生创设情景式作文,比如组织讨论劳动参观表演社会调查等,当然要贴近生活,力求自然生动,让学生获得直观的材料和切身感受,激发他新课标下初中作文教学初探原稿。认识作文教学的重要性,激发学生的写作兴趣作文教学的对象是学生,搞好作文教学就必须先让学生喜欢写作。而在实际教学中,我们发现相当此基础上,可深入进行扩写缩写仿写,这样来,既把课本内容学得更活,也把课本知识与写作紧密联系在起了。历届中考语文试题作文分都占了相当大的比重,可见作文教学的重要性新课标下初中作文教学初探原稿阅大量的报刊和评论,然后写作,就有了多篇佳作。就思维方式而言,要注意培养学生创造性的想象力和辩证思维能力,不能限制学生的思维,只要言之有理,说之成序即可。转换师据自己在教学过程中的不断反省和积累总结了些经验,本文仅谈谈点滴看法,与同行共勉,不妥之处请指正,寄希望于抛砖引玉。新课标下初中作文教学初探原稿。首先,充分利流不以成江河。所以,作文教学中要认真训练学生扎实的基本功。就题材而言,要贴近学生生活,把握时代脉搏,引导学生关注实际生活,体察民情世态。比如就美伊战争,我让学生美的享受。其次是写作实践时,教师多给学生创设情景式作文,比如组织讨论劳动参观表演社会调查等,当然要贴近生活,力求自然生动,让学生获得直观的材料和切身感受,激发他面也为写作吸取了课本之外的更多素材。认识作文教学的重要性,激发学生的写作兴趣作文教学的对象是学生,搞好作文教学就必须先让学生喜欢写作。而在实际教学中,我们发现相的灵感,从而产生浓厚的写作兴趣和强烈的写作欲望。历届中考语文试题作文分都占了相当大的比重,可见作文教学的重要性。笔者从事初中语文教学的近几年,在作文教学活动中根学生亲身接触到的事物毕竟有限,要想获得更为丰富的知识,就要养成多读书多看报的好习惯。可以对佳句佳段做摘录集锦,也可记下自己的读书心得。我认为阅读范围不能仅局限于的趣味性。总之,教学有法,教无定法,在作文教学中,只要遵循教学规律,把握作文教法导向,找准教学方法,加以引导和创新,学生的作文写作水平定会得到提高。当前,作文教对策少好奇,甚至有些在别人看来有违常理。他们也许会在写作中吐露出来。若是遇上位传统思想的教师,肯定会棍子打死,说不定还要下个什么罪名,这样岂不是打消了学生的积极好语文课的形象化优势,努力创设真善美的情境,将学生引入与教学内容相致的氛围之中,激发学生的感悟共鸣,使他们在艺术享受中受到熏陶和感染,从内心感受写作带来的愉悦。的灵感,从而产生浓厚的写作兴趣和强烈的写作欲望。历届中考语文试题作文分都占了相当大的比重,可见作文教学的重要性。笔者从事初中语文教学的近几年,在作文教学活动中根阅大量的报刊和评论,然后写作,就有了多篇佳作。就思维方式而言,要注意培养学生创造性的想象力和辩证思维能力,不能限制学生的思维,只要言之有理,说之成序即可。转换师练,珍惜每次写作机会提高学生的写作能力不是朝夕的事情,而循序渐进的个过程。有人总觉得每次写上几百字的篇幅那才叫写作文,其实不然,平时的小片段练习也不容忽视,没有新课标下初中作文教学初探原稿仍是初中语文教学的大难点,愿更多同仁携手共研,探索其教学模式与规律其次,从广泛的阅读中吸取素材。古人云读书破万卷,下笔如有神。新课标下初中作文教学初探原稿阅大量的报刊和评论,然后写作,就有了多篇佳作。就思维方式而言,要注意培养学生创造性的想象力和辩证思维能力,不能限制学生的思维,只要言之有理,说之成序即可。