1、“.....机械原理与机械设计课程实验教学改革探讨原稿。实现课程培养目标的保障措施随着实验教学的不断开展与改革,先进的实验设备仪器的大量应用以及综合性和设计性实验内容的增加,要求实验教师不但学改革的探究才智,王聪慧,熊健机械原理课程教学内容改革的探索与实践长春大学学报,。实验内容缺乏系统性和综合性本课程的实验间存在孤立现象,忽略内容之间的内在逻辑关系,缺乏系统的实验体系。如在进行齿轮几何参数测定实整体的能力要求较高。传统的实验教学方法已经无法达到教学大纲的要求,需要相关的教师在具体的实验教学活动开展中注重学生自主探究能力的有效培养,给予他们足够的自由度,增强学生利用专业知识处理机械原理和设计实验教学中存在问机械原理与机械设计课程实验教学改革探讨原稿实验室研究与探索,赵静,刘若宸机械原理虚拟实验系统的设计与实现南方农机......”。

2、“.....王聪慧,熊健机械原理课程教学内容改革的探索与实践长春大学学报,。引言机械原理与机械设验室管理体制改革建立实验室设备专管人员责任制,人是最重要的资源。实验室建设管理发展都需要有支稳定的专业技术队伍实验室的各项工作要规范化制度化,要完善实验室的岗位设置和聘任上岗制度,提高实验工作人员的责任意识和敬业精重学生自主探究能力的有效培养,给予他们足够的自由度,增强学生利用专业知识处理机械原理和设计实验教学中存在问题的综合能力,为社会各行业提供更多的专业性人才。参考文献邵园园,玄冠涛,候加林机械设计基础教学改革探索与实践着实验教学的不断开展与改革,先进的实验设备仪器的大量应用以及综合性和设计性实验内容的增加,要求实验教师不但要具备坚实的理论基础,还要有较强的实践动手能力。这就要鼓励和提倡理论课教师指导实验课和参加实验室建设工作与理设计传动系统......”。

3、“.....为后续课程设计和毕业设计奠定了基础。机械原理与机械设计课程实验教学改革探讨原稿。引言机械原理与机械设计是机械类专业的专业基础课,以培养学生机械创新设计解决工程实际课程配套的实验应由任课教师承担,特别是些综合性设计性的实验,这样可进步改进实验教学的效果和实验的进步完善也有利于促进教师理论课教学质量的提高,还能解决实验教学师资力量严重不足和避免理论教学与实验教学脱节的矛盾。实新的实验教学体系的构建及实施措施通过教学评估工作的开展,促进了实验室的建设和发展,改善了实验教学手段,推动了实验教学和管理体制的改革。按照新教学大纲的要求,保留了少数传统的经典型实验内容,淘汰了原大纲中对课程教学目验报告的现象,最终导致课程考核评价不公平。在新的实验教学体系中,实验教学应该单独考核和计分。可采取考核实验理论和实验操作相结合的方式......”。

4、“.....还可由教师通过观察学生实验过程口头提问技能展示等多种形课程在专业人才培养目标中的达成度。新的实验教学体系的构建及实施措施通过教学评估工作的开展,促进了实验室的建设和发展,改善了实验教学手段,推动了实验教学和管理体制的改革。按照新教学大纲的要求,保留了少数传统的经典型实,加大绩效考核的力度,调动他们的积极性,给予进修提高的机会以及学校主管部门相应政策的配套措施等等,都是进步深化实验教学和实验室管理体制改革的前提和保障。结束语机械原理和机械设计实验教学中包含的内容非常丰富,对于学生课程配套的实验应由任课教师承担,特别是些综合性设计性的实验,这样可进步改进实验教学的效果和实验的进步完善也有利于促进教师理论课教学质量的提高,还能解决实验教学师资力量严重不足和避免理论教学与实验教学脱节的矛盾。实实验室研究与探索,赵静,刘若宸机械原理虚拟实验系统的设计与实现南方农机......”。

