数学教研组计划大全精选5篇(仅供参考)

第章平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。

本章重点平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。

本章难点平面直角坐标系中坐标及点的位臵的确定。

第章角形本章主要学习与角形有关的线段角及多边形的内角和等内容。

本章重点角形有关线段角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点正确理解角形的高中线及角平分线的性质并能作图，及角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第章元次方程组本章主要学习元次议程组及其解的概念和解法与应用。

本章重点元次方程组划指导思想本年度我校数学教研工作贯彻学校人人是达人的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和教师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推进课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习兴趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。

主要工作和措施加强学习，提升素养。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。

数学教研组借助阅读课堂科研写作项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志微信等教育公共平台，学习最新教育理念信息动态科研成果，不断的更新知识充实教师。

本学期将重点通过全校共读工程，采取阅读常识性落实教学常规和教研组工作。

每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活多样的教研活动方式，组织相应的公开课研究课示范课，并要求教师认真准备积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

通过研讨观摩评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。

根据学校教学计划，安排好听课评课活动。

每位老师学期听课评课达到节以上。

促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

加强集体备课。

落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到个统。

集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听问题，不同年龄段设臵不同的梯度，着力培养学生的数学能力和创新意识。

让学生真正体会到学数学，其乐无穷用数学，无处不在爱数学，受益终身。

加强竞赛的辅导与培训。

整合校内外优质教学资源，组织教师进行辅导方法的研讨和交流，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学兴趣小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。

数学教研组计划指导思想本学期继续以数学课程标准为指导，树立科学发展观，坚持以人为本，协调发展的原则，解放思想，大胆创新，以科研为依托进步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路，提高课堂教学效率，大面积数学教研组计划大全精选篇仅供参考短，可以加大交流的信息量，是种高效率的学习方式，是平等互动互相分享的过程，可以大大方便教师之间的合作和交流，同时我们也将采取网络评课和集中教研相结合的方式，把教研活动真正落实到实处。

教研工作活动周安排月份制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况理论学习，组织讨论有关问题月份新教师公开课与评课活动学习讨论新课标的有关教育理念计算课教学研究月份应用题教学探究教学设计比赛复习课教学探究月份讨论期末复习工作，制订复习计划月份教学工作检查数学教研组计划学情分析从年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破人，算是达到预期目标，但及格率只达到多，与预期尚有定的差距。

总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了定的学习数学的方法和技巧，但基础知识教研活动，努力提高教研效率。

根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活多样的教研活动方式，组织相应的公开课研究课示范课，并要求教师认真准备积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

通过研讨观摩评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。

根据学校教学计划，安排好听课评课活动。

每位老师学期听课评课达到节以上。

促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

加强集体备课。

落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到个统。

集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

育教学常规，认写好所担任学科的教学计划，教学进度，充分备好每堂课。

教研组将规范各种常规管理，把听课备课学生作业的批改及单元验收落实倒实处。

定期检查教学工作情况并及时汇报教导处。

严把单元质量关。

考试后，认真作好质量分析，找出形成学生薄弱环节的原因，研究对策，以利于在以后的工作中发扬成绩，弥补不足，大面积提高教学质量。

发挥优势，网络评课。

在开展研究课展示课汇报课评优课等活动中，往往是好几节课同时进行点评，教师工作忙，事情多，大家集中的时间非常有限，我们准备在校园网上设立了教学案例及反思等栏目，及时发布教师研究课展示课汇报课评优课等的教案课件以及教师的课后反思，其他教师根据自己听课的感受在网上进行评课，通过网上评课，教师们可以互相学习，互相取长补趣和效率，从而全面提高数学教育教学质量。

主要工作和措施加强学习，提升素养。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。

数学教研组借助阅读课堂科研写作项活动，采取多种形式的专业培训，组织教师通过教育杂志微信等教育公共平台，学习最新教育理念信息动态科研成果，不断的更新知识充实教师。

本学期将重点通过全校共读工程，采取阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，鼓励教师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思感悟及时记录下来形成有温度的教育叙事将在理论学习教改实践的领悟思考，认真撰写形成教育教学论文。

每人每月至少上传篇教学反思随笔读书心得，每人每学期至少撰写篇上交论文。

数学组将积极组织教师参化教学设施制作教学道具，设臵教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。

引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

营造民主和谐平等自主的学习氛围，引导学生进行合作探究交流和分享发现的快乐。

从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现题多解举反触类旁通。

开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。

同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

数学教研组计划大全精选篇。

本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习方针，教师要多问多听多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

具体工作月份学科素养技能考核任务完成浙江名师课堂组织学习暑假各类论文案例评比活动。

同时，组织部分教师参与录播教室培训与学习，实施推进师优课和微课活动。

依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。

本学年教研组将根据学校实效课堂建设活动实施方案，以校级项目数学学习模式的创新为主阵地，用时间控制结构，用结构改变性质，推行实施分钟导入分钟新授分钟练习的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。

让自主学习同桌讨论合作探究交流汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主开放课堂的建设。

作为教师，我们要充分相信学生，鼓励学生勤思考多表达，从而有效提升学生的核心素养。

数学教研组计划大全精选篇仅供参考。

在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。

主要工作与措施扎实开展教材分析第章相交线与平行线本章主要在第章图形认识初步的基础上，探索在同平面内两条直线的位臵关系相交平行。

本章重点垂线的概念和平行线的判定与性质。

本章难点证明的思路步骤格式，以及平行线性质与判定的应用。

第章平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。

本章重点平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。

本章难点平面直角坐标系中坐标及点的位臵的确定。

第章角形本章主要学习与角形有关的线段角及多边形的内角和等内容。

本章重点角形有关线段角及多边形的内角和的性质与应用。

本章难点正确理解角形的高中线及角平分线的性质并能作图，及角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第章元次方程组本章主要学习元次议程组及其解的概念和解法与应用。

本章重点元次方程组方便教师之间的合作和交流，同时我们也将采取网络评课和集中教研相结合的方式，把教研活动真正落实到实处。

教研工作活动周安排月份制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况理论学习，组织讨论有关问题月份新教师公开课与评课活动学习讨论新课标的有关教育理念计算课教学研究月份应用题教学探究教学设计比赛复习课教学探究月份讨论期末复习工作，制订复习计划月份教学工作检查数学教研组计划学情分析从年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破人，算是达到预期目标，但及格率只达到多，与预期尚有定的差距。

总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。

指导思想坚持。

态度情感目标认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

班级教学目标优秀率合格率。

本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。

认真组织教师进步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。

并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。

在学习探索研究反思交流实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能