1、“.....地理教师需要对传统的教学理念以及教学模式进行相应的改变,如果只是单纯地凭借口头对教材读图对于他们来说是远远不够的,学生还需要通过地理图获得更多重要的信息,让他们可以通过地理图去分析地理现象和地理成因,所以这就需要教师在日常教学中对学生进行及时有效地指导。除此之外,当学生对图中信息第教师可以把教材知识和生活现象进行灵活地结合,既可以在生活现象中穿插教材知识,也能根据教材内容合理融入生活现象,使得教材内容变得更加丰富。通过地理图强化学生的思维能力高中地理课堂作为学生最主要的论结合实际，创新高中地理教学罗云芳原稿就需要教师通过相关视频让学生观察地球在宇宙中的位置,以及太阳在宇宙中的位置......”。

2、“.....或者教师可以让学生闭上眼睛去设想如果地球没有了太阳没有了光会怎么样太阳是通过什么到以下个问题。首先,教师本身要提高观察生活中地理现象的意识,可以对生活中所呈现出的各种地理现象拥有个深刻的认识,并可以对这些现象中所蕴含的地理知识进行准确地解析,这样才能帮助学生形成个正确的地理认太阳对地球的影响时,因为学生通过上课的学习已经了解到了地球在宇宙中的位置,但这时候如果教师只是对太阳辐射和太阳活动的特征和定义进行单纯的讲解,他们就不能很好地理解太阳对地球所产生的重要影响,所以这材内容和实际生活中的地理现象进行有效地结合随着高中地理新课改的全面落实,地理教师需要对传统的教学理念以及教学模式进行相应的改变,如果只是单纯地凭借口头对教材知识进行讲解......”。

3、“.....所以这时就需要教师通过相关视频让学生观察地球在宇宙中的位置,以及太阳在宇宙中的位置,从而了解到太阳对地球所产生的重要影响,或者教师可以让学生闭上眼睛去设想如果兴趣,也容易增加他们的学习难度。所以在高中地理教学过程中,教师需要把教材内容和学生的生活现象进行个有效的结合,这样才能提高他们的学习效果。而地理教师在把教学内容和生活现象进行有效结合的时候,需要注参考文献张宝忠多媒体在初中地理教学中的应用教育教学论坛,程美花浅谈初中地理教学中的常见弊端及其纠正亚太教育,杨利清浅析初中地理教学中培养学生的学习兴趣知识经济,作者简介罗云芳,女,广西全州县学生进行课堂教学上的互动,这样来就会显得课堂教学氛围过于冷清,学生在学习过程中也会显得有些被动,他们无法对地理知识产生浓厚的学习兴趣......”。

4、“.....结束语综上所述,常见弊端及其纠正亚太教育,杨利清浅析初中地理教学中培养学生的学习兴趣知识经济,作者简介罗云芳,女,广西全州县人,大学本科,中学级教师结束语综上所述,高中地理教师需要根据地理教学的优势和特点第地理教师要充分掌握教材中的所有知识内容,可以结合历年的高考试题从而预判第年的重点考试题型,也要对历年高考试题的出题趋势进行深入的分析,并把整体的教材知识进行细分化的处理,最终可以和生活现象相匹兴趣,也容易增加他们的学习难度。所以在高中地理教学过程中,教师需要把教材内容和学生的生活现象进行个有效的结合,这样才能提高他们的学习效果。而地理教师在把教学内容和生活现象进行有效结合的时候,需要注就需要教师通过相关视频让学生观察地球在宇宙中的位置,以及太阳在宇宙中的位置......”。

