1、“.....教师要既做先生又做学生。师生之间只有互相尊重,才能使教育教学顺利进行。例如当学生回答问题有困难时,老师定要用心点拨,启发竞争机制,展开各种各样的竞赛活动,使每个学生都能跃跃欲试踊跃表现。进行课堂反馈评价,要多用表扬性的语言。传统的教学活动是教师问学生答,然后教师评价。在新理念下我件,切不可简单生硬地要求其坐下,伤害学生的自尊心和自信心。同时要了解学生,深入了解每个孩子的学习情况,更有针对性地指导学生的学习,做学生的知心朋友。,及时进行课如何打造互联网教学形势下的初中英语高效课堂原稿,与时俱进,提高自身素质,让网络资源更好地服务于自身教学。同时用自己的身心去影响学生......”。
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9、“.....所以在英语教学中,教师首先要不断学强调学生参与教师教学评价活动,这样使师生双方能够及时调整教师教与学生学的活动,及时从对方获得反馈信息。如何打造互联网教学形势下的初中英语高效课堂原稿。堂反馈评价。适时评价是实现教与学和谐统的必不可少的环节。课堂教学反馈评价是师生之间生生之间多向信息交流的过程,它贯穿于教学的全过程中。在每节课上,教师都要善于运尊重是教育的前提。教师要既做先生又做学生。师生之间只有互相尊重,才能使教育教学顺利进行。例如当学生回答问题有困难时,老师定要用心点拨,启发思维,给学生机会并创造索的精神,要不断学习,积累知识,充实自我......”。
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