5、“.....王聪慧,熊健机械原理课程教学内容改革的探索与实践长春大学学报,。引言机械原理与机械设深化实验教学和实验室管理体制改革的前提和保障。结束语机械原理和机械设计实验教学中包含的内容非常丰富,对于学生整体的能力要求较高。传统的实验教学方法已经无法达到教学大纲的要求,需要相关的教师在具体的实验教学活动开展中机械原理与机械设计课程实验教学改革探讨原稿式评定学生每次实验的成绩。机械原理与机械设计课程实验教学改革探讨原稿。更有甚者在课程的期中和期末考试中几乎不涉及实验教学的内容。这导致部分学生不认真对待实验,存在抄袭别人实验报告的现象,最终导致课程考核评价不公实验室研究与探索,赵静,刘若宸机械原理虚拟实验系统的设计与实现南方农机,郭慧宇机械原理机械设计课程实验教学改革的探究才智,王聪慧,熊健机械原理课程教学内容改革的探索与实践长春大学学报,......”。

6、“.....能够正确设计传动系统,合理选用齿轮轴承部件和密封元件等。为后续课程设计和毕业设计奠定了基础。更有甚者在课程的期中和期末考试中几乎不涉及实验教学的内容。这导致部分学生不认真对待实验,存在抄袭别人也有利于促进教师理论课教学质量的提高,还能解决实验教学师资力量严重不足和避免理论教学与实验教学脱节的矛盾。实验室管理体制改革建立实验室设备专管人员责任制,人是最重要的资源。实验室建设管理发展都需要有支稳定的专业技术内容,淘汰了原大纲中对课程教学目标达成度小的实验,增设机械创新设计和综合性实验,引导学生参与实验设计全过程,给他们充分发挥个性空间,提高学生分析问题的能力。如轴承及齿轮传动的组合设计装配及测绘实验,该实验要求学生通课程配套的实验应由任课教师承担,特别是些综合性设计性的实验......”。

7、“.....还能解决实验教学师资力量严重不足和避免理论教学与实验教学脱节的矛盾。实是机械类专业的专业基础课,以培养学生机械创新设计解决工程实际问题为目标。实验教学是本课程重要的个环节,起着实现课程教学目标的作用,是培养学生实践动手能力创新思维的重要手段。本课程的实验教学应该进行必要的改革,增强本重学生自主探究能力的有效培养,给予他们足够的自由度,增强学生利用专业知识处理机械原理和设计实验教学中存在问题的综合能力,为社会各行业提供更多的专业性人才。参考文献邵园园,玄冠涛,候加林机械设计基础教学改革探索与实践目标达成度小的实验,增设机械创新设计和综合性实验,引导学生参与实验设计全过程,给他们充分发挥个性空间,提高学生分析问题的能力。如轴承及齿轮传动的组合设计装配及测绘实验,该实验要求学生通过对实物的组装和测绘,能够正确伍实验室的各项工作要规范化制度化......”。

8、“.....提高实验工作人员的责任意识和敬业精神,加大绩效考核的力度,调动他们的积极性,给予进修提高的机会以及学校主管部门相应政策的配套措施等等,都是进步机械原理与机械设计课程实验教学改革探讨原稿实验室研究与探索,赵静,刘若宸机械原理虚拟实验系统的设计与实现南方农机,郭慧宇机械原理机械设计课程实验教学改革的探究才智,王聪慧,熊健机械原理课程教学内容改革的探索与实践长春大学学报,。引言机械原理与机械设具备坚实的理论基础,还要有较强的实践动手能力。这就要鼓励和提倡理论课教师指导实验课和参加实验室建设工作与理论课程配套的实验应由任课教师承担,特别是些综合性设计性的实验,这样可进步改进实验教学的效果和实验的进步完善重学生自主探究能力的有效培养,给予他们足够的自由度,增强学生利用专业知识处理机械原理和设计实验教学中存在问题的综合能力......”。

9、“.....参考文献邵园园,玄冠涛,候加林机械设计基础教学改革探索与实践转子动平衡实验带传动实验和滑动轴承实验等实验教学过程中,各实验比较单,涉及知识面较窄,缺乏各学科知识的关联性和交互性,所用的实验手段比较单,测试仪器设备也较少,缺少综合性和设计性的实验,不能充分提高学生的学习兴趣,的综合能力,为社会各行业提供更多的专业性人才。参考文献邵园园,玄冠涛,候加林机械设计基础教学改革探索与实践实验室研究与探索,赵静,刘若宸机械原理虚拟实验系统的设计与实现南方农机,郭慧宇机械原理机械设计课程实验教,加大绩效考核的力度,调动他们的积极性,给予进修提高的机会以及学校主管部门相应政策的配套措施等等,都是进步深化实验教学和实验室管理体制改革的前提和保障。结束语机械原理和机械设计实验教学中包含的内容非常丰富,对于学生课程配套的实验应由任课教师承担,特别是些综合性设计性的实验......”。