评比。组织参加年省师陶杯论文评选。组织参加年市优秀教育教学论文评比。幼儿园首届保育知识大赛。园内组织庆祝祖国妈妈岁生日幼儿现场绘画比赛。组织参加区教师教学技能大赛。注重区角创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进步发展的材料,发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃作计划汇总篇相关文章篇篇篇工作计划模板汇总篇篇篇。能用较规范性的语言完整具体连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如谈话活动听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点其次改进看图讲述情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度讲述水平语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而境感受事物的特征,引发学习的兴趣,培养其动手能力。在活动过程中尽量用直观的教育形象生动的语言体态动作有趣的游戏优美的音乐来调动幼儿学习新知识的兴趣,加强语言方面的沟通,让幼儿结合现实生活来简单表达和分享自己的感受体验和见闻。通过识字游戏数字游戏英语游戏绘画游戏剪纸游戏音乐游戏体育游戏等等让幼儿在游戏中学到知识,在玩耍中掌握知识。在组织各类活动中老师也不断加强自身的教研教学质量和水平。在本学期继续开展主题活动,开学第周以稳定幼儿情绪为主,顺便了解幼儿假期在家的学习和生活情况。准备从我喜欢上幼儿园等主题活动中选择幼儿感兴趣的主题,从中培养幼儿的自主性创造性提高幼儿的社会交往能力。本学期我们注重幼儿生活自理能力和自我保护的意识的培养,在各项体育活动中培养幼儿的身体协调性,以避免大小事故的发生。培养幼过装饰做成装饰物高跷打击乐器等。快餐盒的功用将快餐盒制作成动物脸,举行个动物化装会。酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆,教师帮助封口,做成哑铃,供幼儿体育活动时活动。月底作品展出将幼儿的作品分类整理。分批展出幼儿的作品,请幼儿父母前来参观。编写变废为宝的书面材料。幼儿园工作计划篇本学期,我班认真贯彻实施幼儿园工作规程,积极加强理论学习,树立新的儿童观教育观,加强教育与实践,开展德育教育为首位,以能力习惯培养为核心,不断加强幼儿思想教育不断提高幼儿的各方面能力。让幼儿在体智德美各方面得到全面发展。本学期的工作计划如下班内幼儿情况本班幼儿共人,男生人女生人,幼儿的年龄对幼儿园的适应性社会性都有很大的差异,通过电访和个别交谈,也了解到幼儿的个性特点,生活习惯等情况,有个别孩子是新生,而有些孩子却能够关于幼儿园工作计划汇总篇网络版示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。德育工作,根据周计划日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律好行为的孩子。,让幼儿在学习的同时,品德行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。安全工作,防范于未然经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第位。,避免不安全事件,树立安全意识。,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等根据中班特点经往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有定的交往能力,学会互助合作和分享。绿色学校创建工作环境教育是社会的项系统工程,是社会主义精神文明建设的项重要内容。从中小学环境教育人手,开展绿色教育,关系到我国可持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此,环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识,提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质,学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长,通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。教育措施活动整合为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。家庭及社会的本土资源,体过学生带动家长,通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。教育措施活动整合为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。家庭及社会的本土资源,体现生活既教育的教育观念,继续开展主题生成,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。根据幼儿的兴趣幼儿的生活经验季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者合作者。与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进步认识,从而增强对音乐艺术的向往。注重区角创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进步发展的材料,发挥环境教育功能。创设主题活动展自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观游览的机会让幼幼儿在轻松愉快的气氛中生动的了解些科科学知识。喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体小组个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。进步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设自理的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题入厕问题运动中的安全问题,我们将根据日常生活环活动,如谈话活动听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点其次改进看图讲述情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度讲述水平语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如让家园配合督促幼儿完成任务,如布置任务,目的是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的是任务的选择多以复述儿歌故事为主,让反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择计计划活动,引导鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验游戏活动本学期,晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系,创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱谦让协作精神,促进社会交加强保育工作的督促与指导,提高保育质量。主要工作修订教师评价机制,完成年度的年终考核。迎接区园际间半日活动交流。进行新纲要理念下的教学展示活动。申报十课题。组织参加省信息技术在幼儿园教学中的应用作品评比。组织参加年省师陶杯论文评选。组织参加年市优秀教育教学论文评比。幼儿园首届保育知识大赛。园内组织庆祝祖国妈妈岁生日幼儿现场绘画比赛。组织参加区教师教学技能大赛。注重区角创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进步发展的材料,发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃长鸣。细化安全工作岗位责任制,防患在先,每天小查,每周大查。定期检查维修,合理考评,台帐齐全。严格执行食品卫生法,做好保健卫生工作,做细做实,严格规范。注重消毒防病的过程工作加强食堂管理,严格把好进菜关,做好人员体检工作。保证餐点的质量安全,科学合理制定菜谱及时更换橱窗,向家长宣传防病知识,积极做好预防传染工作。幼儿园工作计划篇班级情况分析我班现有幼儿名,其中女生名,男生有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差,但仍有部分幼儿需要教师不断