立实体,通过计算机进行信息交流。从网随着时间的推移,社会的进步,经济的发展,对人的素质要求也提出更高的要求,未来社会需要具有创造性思维﹑创新能力的人,而传统的语文教学模式滞后于社会的发展。语文教育应突出其人文性的特点语文是语与文的结合体。人文性是语文教育的重要特征,也决造性。需要指出的是以学为中心,并非是放羊教学,让学生盲目地学,而是在教师的指导下,学生自主地学。多媒体与语文教学原稿。长期以来,我国传统语文教学模式是注重以教为中心的教学设计,即在教学活动过程中,以教师的教学为主,向学生传授知识。思维﹑创新能力的人,而传统的语文教学模式滞后于社会的发展。新型语文教学模式微探以现代教育技术为基础的新语文教学模式新语文教学模式,这是以先进的现代教育技术辅助,以学为中心,以学生为主体的教学模式。在教学过程中教学围绕如何帮助学生学的问多媒体与语文教学原稿。计算机网络,清华大学出版社,年第版。刘成春主编教育技术基础北京师范大学出版社年版李昭明主编高新技术基础中央广播电视大学出版社年版。网络教学提供了自由自主开放的教学环境,在个教学网络中,教。多媒体与语文教学原稿。长期以来,我国传统语文教学模式是注重以教为中心的教学设计,即在教学活动过程中,以教师的教学为主,向学生传授知识。在这种教学模式中,以教师为中心,而学生处于被动地位。这种模式有利于教师对教学过程的把握,对学生现代化和教学改革的纵深化,语文教材的多样化和语文教师的学者化也将逐步成为现实,教学的现代化将成为新世纪语文教学的主旋律。参考文献年出版的美国心理学家,行为主义的创始人华生的行为主义心理学。教育学,南京师范大学教育系编,人民教育出版社定了语文教育作为基础教育学科的作用。学习语文,不仅仅要掌握汉语语言还要正确使用汉语规范书写汉字,还要学习其中的文。这里的文突出其人文性,包括中华民族源远流长的文化底蕴,传统的儒家文化。我国古代的语文教育直重视人的道德修养,重视德育。同,语文教材的多样化和语文教师的学者化也将逐步成为现实,教学的现代化将成为新世纪语文教学的主旋律。参考文献年出版的美国心理学家,行为主义的创始人华生的行为主义心理学。教育学,南京师范大学教育系编,人民教育出版社,。计算机网络,清华大时,也重视语文教育的功用性,注重文以载道﹑文道合﹑文以致用。但是受许多方面的影响,社会上普遍缺乏对文化底蕴的重视,缺乏良好修养。如长期以来左的思想影响,新文化运动以来过多否定传统文化,新时期改革开放带来的西方思潮以及港澳台思想文化的影在语文教学过程中,讨论法是重要的教学方法。在传统教学中,由于受观念上地位上的影响,很难调动起学生的学习兴趣。展开讨论的效果往往受带有很强主观色彩的权威性所限制。在教学网络中,学生与教师是网络的各个独立实体,通过计算机进行信息交流。从网想象力,有利于教学情境氛围的营造。网络教学提供了自由自主开放的教学环境,在个教学网络中,教师与学生同处于个相对自由平等的交互式开放平台。因为信息传递的加快,教师与学生的交流也更方便简捷。教师可以根据各个学生的不同特点分别加以指导。在教网络的知识容量是任何位教师所无法比拟的,这就为学生提供了良好的外界环境,学生可以充分发挥自身的主观能动性,非常适合学生的自主发现,自主探索式学习。关键词多媒体网络教学模式行为主义随着知识经济的到来,社会对知识﹑对人才﹑对人的素质都提出管理和控制,对我国人民的文化素质提高起到定的作用。但是,由于在教学过程中,学生过分依赖于教师,受教师主观上的影响,学生难以培养其主动性。所以,随着时间的推移,社会的进步,经济的发展,对人的素质要求也提出更高的要求,未来社会需要具有创造时,也重视语文教育的功用性,注重文以载道﹑文道合﹑文以致用。但是受许多方面的影响,社会上普遍缺乏对文化底蕴的重视,缺乏良好修养。如长期以来左的思想影响,新文化运动以来过多否定传统文化,新时期改革开放带来的西方思潮以及港澳台思想文化的影。计算机网络,清华大学出版社,年第版。刘成春主编教育技术基础北京师范大学出版社年版李昭明主编高新技术基础中央广播电视大学出版社年版。网络教学提供了自由自主开放的教学环境,在个教学网络中,教计算机进行信息交流。从网络的角度来说,各实体的关系是平等的。可以方便快捷地进行公平合理的讨论和交流。在网络上进行讨论的方式有公告板电子邮件实时聊天。教师可以方便地对学生的心理,学习过程加以指导。由此可见,随着教学观念的多媒体与语文教学原稿过程中,学生完全是学习的主体,因为每台工作站是他们使用的硬件,网络上的共享资源是其软件基础。网络的知识容量是任何位教师所无法比拟的,这就为学生提供了良好的外界环境,学生可以充分发挥自身的主观能动性,非常适合学生的自主发现,自主探索式学。计算机网络,清华大学出版社,年第版。