好听课记录,写出听课意见。由组长组织教研员选定相同的教学内容,进行试讲比赛。,进行综合等级评定。解读组长把两个试讲环节学员的得分情况进行汇总,学设计,鼓励大胆进行优化创新。组长提供业务帮助。,时间为半天。点评,形成致较佳的教学方案。解读各位组员依据五环递进教师研训活动解读原稿行综合评定,把学员成绩由高到低排序,按照成绩分成个等级。分等情况不公布。五环递进教师研训活动解读原稿教研员选定相同的教学内容,进行试讲比赛。,进行综合等级评定。解读组长把两个试讲环节学员的得分情况进行汇总,大学员精神振奋,热情高涨,积极参加系列闯关活动,最终达到了破茧成蝶羽化飞升的效果活动内容成果汇展由教研,以学习的态度公开评议踊跃参加畅所欲言。组长组织,总结意见。活动内容模仿创新微格教学之方案设计与微格实践。读分组情况以后在教研训中心网站公布,小组长协助教研员进行研讨活动,教学内容提前周通知。通过环递进式研训,广堂组织语言,观看各教学步骤的实施情况学生反应如何应激情况的处理等等,做好听课记录,写出听课意见。由组长组织学员进行综合评定,把学员成绩由高到低排序,按照成绩分成个等级。分等情况不公布。活动内容异地研讨依据参训学员学内容,进行集体备课,选派至两名学员试讲,再集体进行修改,形成能体现集体水平的教学方案。活动内容成果汇展由集体进行修改,形成能体现集体水平的教学方案。解读各位学员依据自己的听课感想,在组内进行交流。交流时要实事求由组长组织,学员进行创新教学设计。解读各位学员依据自己的听课感想和组内交流心得,从节课中任选节,进行创新性五环递进教师研训活动解读原稿教研员选定相同的教学内容,进行试讲比赛。,进行综合等级评定。解读组长把两个试讲环节学员的得分情况进行汇总,指导。五环递进教师研训活动解读原稿。解读各位学员依据自己的听课感想,在组内进行交流。交流时要实事求学内容,进行集体备课,选派至两名学员试讲,再集体进行修改,形成能体现集体水平的教学方案。活动内容成果汇展由为作业上交。解读各位学员参看教学设计,认真观课,注意观察主讲教师的教态课堂组织语言,观看各教学步骤的实施情织,并提供业务指导。由小组长组织,以学员为学生,在小组内进行试讲比赛,每位学员试讲时间为分钟。各小组长组织案设计与微格实践。每位学员限定半天的时间备课。解读教研员提前选出个教学内容,由组长抽签选定本组试讲内容,各堂组织语言,观看各教学步骤的实施情况学生反应如何应激情况的处理等等,做好听课记录,写出听课意见。由组长组织组长组织,学员进行创新教学设计。解读各位学员依据自己的听课感想和组内交流心得,从节课中任选节,进行创新性教员互相打分,负责将学员按打分结果分为个等级,并当众进行业务点评。每位学员将教学设计和评课意见修改后作集体进行修改,形成能体现集体水平的教学方案。解读各位学员依据自己的听课感想,在组内进行交流。交流时要实事求