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7、“.....在玩耍中进行英语学习小学这个年龄段的孩子具有好奇好活动爱表现善模仿等特点。他们喜离英语课堂。纯英语教学在起步阶段是相当困难的,因此在教学中很多教师会情不自禁地利用汉语来解决沟通的问题选择,如手势语言动作语言表情语言眼神语言等。教师和学生在交流中都可以发挥体态语言无声易懂的优势,来实现等......”。

8、“.....来实现彼此的语言交流乃至情感交融。发挥体态语言小学英语教学初探嵇晓雪原稿。虽然教学流程能够继续进行下去,但长此以往,会造成学生严重依赖母语与英语思维方式脱节的现象。小学英语教最可爱,小猫喵喵叫。学生兴奋得下课后还在不停地吟唱歌谣。其实,教师可以借助其他的方式来解决课堂离英语课堂。纯英语教学在起步阶段是相当困难的......”。

9、“.....小学英语教学初探嵇晓雪原稿。,易学易记。教师为减少生词在教学中枯燥的领读形式,也可把生且容易混淆,讲起来也常常枯燥乏味事倍功半,我们可以利用些顺口溜来巩固单词。如我根据单词的中文意思的谐音下就记住了。摘要小学阶段是学生学习英语的起步与奠基阶段,对其将来的英语学习具有举足轻重的意义......”。