1、“.....从我做起,从现在做起,从点滴做起,从具体的行为做起,持之以则罔,思而不学则殆是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人,道不可坐论,德不可空谈。年月日教育部部长袁贵仁就深入学习贯彻习近平同志系列重要讲话精神,坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育召开了专门座谈会。在这次座谈推进会上他指出要紧紧围绕立德树人根本任务,切实把培育和践行社会主义核心价值融入国民教育辈孝敬父母帮助他人所带来的快乐,体会宽容待人的无私和伟大,使学生感受民族传统美德的魅力。开展核心价值观教育的理论依据年月日,中共中央办公厅印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见,要求全面深入持久扎实细致地推进社会主义核心价值观教育活动。年青年节期间,习近平同志到北京大学与师生座谈并发表讲话,为引领,建设体现社会主义特点时代特征和学校特色的校园文化。是充分发挥教师队伍的示范作用......”。

2、“.....明确善的标准,明确传承日行善的教育目的通过日行善活动,使学生体验习善行善扬善的快乐,实现由日行善的学习到时时行善,最终实现善行生的理念。实施日行善教育经常化,如中小学实施核心价值观教育的实践探索与思考原稿生勤俭节约的良好行为习惯,培养学生争做个德才兼备的人,争做对祖国未来有用的人。诚信专题教育,为师生奠定正确的价值观做准备。中小学实施核心价值观教育的实践探索与思考原稿。组织全体教师开展以廉洁从教服务学生为主题的国旗下讲话教育活动,组织师生看部反腐倡廉内容的影视电教片。在师生中开展敬廉崇洁诚信守习近平同志系列重要讲话精神,坚持立德树人加强社会主义核心价值观教育召开了专门座谈会。在这次座谈推进会上他指出要紧紧围绕立德树人根本任务,切实把培育和践行社会主义核心价值融入国民教育全过程。他提出点要求是充分发挥课堂教学的主渠道作用......”。

3、“.....积极推行社会主义核洁人物推崇廉洁行为的道德情感的养成。开展爱节教育体验活动,使学生充分认识爱节教育的重要意义,倡导节约滴水节约度电爱惜粮食并使其真正贯穿于我们的生活实践当中,从我做起,从现在做起,从点滴做起,从具体的行为做起,持之以恒做到爱节做好爱节宣传爱节。结合自身实际,努力践行爱节,通过廉洁爱节教育活动,培养学年月日,中共中央办公厅印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见,要求全面深入持久扎实细致地推进社会主义核心价值观教育活动。年青年节期间,习近平同志到北京大学与师生座谈并发表讲话,深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义丰富内涵和实践要求,提出当代青少年践行社会主义核心价值观的时代责任和努力方向。社会主义核心价值观教育活动,培育践行工作长效化常态化科学化。年新修订的义务教育品德与社会课程标准中也明确规定社会主义核心价值观体系融入中小学德育教育全程......”。

4、“.....以满足学生的身心需要为目标,以学生的社会生活为基础,注重学生在主动学习的过程中初步掌握认识社总书记还指出广大青年树立和培育社会主义核心价值观,是要勤学,下得苦功夫,求得真学问是要修德,加强道德修养,注重道德实践,德者,本也是要明辨,善于明辨是非,善于决断选择,学而不思则罔,思而不学则殆是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人,道不可坐论,德不可空谈。年月日教育部部长袁贵仁就深入学习贯彻开展倡廉洁,讲荣辱为主题的儿歌童谣诗歌征集敬廉崇洁格言警句的征集活动,推动师生尊敬廉洁人物推崇廉洁行为的道德情感的养成。开展爱节教育体验活动,使学生充分认识爱节教育的重要意义,倡导节约滴水节约度电爱惜粮食并使其真正贯穿于我们的生活实践当中,从我做起,从现在做起,从点滴做起,从具体的行为做起,持之以万教教人求真,千学万学学做真人等。这些既是中华诚信名言,又是中华民族的传统美德......”。

5、“.....通过整理摘抄诵读,能加深学生对诚信的认识与记忆,使学生受到最好的诚信教育,达到陶冶情操的目的。组织全体教师开展以廉洁从教服务学生为主题的国旗下讲话教育活动,组织师生看部反腐倡廉内容的影视电教片。在展诚信教育,使学生从小认识诚信的意义,培养诚信意识,自觉做个有诚信的人。讲明白诚信的含义,营造浓厚的诚信教育氛围。要通过教学与专题教育讲座,让学生知道诚信的本义就是诚实,守信用,在具体的学习生活中表现出的就是说老实话,办老实事,做老实人,能反思自己在学习生活中存在的不诚信的问题和表现,如课堂不会的心价值进教材进课堂进学生头脑。是充分发挥社会实践的养成作用,引导学生在服务他人奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认识和理解,完善青少年社会实践志愿服务制度,明确每位青少年在学期间参加志愿服务的要求,对核心价值观的实践活动纳入学生综合素质评价指标。是充分发挥校园文化的熏陶作用......”。

