1、“.....充分之处,最终确定正反转控制线路采用双重联锁的必要性和可行性,锻炼了学生的动手能力缜密的逻辑思维能力和分析判断能力。为了提高学生的专业技能和综合能力,我们结合本课程的特点合理开发了照明电路电动机定子绕组重绕工艺电气术教学改革初探内蒙古教育,强化实践教学,提高学生综合能力职业教育要坚持以就业为导向以能力为本位的办学理念。在教学中,不仅使学生掌握定的理论知识,更要注重对学生综合能力的培养,真正做到学以致用。在理论教学的检测方法,又学会了绘制各种控制线路的电气原理图电器元件布置图及电器安装接线图,还熟练掌握了电动机的基本电气控制线路及典型机床控制线路的安装与检修等知识和技能。通过实验实训等实践教学的开展,实现了理论与实践的有机创新教学方式，打造新世纪技术型人才原稿程度地激发学生的学习兴趣和求知欲,充分调动学生学习的主观能动性......”。

2、“.....其次,教师要讲清本课程与专业理论课及实习操作技能课之间的关系,强调本课程的重要性,引起学生的重视。最后,教师要结合本正反转控制线路采用双重联锁的必要性和可行性,锻炼了学生的动手能力缜密的逻辑思维能力和分析判断能力。为了提高学生的专业技能和综合能力,我们结合本课程的特点合理开发了照明电路电动机定子绕组重绕工艺电气控制技术等电工实提高教学质量,打造新世纪技术型人才。注重新课导入,激发学生学习兴趣导入新课是教学过程中的个重要环节,教师通过导入新课向学生交待要讲的内容和要分析解决的问题,简明扼要地提出本次课的目标任务。巧妙地导入新课能很大造新世纪技术型人才。强化实践教学,提高学生综合能力职业教育要坚持以就业为导向以能力为本位的办学理念。在教学中,不仅使学生掌握定的理论知识,更要注重对学生综合能力的培养,真正做到学以致用。在理论教学的同时,可通过。这样先入为主......”。

3、“.....会激发学生的求知兴趣和情感,使学生学习的积极性大大提高。总之,电工与电子技术是门理论性和实践性均较强的课程,要想取得良好的教学效果,需要我们积极转变教育观念,更新教学用演示仿真动手等实验教学,加强学生对基础理论知识的理解和巩固。例如在相异步电动机正反转控制线路实验课中,要求学生在对接触器联锁和按钮联锁正反转控制线路的安装并通电测试后,总结这两个电路的特点及不足之处,最终确定注重新课导入,激发学生学习兴趣导入新课是教学过程中的个重要环节,教师通过导入新课向学生交待要讲的内容和要分析解决的问题,简明扼要地提出本次课的目标任务。巧妙地导入新课能很大程度地激发学生的学习兴趣和求知欲,充分解知识的机会,提高了课堂效率,调动了学生的学习兴趣。关键词中职电工与电子技术动手操作课堂质量电工与电子技术是中职学校很多工科专业的基础课......”。

4、“.....能使学生了解并掌握电工技术和电子技术必备的知识和技业的基础课,通过对该门课程的学习,能使学生了解并掌握电工技术和电子技术必备的知识和技能,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。但目前中职的电工和电子技术课堂教学还存在大量的问题,必须给予重视,做到及时改正和完善。电子实训教学项目。根据各专业的特点和培养目标,从中选取合适的项目,采取理实体化的教学方式,在理论教学期间或结束后开展实训教学工作。例如通过实施电气控制技术实训教学,使学生既熟悉了各种常用低压电器的结构工作原理及用演示仿真动手等实验教学,加强学生对基础理论知识的理解和巩固。例如在相异步电动机正反转控制线路实验课中,要求学生在对接触器联锁和按钮联锁正反转控制线路的安装并通电测试后,总结这两个电路的特点及不足之处,最终确定程度地激发学生的学习兴趣和求知欲,充分调动学生学习的主观能动性......”。

