1、“.....希望能够帮助到大家。教学目标知识目标了解毽子的有关知识,学会制作毽子的方法。学习毽子简单的踢法,锻炼学生的身体协调能力。能力目标培养学生的动手能力,发现问学生乐于观察乐于探究的能力小组合作,探究毽子的做法。引言探究完做毽子所需要的材料,下步我们该来探究它的做法。我们可以用什么方法或途径学会做毽子学生交流方法,教师引导用拆拆的方法来究,锻炼学生的胆量。情感目标激发学生观察生活,发现问题与探究问题的兴趣,学会与人交往,与人合作。在玩中体验成功的乐趣。教师小结,了解毽子的组成。学生猜想制作键羽和键托的材料,教师相学做毽子教学设计难的时候,善于观察,善于动脑,动手做做看,你定会有自己的发现。学生是学习的主体,课堂的主人,教师是引导者......”。

2、“.....主动获取新知,主动获取解决问题的能力。在这过做毽子教学设计在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢以下是小编收集整理的学做毽子教学设计,仅供参考同的材料可以用不同的方法制作毽子。小结做毽子的步骤,教师相机板书。小结学做毽子的方法同学们,刚才我们利用认真观察动手拆拆的方法学会了做毽子,同学们可真了不起,希望同学们在以后遇到困学过程谜语导入,激发兴趣。教师出示谜语物生来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀脚边飞,落地没脚难起跳。打体育用品学生猜谜,说出理由。教师展示毽子,并出示视频资料花毽表演,学生观看后,主体,课堂的主人,教师是引导者......”。

3、“.....主动获取新知,主动获取解决问题的能力。在这过程中,学生不仅学会了做毽子的方法,而且能从中学会解决困难的方法,培养了动手提出问题看完这么精彩的表演,你有什么感受踢毽子好玩吗,想不想玩玩踢踢自己做的毽子想板书课题。从学生最喜欢的猜谜语和看视频活动入手,让大家在玩中进入今天的课堂。学做毽子教学设计学引导学生说出什么样的材料可以用制作羽毛键的方法制作,什么样的材料可以用制作塑丝键的方法制作,让学生明确不同的材料可以用不同的方法制作毽子。小结做毽子的步骤,教师相机板书。小结学做毽赏段精彩的毽球比赛。师你觉得我们在扎键羽的时候,我们应该注意什么学生说出应注意将键羽对整齐再扎,扎的紧些教师示范用布条穿过垫圈的过程......”。

4、“.....学生到前面来边讲解边示范意将键羽对整齐再扎,扎的紧些教师示范用布条穿过垫圈的过程。交流塑丝键的做法。学生到前面来边讲解边示范羽毛键的做法。教师引导学生说出应注意的地方。教师引导在生活中,我们见到的塑料绳,希望能够帮助到大家。教学目标知识目标了解毽子的有关知识,学会制作毽子的方法。学习毽子简单的踢法,锻炼学生的身体协调能力。能力目标培养学生的动手能力,发现问题解决问题的能力,勇于探提出问题看完这么精彩的表演,你有什么感受踢毽子好玩吗,想不想玩玩踢踢自己做的毽子想板书课题。从学生最喜欢的猜谜语和看视频活动入手,让大家在玩中进入今天的课堂。学做毽子教学设计学难的时候,善于观察,善于动脑,动手做做看,你定会有自己的发现。学生是学习的主体......”。

5、“.....教师是引导者。在教学中要让学生变被动为主动,主动获取新知,主动获取解决问题的能力。在这过板书课题。从学生最喜欢的猜谜语和看视频活动入手,让大家在玩中进入今天的课堂。引导学生说出什么样的材料可以用制作羽毛键的方法制作,什么样的材料可以用制作塑丝键的方法制作,让学生明确不学做毽子教学设计羽毛键的做法。教师引导学生说出应注意的地方。教师引导在生活中,我们见到的塑料绳都是根根的,怎样才能让它变成细丝状学生说出自己的办法教师示范用针将塑料绳挑成细丝状。学做毽子教学设计难的时候,善于观察,善于动脑,动手做做看,你定会有自己的发现。学生是学习的主体,课堂的主人,教师是引导者。在教学中要让学生变被动为主动,主动获取新知,主动获取解决问题的能力......”。

6、“.....老师也替你们高兴。踢毽子是我国的传统体育项目,到今天已发展成了项新兴体育运动毽球。年,国家体委将毽球列入全国比赛项目,每年都要举行毽球比赛。接下来,我们起欣将键羽固定在键托上教学准备教师不同材料做成的毽子羽毛塑料布塑料绳毛线弹力线垫圈螺丝帽酒瓶盖等教学过程谜语导入,激发兴趣。教师出示谜语物生来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀脚边飞,落都是根根的,怎样才能让它变成细丝状学生说出自己的办法教师示范用针将塑料绳挑成细丝状。学踢毽子,感受快乐。教师示范毽子常见的几种踢法。学生在欢快的音乐中玩自己制作的毽子。拓展延伸引提出问题看完这么精彩的表演,你有什么感受踢毽子好玩吗,想不想玩玩踢踢自己做的毽子想板书课题......”。

7、“.....让大家在玩中进入今天的课堂。学做毽子教学设计学程中,学生不仅学会了做毽子的方法,而且能从中学会解决困难的方法,培养了动手能力,激发学生勇于探究的兴趣。学做毽子教学设计。师你觉得我们在扎键羽的时候,我们应该注意什么学生说出应注同的材料可以用不同的方法制作毽子。小结做毽子的步骤,教师相机板书。小结学做毽子的方法同学们,刚才我们利用认真观察动手拆拆的方法学会了做毽子,同学们可真了不起,希望同学们在以后遇到困毽子的方法同学们,刚才我们利用认真观察动手拆拆的方法学会了做毽子,同学们可真了不起,希望同学们在以后遇到困难的时候,善于观察,善于动脑,动手做做看,你定会有自己的发现。学生是学习的地没脚难起跳。打体育用品学生猜谜......”。

8、“.....教师展示毽子,并出示视频资料花毽表演,学生观看后,提出问题看完这么精彩的表演,你有什么感受踢毽子好玩吗,想不想玩玩踢踢自己做的毽子想学做毽子教学设计难的时候,善于观察,善于动脑,动手做做看,你定会有自己的发现。学生是学习的主体,课堂的主人,教师是引导者。在教学中要让学生变被动为主动,主动获取新知,主动获取解决问题的能力。在这过题解决问题的能力,勇于探究,锻炼学生的胆量。情感目标激发学生观察生活,发现问题与探究问题的兴趣,学会与人交往,与人合作。在玩中体验成功的乐趣。教学重点学会制作毽子的方法教学难点如何同的材料可以用不同的方法制作毽子。小结做毽子的步骤,教师相机板书。小结学做毽子的方法同学们......”。

9、“.....同学们可真了不起,希望同学们在以后遇到困探究。学做毽子教学设计学做毽子教学设计在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢以下是小编收集整理的学机展示不同材料做成的毽子。在生活中有很多材料可以制作毽子,可学生见到的般都是羽毛键。通过这环节的探究,学生的思路打开了,生活即课堂,制作毽子的材料随处可见,激起了做毽子的兴趣,培养,希望能够帮助到大家。教学目标知识目标了解毽子的有关知识,学会制作毽子的方法。学习毽子简单的踢法,锻炼学生的身体协调能力。能力目标培养学生的动手能力,发现问题解决问题的能力,勇于探提出问题看完这么精彩的表演,你有什么感受踢毽子好玩吗......”。