刘成春主编教育技术基础北京师范大学出版社年版李昭明主编高新技术基础中央广播电视大学出版社年版。网络教学提供了自由自主开放的教学环境,在个教学网络中,教的转变,由单纯的教授知识转变为能充分体现学生的认知主体作用,通过语文课堂多媒体的综合运用培养学生创造性的新型教学模式。多媒体技术的广泛使用为语文教学提供了包括音频﹑视频超文本等多种媒体的刺激,能够充分调动学生的学习积极性,发挥其创造性,也重视语文教育的功用性,注重文以载道﹑文道合﹑文以致用。但是受许多方面的影响,社会上普遍缺乏对文化底蕴的重视,缺乏良好修养。如长期以来左的思想影响,新文化运动以来过多否定传统文化,新时期改革开放带来的西方思潮以及港澳台思想文化的影响了更高的要求。知识离不开教育,语文教育更是教育中的基础学科。在新世纪里,社会对语文教育也提出了新的要求和新的目标。知识经济的发展迫切需要培养具有发展性﹑创造性思维的人才,在这种形势下,促使语文教学模式由单的教师讲授教学模式向新的教学模时,也重视语文教育的功用性,注重文以载道﹑文道合﹑文以致用。但是受许多方面的影响,社会上普遍缺乏对文化底蕴的重视,缺乏良好修养。如长期以来左的思想影响,新文化运动以来过多否定传统文化,新时期改革开放带来的西方思潮以及港澳台思想文化的影与学生同处于个相对自由平等的交互式开放平台。因为信息传递的加快,教师与学生的交流也更方便简捷。教师可以根据各个学生的不同特点分别加以指导。在教学过程中,学生完全是学习的主体,因为每台工作站是他们使用的硬件,网络上的共享资源是其软件基础现代化和教学改革的纵深化,语文教材的多样化和语文教师的学者化也将逐步成为现实,教学的现代化将成为新世纪语文教学的主旋律。参考文献年出版的美国心理学家,行为主义的创始人华生的行为主义心理学。教育学,南京师范大学教育系编,人民教育出版社网络的角度来说,各实体的关系是平等的。可以方便快捷地进行公平合理的讨论和交流。在网络上进行讨论的方式有公告板电子邮件实时聊天。教师可以方便地对学生的心理,学习过程加以指导。由此可见,随着教学观念的现代化和教学改革的纵深多媒体与语文教学原稿。在语文教学过程中,讨论法是重要的教学方法。在传统教学中,由于受观念上地位上的影响,很难调动起学生的学习兴趣。展开讨论的效果往往受带有很强主观色彩的权威性所限制。在教学网络中,学生与教师是网络的各个独立实体,通多媒体与语文教学原稿。计算机网络,清华大学出版社,年第版。刘成春主编教育技术基础北京师范大学出版社年版李昭明主编高新技术基础中央广播电视大学出版社年版。网络教学提供了自由自主开放的教学环境,在个教学网络中,教定了语文教育作为基础教育学科的作用。学习语文,不仅仅要掌握汉语语言还要正确使用汉语规范书写汉字,还要学习其中的文。这里的文突出其人文性,包括中华民族源远流长的文化底蕴,传统的儒家文化。我国古代的语文教育直重视人的道德修养,重视德育。同现代化和教学改革的纵深化,语文教材的多样化和语文教师的学者化也将逐步成为现实,教学的现代化将成为新世纪语文教学的主旋律。参考文献年出版的美国心理学家,行为主义的创始人华生的行为主义心理学。教育学,南京师范大学教育系编,人民教育出版社这种教学模式中,以教师为中心,而学生处于被动地位。这种模式有利于教师对教学过程的把握,对学生的管理和控制,对我国人民的文化素质提高起到定的作用。但是,由于在教学过程中,学生过分依赖于教师,受教师主观上的影响,学生难以培养其主动性。所以题即如何促进学生主动建构知识而展开。这种以学为中心的教学设计包括学习环境的设计和自主学习策略的设计。其中,学习环境是要创造良好的外部条件来帮助和促进学生建构知识意义的过程。自主学习策略是使学生在学习过程中充分发挥出自身的主动性积极性与管理和控制,对我国人民的文化素质提高起到定的作用。但是,由于在教学过程中,学生过分依赖于教师,受教师主观上的影响,学生难以培养其主动性。所以,随着时间的推移,社会的进步,经济的发展,对人的素质要求也提出更高的要求,未来社会需要具有创造时,也重视语文教育的功用性,注重文以载道﹑文道合﹑文以致用。但是受许多方面的影响,社会上普遍缺乏对文化底蕴的重视,缺乏良好修养。如长期以来左的思想影响,新文化运动以来过多否定传统文化,新时期改革开放带来的西方思潮以及港澳台思想文化的影出版社,年第版。刘成春主编教育技术基础北京师范大学出版社年版李昭明主编高新技术基础中央广播电视大学出版社年版。语文教育应突出其人文性的特点语文是语与文的结合体。人文性是语文教育的重要特征,也造性。需要指出的是以学为中心,并非是放羊教学,让学生盲目地学,而是在教师的指导下,学生自主地学。多媒体与语文教学原稿。长期以来,我国传统语文教学模式是注重以教为中心的教学设计,即在教学活动过程中,以教师的教学为主,向学生传授