6、“.....是要勤学,下得苦功夫,求得真学问是要修德,加强道德修养,注重道德实践,德者,本也是要明辨,善于明辨是非,善于决断选择,学而不思则罔,思而不学则殆是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人,道不可坐论,德不可空谈。年月日教育部部长袁贵仁就深入学习贯彻生勤俭节约的良好行为习惯,培养学生争做个德才兼备的人,争做对祖国未来有用的人。诚信专题教育,为师生奠定正确的价值观做准备。中小学实施核心价值观教育的实践探索与思考原稿。组织全体教师开展以廉洁从教服务学生为主题的国旗下讲话教育活动,组织师生看部反腐倡廉内容的影视电教片。在师生中开展敬廉崇洁诚信守生主动适应社会积极参与社会的能力。强调坚持立德树人,把社会主义核心价值体系融入课程标准,体现了对学生的社会责任感创新精神和实践能力的培养......”。

7、“.....开展倡廉洁,讲荣辱为主题的儿歌童谣诗歌征集敬廉崇洁格言警句的征集活动,推动师生尊敬中小学实施核心价值观教育的实践探索与思考原稿师生中开展敬廉崇洁诚信守法为主题的班队教育活动,开展小手牵大手致家长封信廉洁教育宣传活动,出好期以廉洁为主题的黑板报。开展以廉洁教育为主题的少队活动,通过班队会学廉洁人物讲廉洁故事背廉洁格言写廉洁童话画廉洁漫画唱廉洁歌曲制作敬廉崇洁为主题的手抄报比赛。中小学实施核心价值观教育的实践探索与思考原稿生勤俭节约的良好行为习惯,培养学生争做个德才兼备的人,争做对祖国未来有用的人。诚信专题教育,为师生奠定正确的价值观做准备。中小学实施核心价值观教育的实践探索与思考原稿。组织全体教师开展以廉洁从教服务学生为主题的国旗下讲话教育活动,组织师生看部反腐倡廉内容的影视电教片。在师生中开展敬廉崇洁诚信守程教育道德讲堂的专题教育外,其他的学科及教育的形式更不能忽视或小觑......”。

8、“.....如孔子的言必信,行必果人而无信,不知其可也,孟子的诚者,天之道也思诚者,人之道也,韩非子的小信诚则大信立,传统的仁义礼智信,民间谚语中有君子言既出,驷马难追,陶行知先生的千教加志愿服务的要求,对核心价值观的实践活动纳入学生综合素质评价指标。是充分发挥校园文化的熏陶作用,以社会主义核心价值观为引领,建设体现社会主义特点时代特征和学校特色的校园文化。是充分发挥教师队伍的示范作用。是充分发挥校园网络的引导作用,全方位开展社会主义核心价值观教育活动,培育践行工作长效化常态化科题不及时向老师询问而不懂装懂抄袭他人作业未按时完成作业而找种种借口等。通过反思与查找自身存在的不诚信问题深刻剖析存在问题的原因,亮出不诚信的表现形式,才能从根本上改进自己的不足,为自己的诚信人生健康人格奠定基础。创新诚信教育形式,丰富诚信教育内容,陶冶学生情操......”。

9、“.....除品德与社会的课总书记还指出广大青年树立和培育社会主义核心价值观,是要勤学,下得苦功夫,求得真学问是要修德,加强道德修养,注重道德实践,德者,本也是要明辨,善于明辨是非,善于决断选择,学而不思则罔,思而不学则殆是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人,道不可坐论,德不可空谈。年月日教育部部长袁贵仁就深入学习贯彻法为主题的班队教育活动,开展小手牵大手致家长封信廉洁教育宣传活动,出好期以廉洁为主题的黑板报。开展以廉洁教育为主题的少队活动,通过班队会学廉洁人物讲廉洁故事背廉洁格言写廉洁童话画廉洁漫画唱廉洁歌曲制作敬廉崇洁为主题的手抄报比赛。在诚信教育活动中培养学生诚信意识。要结合品德的教育教学,在中小学生中开洁人物推崇廉洁行为的道德情感的养成。开展爱节教育体验活动,使学生充分认识爱节教育的重要意义,倡导节约滴水节约度电爱惜粮食并使其真正贯穿于我们的生活实践当中,从我做起,从现在做起......”。