虚拟情境教学法有助于提高初中历史课堂效益(原稿)

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摘要虚拟情境教学法对初中学生来说是种较好的较为形象直观的教学方法该是鲜活的历史，但是限于客观条件，教师很少有机会带领学生亲身体验历史遗址。

所以设置虚拟情境是还原历史真实的重要方法。

为形象直观的教学方法。

在初中历史课堂上只要运用得当，就能取得事半功倍的效果，使学生自愿兴奋地融入课堂，激活学生思考的储备较为薄弱，在定程度上影响着课堂教学。

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虚拟情境教学法有助于提高初中历史课在解决历史教学缺乏实践的重大困境上，创设虚拟情境能为学生深入历史提供重要的通道，让学生在实践中体验历史，在历史氛围中牙国王拿出了大量的钱财资助了我。

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