转换师生活,更为了解同学的观点,评起来会更切合实际,同时也加强了他们之间的沟通。同时,教师应先做好批改指导。评议形式可以多变,目的是让学生充分发言,体现主体意识和作文记下自己的读书心得。我认为阅读范围不能仅局限于几本优秀作文书上,只要是有益于中学生身心健康的内容都可以让他们拿来读。当然,教师要适当给以选择指导,注意博专兼顾,性在我看来,既然要让学生喜欢写作,让他们有得可写,就不妨让他们大胆思维,放开心情来写,写成之后暂且先不由教师下定论,而是让他们自己来评议。因为他们更为熟悉自己的灵感,从而产生浓厚的写作兴趣和强烈的写作欲望。历届中考语文试题作文分都占了相当大的比重,可见作文教学的重要性。笔者从事初中语文教学的近几年,在作文教学活动中根角色,把评改权交给学生作文批改传统的做法是由教师下定论,这样做不可避免地将教师的思想烙印刻在学生的文章中。现代社会的中学生思想活跃且复杂,头脑中跳动着鲜活的思想流不以成江河。所以,作文教学中要认真训练学生扎实的基本功。就题材而言,要贴近学生生活,把握时代脉搏,引导学生关注实际生活,体察民情世态。比如就美伊战争,我让学生于几本优秀作文书上,只要是有益于中学生身心健康的内容都可以让他们拿来读。当然,教师要适当给以选择指导,注意博专兼顾,详略得当。这样做,方面增加阅历,开拓视野另略得当。这样做,方面增加阅历,开拓视野另方面也为写作吸取了课本之外的更多素材。其次,从广泛的阅读中吸取素材。古人云读书破万卷,下笔如有神。强化学生写作基本功训新课标下初中作文教学初探原稿阅大量的报刊和评论,然后写作,就有了多篇佳作。就思维方式而言,要注意培养学生创造性的想象力和辩证思维能力,不能限制学生的思维,只要言之有理,说之成序即可。转换师的灵感,从而产生浓厚的写作兴趣和强烈的写作欲望。学生亲身接触到的事物毕竟有限,要想获得更为丰富的知识,就要养成多读书多看报的好习惯。可以对佳句佳段做摘录集锦,也流不以成江河。所以,作文教学中要认真训练学生扎实的基本功。就题材而言,要贴近学生生活,把握时代脉搏,引导学生关注实际生活,体察民情世态。比如就美伊战争,我让学生部分学生对写作有畏难情绪,要么抄范文,要么闭门造车,结果匆匆应付了事,效果也可想而知。因此激发学生写作的浓厚兴趣是非常重要的。首先,用优秀的作品感染学生,使之受笔者从事初中语文教学的近几年,在作文教学活动中根据自己在教学过程中的不断反省和积累总结了些经验,本文仅谈谈点滴看法,与同行共勉,不妥之处请指正,寄希望于抛砖引玉好语文课的形象化优势,努力创设真善美的情境,将学生引入与教学内容相致的氛围之中,激发学生的感悟共鸣,使他们在艺术享受中受到熏陶和感染,从内心感受写作带来的愉悦。的灵感,从而产生浓厚的写作兴趣和强烈的写作欲望。历届中考语文试题作文分都占了相当大的比重,可见作文教学的重要性。笔者从事初中语文教学的近几年,在作文教学活动中根部分学生对写作有畏难情绪,要么抄范文,要么闭门造车,结果匆匆应付了事,效果也可想而知。因此激发学生写作的浓厚兴趣是非常重要的。首先,用优秀的作品感染学生,使之受新课标下初中作文教学初探原稿。认识作文教学的重要性,激发学生的写作兴趣作文教学的对象是学生,搞好作文教学就必须先让学生喜欢写作。而在实际教学中,我们发现相当于几本优秀作文书上,只要是有益于中学生身心健康的内容都可以让他们拿来读。当然,教师要适当给以选择指导,注意博专兼顾,详略得当。这样做,方面增加阅历,开拓视野另