1、“.....标准作业流程思维导图应用开拓准备中提供了新的理论依据。参考文献李瑞群,杨凤燕岗位标准作业流程在大柳塔煤矿的推广应用煤矿安全,。具体做法将每项流程内容存放在微信公众号后台,并提炼出各类信息对应的关键词,将两者上传并存储至系统成功后,员工可以使用关键词搜索,随即会弹出对应标准化的全面提高。得了到矿方较高的满意度评价。年度满意度评价平均分为分满分分。提升了设备管理水平。通过标准作业流程的应用,缩短了设备检修时间,提高了设备检修质量,降低了设备故障率,初步统计大型检修项目与未推广前平均缩短了钟左右,效果比较程的学习不断提升自身岗位技能,在作业现场将流程内容执行到位,严格按照标准作业流程操作,有利于提升工作效率,更有利于提升现场安全管理水平,公司及地方等各层面开展的技能大赛我中心员工在各工种的比武中均能脱颖而出,获得较好的成绩。降低了员工不浅谈煤矿岗位标准作业流程在煤矿中应用原稿和自编流程条......”。

2、“.....目前将全部岗位的流程转化为思维导图,思维导图由颜色图象关键词曲线等要素构成,把长串枯燥的信息变成彩色的容易记忆的有高度组织性的图,便于员工记忆,使复杂的流程更加形象。创新学习方法创新是以现有的思维模式之所急,只需键检索,流程及时传达,同时管理人员使用该平台流程检查更方便,还能快捷的精准指导现场生产和检修作业。浅谈煤矿岗位标准作业流程在煤矿中应用原稿。地面板块综掘队车队机修厂保卫科搅拌站为同板块进行考核,对排名第区队奖励元对排名队干通过手指口述的方式,现场向员工讲解每个岗位执行标准作业流程过程中所要操作的设备及其特点操作顺序与作业标准相关安全注意事项等,并详细解答员工提出的各种问题。标准作业流程思维导图应用开拓准备中心在神华井工矿井流程库内共选出条适用中心流程法将每项流程内容存放在微信公众号后台,并提炼出各类信息对应的关键词,将两者上传并存储至系统成功后......”。

3、“.....随即会弹出对应全部信息。如学习查看锚杆机启动标准作业流程,就只需在对话框输入关键词流程检索功能查看关键词,如锚杆机程更加形象。流程考核标准作业流程考核包含标准作业流程系统内考核和标准作业流程系统外考核,两项考核的权重各占分,总分分,两项考核的最终成绩之和即为月度标准作业流程最终成绩。为了保证中心岗位标准作业流程各项重点推进计划能够执行落实到位,中心关键词,系统就会自动弹出该流程。这关联高效便捷,使用人员只需添加微信公众学习平台,即可对所需信息进行精准搜索。应用效果通过半年来的推广使用,员工们普遍反应使用关键词搜索学习能精准的查询所需标准作业流程,无论是业余学习提升还是解决现场作业由于中心队伍岗位多岗位人员不固定的特点,要求队干通过手指口述的方式,现场向员工讲解每个岗位执行标准作业流程过程中所要操作的设备及其特点操作顺序与作业标准相关安全注意事项等,并详细解答员工提出的各种问题......”。

4、“.....本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物方法元素路径环境,并能获得定有益效果的行为。所以我中心在流程应用方面不断创新,创新出很多方法和点子。例如手指口述方式建立标准作业流程思维导图岗位标准作业流程微信公众平台等,推广应用各口述方式建立标准作业流程思维导图岗位标准作业流程微信公众平台等,推广应用各种显示终端,实现工作岗位即学即用。手指口述方式应用班前会针对新增标准作业流程理论提问环节,并要求基层区队制定标准作业流程考核表,对于考核不合格的员工,除了扣除当日倒数第区队处罚元。流程应用效果让员工充分了解设备性能及标准,规范员工作业行为在降低材料消耗及设备损耗方面也起到了积极作用。减少了不必要的损坏和浪费,提高设备开机率,降低成本,提升了广大员工上标准岗,干标准活的意识。员工通过岗位标准作业流关键词,系统就会自动弹出该流程。这关联高效便捷......”。

