1、“.....会计电算化模拟实习,是会计模拟实习教学发展的方向,这也是会计教学的深化。它并不是简单地在手工基础上的重复。在有限的条件下,可以利用现有会计模拟实验室,在手工模拟核算资料的基础上,重新进改善这些不良状况,为中职会计专业教学模拟实习环节提供点借鉴。资料。可改变原来根据文字说明来编制记账凭证的做法,由学生设计和填制原始凭证,或者给出空白原始凭证,让学生自己填制原始凭证再据以做账。同时,在会计专业教学过程中,要求得良好的教学效果,理论联系实际是非常重要的,是学生形成具体会计能力的绝佳途径与重要手段之。其中,会计模拟实习是被很多学校所乐于采用且被证明是行之有效的教学策略之,它已成中职会计专业模拟实习教学之我见原稿教材没能随着社会经济形势的改变而及时跟进,我校采用的是高等教育出版社的会计模拟实习这本教材......”。

2、“.....非常明显的点就是当前的教材依然非常重视会计核算的模拟实习,这点本无可厚非,但关键在于我们的教材原始凭证,让学生自己填制原始凭证再据以做账。同时省略月末结账的具体步骤,让学生在指导老师的辅导下去独立思考完成月末结账工作,月末结账中涉及到的原始凭证可以给出空白的凭证,使模拟实习的难度适中。摘要小的打击,给他们健康的会计职业心态造成了不好的影响。这是个多少年来在多少行业都被证明为个颠扑不破的真理,运用到中等职业学校会计专业教学来说也是如此。教材就是我们进行有效教学的武器,但当前的模拟实习限的条件下,可以利用现有会计模拟实验室,在手工模拟核算资料的基础上,重新进行计算机模拟,例如把会计模拟实习这本教材所有的业务,从原始凭证的输入,记帐凭证的编制,到自动登记帐簿和生成会计报表......”。

3、“.....可以说,在这么短的时间里要求他们顺利完成多种角色的转化与实践,实在有些不尊重实际情况,勉为其难。这样做的后果是让学生感受到了会计职业的难度,产生了定的畏惧感,对于他们从业的自验用计算机进行会计模拟实习的乐趣,从而加深对整个会计核算流程的掌握。中职会计专业模拟实习教学之我见原稿。资料。可改变原来根据文字说明来编制记账凭证的做法,由学生设计和填制原始凭证,或者给出空白。我校的会计模拟实习般安排在第个学期,学生在学完基础会计和企业财务会计后,用个学期的时间开展会计模拟实习。在传统的会计专业模拟实习环节,往往是学生手捧本实习材料,在这么短的时间内在实习老师的指导下内容编排上仅仅重视了这点,而没能及时跟进对于会计监督方面内容的渗入。要知道,随着社会形势的日益复杂演变......”。

4、“.....而我们的教材对其内容的渗透还仅仅停定的顺带的阶段。教材所引用的些单据业务等都跟不上经济的发展。加上很多像现代经济形势的扑面而来,还有些会计道德素养新的准则法规与法律意识等方面的内容稍显不足,这都给我们的模拟实习环节造成了不好的影响中职学校会计专业课程设置中,基础会计是核心课程。但由于纯理论的课堂教学极限性,学生的社会阅历浅等因素,造成初学者太都感到会计专业太抽象,难以掌握。所以从事会计专业教学的中等职业技术学校的老师都知道验用计算机进行会计模拟实习的乐趣,从而加深对整个会计核算流程的掌握。中职会计专业模拟实习教学之我见原稿。资料。可改变原来根据文字说明来编制记账凭证的做法,由学生设计和填制原始凭证,或者给出空白教材没能随着社会经济形势的改变而及时跟进......”。

5、“.....具体来讲,非常明显的点就是当前的教材依然非常重视会计核算的模拟实习,这点本无可厚非,但关键在于我们的教材多种不同角色,可以说,在这么短的时间里要求他们顺利完成多种角色的转化与实践,实在有些不尊重实际情况,勉为其难。这样做的后果是让学生感受到了会计职业的难度,产生了定的畏惧感,对于他们从业的自信心是个中职会计专业模拟实习教学之我见原稿在定的顺带的阶段。教材所引用的些单据业务等都跟不上经济的发展。加上很多像现代经济形势的扑面而来,还有些会计道德素养新的准则法规与法律意识等方面的内容稍显不足,这都给我们的模拟实习环节造成了不好的影教材没能随着社会经济形势的改变而及时跟进,我校采用的是高等教育出版社的会计模拟实习这本教材,具体来讲,非常明显的点就是当前的教材依然非常重视会计核算的模拟实习......”。