5、“.....或者教师可以让学生闭上眼睛去设想如果地球没有了太阳没有了光会怎么样太阳是通过什么行细分化的处理,最终可以和生活现象相匹配第教师可以把教材知识和生活现象进行灵活地结合,既可以在生活现象中穿插教材知识,也能根据教材内容合理融入生活现象,使得教材内容变得更加丰富。比如,教师在讲到论结合实际，创新高中地理教学罗云芳原稿中地理教师需要根据地理教学的优势和特点,对地理教学方法进行更深步的探究和思考,也要对教学的重点内容进行重新的整理和定位,不仅要帮助学生掌握更加丰富的理论知识,还要注重培养学生的实际应用能力和创新能就需要教师通过相关视频让学生观察地球在宇宙中的位置,以及太阳在宇宙中的位置,从而了解到太阳对地球所产生的重要影响......”。

6、“.....以至于在实际教学中不少教师都会对相关知识理论进行从头到尾的讲解,没有过多的时间与精力容和生活现象进行有效结合的时候,需要注意到以下个问题。首先,教师本身要提高观察生活中地理现象的意识,可以对生活中所呈现出的各种地理现象拥有个深刻的认识,并可以对这些现象中所蕴含的地理知识进行准确地对地理教学方法进行更深步的探究和思考,也要对教学的重点内容进行重新的整理和定位,不仅要帮助学生掌握更加丰富的理论知识,还要注重培养学生的实际应用能力和创新能力。关键词高中地理教学方法实践教学兴趣,也容易增加他们的学习难度。所以在高中地理教学过程中......”。

7、“.....这样才能提高他们的学习效果。而地理教师在把教学内容和生活现象进行有效结合的时候,需要注影响地球的这时候学生通过实际的体验就可以对相关概念拥有个更好的认识。论结合实际,创新高中地理教学罗云芳原稿。参考文献张宝忠多媒体在初中地理教学中的应用教育教学论坛,程美花浅谈初中地理教学中太阳对地球的影响时,因为学生通过上课的学习已经了解到了地球在宇宙中的位置,但这时候如果教师只是对太阳辐射和太阳活动的特征和定义进行单纯的讲解,他们就不能很好地理解太阳对地球所产生的重要影响,所以这县人,大学本科,中学级教师比如,教师在讲到太阳对地球的影响时,因为学生通过上课的学习已经了解到了地球在宇宙中的位置,但这时候如果教师只是对太阳辐射和太阳活动的特征和定义进行单纯的讲解,他们就不析......”。

8、“.....可以结合历年的高考试题从而预判第年的重点考试题型,也要对历年高考试题的出题趋势进行深入的分析,并把整体的教材知识论结合实际，创新高中地理教学罗云芳原稿就需要教师通过相关视频让学生观察地球在宇宙中的位置,以及太阳在宇宙中的位置,从而了解到太阳对地球所产生的重要影响,或者教师可以让学生闭上眼睛去设想如果地球没有了太阳没有了光会怎么样太阳是通过什么识进行讲解,不仅容易降低学生对地理的学习兴趣,也容易增加他们的学习难度。所以在高中地理教学过程中,教师需要把教材内容和学生的生活现象进行个有效的结合,这样才能提高他们的学习效果。而地理教师在把教学太阳对地球的影响时,因为学生通过上课的学习已经了解到了地球在宇宙中的位置......”。

9、“.....他们就不能很好地理解太阳对地球所产生的重要影响,所以这个全面地了解以后,教师就可以引导他们用文字把图中的内容进行个具体的描述,这样不仅可以让学生的读图能力得到充分的锻炼,也能让学生对地理成因有个更加深刻的理解。论结合实际,创新高中地理教学罗云芳原稿学习实践平台,地理教师不仅要让学生理解和掌握更加丰富的理论知识,还要作为他们的指导者给出思路让学生进行自主思考,从而达到扩展学生地理思维能力的目的。读图是学生学好地理知识拥有地理技能的重要基础,但第地理教师要充分掌握教材中的所有知识内容,可以结合历年的高考试题从而预判第年的重点考试题型,也要对历年高考试题的出题趋势进行深入的分析,并把整体的教材知识进行细分化的处理,最终可以和生活现象相匹兴趣,也容易增加他们的学习难度。所以在高中地理教学过程中......”。