5、“.....即可对所需信息进行精准搜索。应用效果通过半年来的推广使用,员工们普遍反应使用关键词搜索学习能精准的查询所需标准作业流程,无论是业余学习提升还是解决现场作业和自编流程条,共涉及井下个作业岗位,目前将全部岗位的流程转化为思维导图,思维导图由颜色图象关键词曲线等要素构成,把长串枯燥的信息变成彩色的容易记忆的有高度组织性的图,便于员工记忆,使复杂的流程更加形象。创新学习方法创新是以现有的思维模式考核次,考核结果进入中心型绩效考核体系中进行奖罚,为不断激发区队和班组以及员工比学赶帮超的勇于争先的竞争意识,同时对综掘板块考核排名第的区队,给予以元奖励,对于考核排名后名的区队,给予元处罚。由于中心队伍岗位多岗位人员不固定的特点,要求浅谈煤矿岗位标准作业流程在煤矿中应用原稿种显示终端,实现工作岗位即学即用。手指口述方式应用班前会针对新增标准作业流程理论提问环节......”。

6、“.....对于考核不合格的员工,除了扣除当日绩效分外并于次日继续提问考核。浅谈煤矿岗位标准作业流程在煤矿中应用原稿和自编流程条,共涉及井下个作业岗位,目前将全部岗位的流程转化为思维导图,思维导图由颜色图象关键词曲线等要素构成,把长串枯燥的信息变成彩色的容易记忆的有高度组织性的图,便于员工记忆,使复杂的流程更加形象。创新学习方法创新是以现有的思维模式程步骤与标准风险源及风险联系起来,想到步骤及作业内容就自然而然的知道做到什么标准,做的过程中存在哪些风险,以及如何避开这些风险。创新学习方法创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中用,员工们普遍反应使用关键词搜索学习能精准的查询所需标准作业流程,无论是业余学习提升还是解决现场作业之所急,只需键检索,流程及时传达,同时管理人员使用该平台流程检查更方便......”。

7、“.....流程考核标准作业流程考核包绩效分外并于次日继续提问考核。浅谈煤矿岗位标准作业流程在煤矿中应用原稿。思维导图的各级主题都是标准作业流程表单中各项的重要关键内容,通过制作岗位流程思维导图,可梳理出流程各步骤的重要关键内容。思维导图可以帮助我们发散性思考,将流关键词,系统就会自动弹出该流程。这关联高效便捷,使用人员只需添加微信公众学习平台,即可对所需信息进行精准搜索。应用效果通过半年来的推广使用,员工们普遍反应使用关键词搜索学习能精准的查询所需标准作业流程,无论是业余学习提升还是解决现场作业提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物方法元素路径环境,并能获得定有益效果的行为。所以我中心在流程应用方面不断创新,创新出很多方法和点子。例如手指队干通过手指口述的方式......”。

8、“.....并详细解答员工提出的各种问题。标准作业流程思维导图应用开拓准备中心在神华井工矿井流程库内共选出条适用中心流程中心在神华井工矿井流程库内共选出条适用中心流程和自编流程条,共涉及井下个作业岗位,目前将全部岗位的流程转化为思维导图,思维导图由颜色图象关键词曲线等要素构成,把长串枯燥的信息变成彩色的容易记忆的有高度组织性的图,便于员工记忆,使复杂的流含标准作业流程系统内考核和标准作业流程系统外考核,两项考核的权重各占分,总分分,两项考核的最终成绩之和即为月度标准作业流程最终成绩。为了保证中心岗位标准作业流程各项重点推进计划能够执行落实到位,中心标准作业流程考核小组每月初对各区队检查浅谈煤矿岗位标准作业流程在煤矿中应用原稿和自编流程条,共涉及井下个作业岗位,目前将全部岗位的流程转化为思维导图,思维导图由颜色图象关键词曲线等要素构成......”。

9、“.....便于员工记忆,使复杂的流程更加形象。创新学习方法创新是以现有的思维模式全部信息。如学习查看锚杆机启动标准作业流程,就只需在对话框输入关键词流程检索功能查看关键词,如锚杆机关键词,系统就会自动弹出该流程。这关联高效便捷,使用人员只需添加微信公众学习平台,即可对所需信息进行精准搜索。应用效果通过半年来的推广使队干通过手指口述的方式,现场向员工讲解每个岗位执行标准作业流程过程中所要操作的设备及其特点操作顺序与作业标准相关安全注意事项等,并详细解答员工提出的各种问题。标准作业流程思维导图应用开拓准备中心在神华井工矿井流程库内共选出条适用中心流程明显。结束语加快岗位标准作业流程推广应用,充分发挥岗位流程作用,让各区队各班组各岗位作业人员熟知熟会本岗位标准作业流程,真正实现上标准岗干标准活的目标,保障了生产安全,提高了生产效率和标准化质量水平......”。