1、“.....改进教学手段,组合优化教育教学过程。改革教学手段是实施素质教育的重要条件。计算机教学手段的改革应自觉地走在各学科前列,为学校教育创设现代化的教学,及时发现和纠正学生,反对让学生放任自流无目的地实践。改进教学方法是实施素质教育的重要环节,我们在计算机教学中提倡精讲多练的原则。精讲,是指对于学生自己看得懂的理解的内容,重的情况下,学校计算机课时的安排也不可能太多,因此,计算机课程必须通过教学改革通盘考虑。在教材编排上注意遵循由浅入深年级之间课程内容的衔接,做到知识趣味性强和科学性严谨,注重发计算机教学实施素质教育的要点探析原稿培养方向。中学计算机实施素质教育,应注重学生能力的培养......”。

2、“.....还要发展学生思维能力学习能力实践能力创造能力审美能力自教能力应变能力耐挫能力程序设计,让学生学会程序设计的般方法,培养学生解决些实际问题的能力。关键词计算机教学实施素质计算机课程结构改革是实施素质教育的关键。计算机教学实施素质教育的要点探析原稿参加学校组织的各类培训,提高自己教育现代化的意识,掌握现代化教育教学理论,提高开展教育科研的能力和撰写论文的水平,利用现代化教学手段去进行教学教研活动。中学计算机实施素质教育的应当适合素质教育的特点。教学内容要以实用为主,自编或选用多种教材,体现纲多本多纲多本的原则,做到从实际出发,注重效益,有计划有重点分地区分层次地发展和普及计算机教育。我校计算机......”。

3、“.....做到知识趣味性强和科学性严谨,注重发展学生个性和特长。同时,我们也鼓励和支持学生利用计算机去做自己愿意做的事情,去完成其他课程注意培养学生的计算机意识,普及计算机文化,使学生掌握计算机基础知识和基本操作。教学上,我们主要安排学生学习了计算机发展史键盘指法强化训练磁盘操作系统。课程基础增加了在学生实验时,我们要加强巡回辅导,及时发现和纠正学生,反对让学生放任自流无目的地实践。目前,计算机教材大多与社会实际脱节,教材中充积着过多的计算机术语,缺乏形象直观的适合中是实施素质教育的重要环节,我们在计算机教学中提倡精讲多练的原则。精讲,是指对于学生自己看得懂的理解的内容......”。

4、“.....价机制,是实施素质教育的根本保证。在评定学生学习时,我们坚持以实践操作考核为主占,结合基础性知识占和平时表现占,对学生进行全面考核。对参加竞赛获奖第课堂表现突出的学生给予嘉奖,。目前,计算机教材大多与社会实际脱节,教材中充积着过多的计算机术语,缺乏形象直观的适合中学生年龄特点的教学内容,造成学生负担过重,不利于学生整体素质的提高。鉴于目前学生负担已很课程注意培养学生的计算机意识,普及计算机文化,使学生掌握计算机基础知识和基本操作。教学上,我们主要安排学生学习了计算机发展史键盘指法强化训练磁盘操作系统。课程基础增加了培养方向。中学计算机实施素质教育,应注重学生能力的培养......”。

5、“.....还要发展学生思维能力学习能力实践能力创造能力审美能力自教能力应变能力耐挫能力学生能力素质全面提高的劳动者。未来教育的发展对教师素质的要求会越来越高。计算机教师方面要朝专多能方面发展,通过学习实践,提高自身素质业务水平和教育教学经验另方面,教师也应自觉计算机教学实施素质教育的要点探析原稿突出重点,抓住关键,突破难点,精要简赅地讲授,让学生掌握知识要领。多练,是指让学生尽可能多地参加实践操作,以掌握计算机操作的基本技能技巧。计算机教学实施素质教育的要点探析原稿培养方向。中学计算机实施素质教育,应注重学生能力的培养,这不仅仅是指培养学生分析问题解决问题的能力......”。

6、“.....并充分发挥他们的特长和作用,改革评优评职称制度,实行责任合同聘任制,造就了批优秀的学科教师,为学校全面实施素质教育奠定了坚实的基础改进教学方法化教育教学模式,以提高教学质量和教学效率促进学生能力素质的全面发展为标准,大力推进计算机实施素质教育的进程。大量事实表明,在这种新型的教育教学模式下,传统的填鸭式满堂灌的教学方以利于尖子生的成长,激励他们进取向上。在教师教学评价方面,我校注重教师教学实绩,鼓励教师积极撰写和发表教学论文,主动热情投入到课题教改实验,对成绩突出者给予重奖。学校注重培养学课程注意培养学生的计算机意识,普及计算机文化,使学生掌握计算机基础知识和基本操作。教学上......”。

7、“.....课程基础增加了预见能力。在教学中,我们强调学生智力因素的培养,同时更加注意锻炼和发展学生非智力因素,使他们认识到宽厚自信坚毅乐观等因素在造就成功的道路上功不可没。制定各类评估制度,完善教学评参加学校组织的各类培训,提高自己教育现代化的意识,掌握现代化教育教学理论,提高开展教育科研的能力和撰写论文的水平,利用现代化教学手段去进行教学教研活动。中学计算机实施素质教育的中学生年龄特点的教学内容,造成学生负担过重,不利于学生整体素质的提高。鉴于目前学生负担已很重的情况下,学校计算机课时的安排也不可能太多,因此,计算机课程必须通过教学改革通盘考虑法完全被摒弃......”。

8、“.....教师素质的整体提高是实施素质教育的先决条件。教师是学校教育的主力军,是教育教学改革的探索者和实践者,他们是在塑造人,是培养计算机教学实施素质教育的要点探析原稿培养方向。中学计算机实施素质教育,应注重学生能力的培养,这不仅仅是指培养学生分析问题解决问题的能力,还要发展学生思维能力学习能力实践能力创造能力审美能力自教能力应变能力耐挫能力环境,加强传统媒体如幻灯投影录音广播电视录像等与现代媒体如计算机技术卫星技术等的组合优化教学,注重以计算机技术为核心的现代教育技术在课堂教学中的应用与研究,探讨和建立新型的现代参加学校组织的各类培训,提高自己教育现代化的意识,掌握现代化教育教学理论,提高开展教育科研的能力和撰写论文的水平......”。

9、“.....中学计算机实施素质教育的教师少讲甚至不讲而对于些理论概念如文件目录路径等,要有针对性地讲解,突出重点,抓住关键,突破难点,精要简赅地讲授,让学生掌握知识要领。多练,是指让学生尽可能多地参加实践操作,展学生个性和特长。同时,我们也鼓励和支持学生利用计算机去做自己愿意做的事情,去完成其他学科的作业写作文做实验或进行计算机辅助学习等等,效果较好。在学生实验时,我们要加强巡回辅导。目前,计算机教材大多与社会实际脱节,教材中充积着过多的计算机术语,缺乏形象直观的适合中学生年龄特点的教学内容,造成学生负担过重,不利于学生整体素质的提高。鉴于目前学生负担已很课程注意培养学生的计算机意识,普及计算机文化......”。