5、“.....其次,教师要讲清本课程与专业理论课及实习操作技能课之间的关系,强调本课程的重要性,引起学生的重视。最后,教师要结合本变教育观念,更新教学思想,改革陈旧的教学模式。在教学实践中,要善于总结经验,大胆实践,适时整合和优化课程教学内容,完善教学方法和教学手段,坚持以传授知识为基础以培养能力为中心以提升学生综合素质为目标的教学理念,创新教学方式，打造新世纪技术型人才原稿能,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。但目前中职的电工和电子技术课堂教学还存在大量的问题,必须给予重视,做到及时改正和完善。只有这样,才能提升教学质量,促进学生的发展。创新教学方式,打造新世纪技术型人才原稿程度地激发学生的学习兴趣和求知欲,充分调动学生学习的主观能动性,为讲授新课内容打好基础和铺垫。其次,教师要讲清本课程与专业理论课及实习操作技能课之间的关系,强调本课程的重要性......”。

6、“.....最后,教师要结合本鼓舞的心情,学习就会成为学生的负担。为此,教学中我们要努力营造良好的探究氛围,让学生置身于种探究问题的情境中,以激发学生的学习欲望,使学生乐于学习。多媒体教学手段还可以应用在实验中。电化教学增加了学生当堂消化理构工作原理及检测方法,又学会了绘制各种控制线路的电气原理图电器元件布置图及电器安装接线图,还熟练掌握了电动机的基本电气控制线路及典型机床控制线路的安装与检修等知识和技能。通过实验实训等实践教学的开展,实现了理论有这样,才能提升教学质量,促进学生的发展。创新教学方式,打造新世纪技术型人才原稿。如果教师不想方设法使学生处于情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传播知识,那么这种知识的传播只能使人产生冷漠的态度,而没有欢欣用演示仿真动手等实验教学,加强学生对基础理论知识的理解和巩固。例如在相异步电动机正反转控制线路实验课中......”。

7、“.....总结这两个电路的特点及不足之处,最终确定课程的特点教给学生学习本课程的些方法。这样先入为主,无疑会引起学生的注意和好奇,会激发学生的求知兴趣和情感,使学生学习的积极性大大提高。关键词中职电工与电子技术动手操作课堂质量电工与电子技术是中职学校很多工科专实提高教学质量,打造新世纪技术型人才。注重新课导入,激发学生学习兴趣导入新课是教学过程中的个重要环节,教师通过导入新课向学生交待要讲的内容和要分析解决的问题,简明扼要地提出本次课的目标任务。巧妙地导入新课能很大分调动学生学习的主观能动性,为讲授新课内容打好基础和铺垫。其次,教师要讲清本课程与专业理论课及实习操作技能课之间的关系,强调本课程的重要性,引起学生的重视。最后,教师要结合本课程的特点教给学生学习本课程的些方法与实践的有机结合......”。

8、“.....提高了学生的动手能力观察能力思维能力分析和解决问题的能力以及创新能力。总之,电工与电子技术是门理论性和实践性均较强的课程,要想取得良好的教学效果,需要我们积极转创新教学方式，打造新世纪技术型人才原稿程度地激发学生的学习兴趣和求知欲,充分调动学生学习的主观能动性,为讲授新课内容打好基础和铺垫。其次,教师要讲清本课程与专业理论课及实习操作技能课之间的关系,强调本课程的重要性,引起学生的重视。最后,教师要结合本制技术等电工电子实训教学项目。根据各专业的特点和培养目标,从中选取合适的项目,采取理实体化的教学方式,在理论教学期间或结束后开展实训教学工作。例如通过实施电气控制技术实训教学,使学生既熟悉了各种常用低压电器的结实提高教学质量,打造新世纪技术型人才。注重新课导入,激发学生学习兴趣导入新课是教学过程中的个重要环节......”。

9、“.....简明扼要地提出本次课的目标任务。巧妙地导入新课能很大同时,可通过采用演示仿真动手等实验教学,加强学生对基础理论知识的理解和巩固。例如在相异步电动机正反转控制线路实验课中,要求学生在对接触器联锁和按钮联锁正反转控制线路的安装并通电测试后,总结这两个电路的特点及不足合,加深了学生对专业理论知识的理解,提高了学生的动手能力观察能力思维能力分析和解决问题的能力以及创新能力。创新教学方式,打造新世纪技术型人才原稿。周莉浅谈高职院校电工电子课程改革企业导报,。王鑫电工电子技电子实训教学项目。根据各专业的特点和培养目标,从中选取合适的项目,采取理实体化的教学方式,在理论教学期间或结束后开展实训教学工作。例如通过实施电气控制技术实训教学,使学生既熟悉了各种常用低压电器的结构工作原理及用演示仿真动手等实验教学,加强学生对基础理论知识的理解和巩固......”。