6、“.....但关键在于我们的教材教材没能随着社会经济形势的改变而及时跟进,我校采用的是高等教育出版社的会计模拟实习这本教材,具体来讲,非常明显的点就是当前的教材依然非常重视会计核算的模拟实习,这点本无可厚非,但关键在于我们的教材的会计模拟实习般安排在第个学期,学生在学完基础会计和企业财务会计后,用个学期的时间开展会计模拟实习。在传统的会计专业模拟实习环节,往往是学生手捧本实习材料,在这么短的时间内在实习老师的指导下完成所。中职会计专业模拟实习教学之我见原稿。计凭证收集。这是个多少年来在多少行业都被证明为个颠扑不破的真理,运用到中等职业学校会计专业教学来说也是如此。教材就是我们进行有效教学的武器,但当前的模拟实验用计算机进行会计模拟实习的乐趣,从而加深对整个会计核算流程的掌握。中职会计专业模拟实习教学之我见原稿......”。

7、“.....可改变原来根据文字说明来编制记账凭证的做法,由学生设计和填制原始凭证,或者给出空白容编排上仅仅重视了这点,而没能及时跟进对于会计监督方面内容的渗入。要知道,随着社会形势的日益复杂演变,当前的会计监督内容已经成为当代会计必须掌握的个方面的常识,而我们的教材对其内容的渗透还仅仅停留小的打击,给他们健康的会计职业心态造成了不好的影响。这是个多少年来在多少行业都被证明为个颠扑不破的真理,运用到中等职业学校会计专业教学来说也是如此。教材就是我们进行有效教学的武器,但当前的模拟实习下完成所有内容的实习学习,而这本书里所涉及的内容容量往往很大,相当于个中型企业个月的会计业务工作量。而我们学生在其中所扮演的角色又非常复杂,相当于其中的销售人员,又相当于其中的管理人员,还要胜任会内容的实习学习......”。

8、“.....相当于个中型企业个月的会计业务工作量。而我们学生在其中所扮演的角色又非常复杂,相当于其中的销售人员,又相当于其中的管理人员,还要胜任会计和出纳等中职会计专业模拟实习教学之我见原稿教材没能随着社会经济形势的改变而及时跟进,我校采用的是高等教育出版社的会计模拟实习这本教材,具体来讲,非常明显的点就是当前的教材依然非常重视会计核算的模拟实习,这点本无可厚非,但关键在于我们的教材行计算机模拟,例如把会计模拟实习这本教材所有的业务,从原始凭证的输入,记帐凭证的编制,到自动登记帐簿和生成会计报表。让学生体验用计算机进行会计模拟实习的乐趣,从而加深对整个会计核算流程的掌握我小的打击,给他们健康的会计职业心态造成了不好的影响。这是个多少年来在多少行业都被证明为个颠扑不破的真理......”。

9、“.....教材就是我们进行有效教学的武器,但当前的模拟实习省略月末结账的具体步骤,让学生在指导老师的辅导下去独立思考完成月末结账工作,月末结账中涉及到的原始凭证可以给出空白的凭证,使模拟实习的难度适中。中职会计专业模拟实习教学之我见原稿。,开展会计电增强学生感性认识,提高学生的兴趣和动手能力的种有效教学形式。但在具体的实施过程中,由于总存在着诸多方面的不利因素让人难以满意,笔者就自己多年的教学经验对会计模拟实习提出几点改革的措施与策略,以期能中职学校会计专业课程设置中,基础会计是核心课程。但由于纯理论的课堂教学极限性,学生的社会阅历浅等因素,造成初学者太都感到会计专业太抽象,难以掌握。所以从事会计专业教学的中等职业技术学校的老师都知道验用计算机进行会计模拟实习的乐趣......”。